检索结果-南通市图书馆

基于Moodle的课程辅助管理系统优化设计与开发

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安徽电子信息职业技术学院学报 2017年第2期16卷 22-27页

作者：刘波李华孙继荣屈静周驰岷四川广播电视大学四川成都610073

针对学校课程管理和教学支持分析业务需求,提出WEB、用户文件和数据库三层独立多节点架构,进行课程辅管系统优化设计和开发,不仅提供了系统管理和教学管理等管理功能,而且还具有良好的可扩展性,有助于后续教学支持服务系统的研究。

关键词： Moodle 二次开发管理系统访问控制

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中国远程教育研究范式发展脉络和价值追寻

终身教育研究 2020年第4期31卷 23-36页

作者：江颖夏海鹰张佳妮西南大学教育学部四川广播电视大学教育学院

中国远程教育研究范式作为教育研究范式的分支,近半个世纪以来已形成了自己的发展脉络和价值向度。通过对历史进程中我国远程教育研究400篇影响力最大的高被引代表性文献进行文本透视发现,其发展脉络的逻辑顺序为远程教育的思辨研究范... 详细信息

中国远程教育研究范式作为教育研究范式的分支,近半个世纪以来已形成了自己的发展脉络和价值向度。通过对历史进程中我国远程教育研究400篇影响力最大的高被引代表性文献进行文本透视发现,其发展脉络的逻辑顺序为远程教育的思辨研究范式主导、定性研究范式崛起、多元研究范式结合、实证研究范式蔓延。中国远程教育研究范式于哲学层面有自己的价值向度:本体论上,思辨逻辑和量化推理要结合;认识论上,批判反思与实证归纳相依存;方法论上,研究范式和元范式方法论须统一;语言论上,工具性语用特征和学科性语言表达相契合;伦理观上,学术真理与人文情怀关注宜并重。未来中国远程教育研究范式在大数据驱动背景下,需要体现出开放性,其特征包括:人文主义和科学主义相结合的思维特征,思辨探究和数据应用相结合的方法混合,抽样假设和全数据挖掘相结合的结构革命,协同交叉和动态研究相耦合的边界互涉。

关键词：中国远程教育研究范式发展脉络价值追寻

电大系统非学历培训工作的运行模式——以四川电大系统为例

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广播电视大学学报（哲学社会科学版） 2017年第4期 111-115页

作者：张梅琳邓小华谢立四川广播电视大学四川成都610073

非学历培训已成为电大系统开展非学历继续教育、履行社会服务职责的重要工作内容之一。分析了电大系统特色,对非学历继续教育探索主体的工作运行情况以及四川电大系统非学历培训现状调查,从战略和战术两个层面,对电大系统非学历培训工... 详细信息

非学历培训已成为电大系统开展非学历继续教育、履行社会服务职责的重要工作内容之一。分析了电大系统特色,对非学历继续教育探索主体的工作运行情况以及四川电大系统非学历培训现状调查,从战略和战术两个层面,对电大系统非学历培训工作的运行模式进行了思考。

关键词：电大系统非学历培训运行模式

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高职院校科研工作的意义、定位与推进策略

辽宁高职学报 2016年第9期18卷 98-101页

作者：王炜四川广播电视大学四川成都610073

高职院校科研工作始终是学校提升内涵建设的难点,很多高职教师对高职科研工作的意义和定位认识模糊,高职院校也没有相应的推进科研工作的策略,导致高职院校科研工作遭遇现实困境。要破解这些难点:必须明确高职院校科研工作对于学校发展... 详细信息

高职院校科研工作始终是学校提升内涵建设的难点,很多高职教师对高职科研工作的意义和定位认识模糊,高职院校也没有相应的推进科研工作的策略,导致高职院校科研工作遭遇现实困境。要破解这些难点:必须明确高职院校科研工作对于学校发展、人才培养、教学改革、师资建设、科技应用与社会服务等的重要意义;必须对高职院校科研工作进行精准定位,使其与普通高校科研工作错位发展;同时也应积极采取策略,出台相应的保障制度,规范科研管理,推进科研工作。

关键词：高职院校科研定位推进策略

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基于灰色理论的成人高校人力资本定价研究

湖北广播电视大学学报 2017年第3期37卷 44-48页

作者：邓小华徐冰霞谢磊罗晓萍四川广播电视大学四川成都10073

针对成人高校教师评价信息的不确定性和不完全性,提出了基于灰色理论的综合评价方法。基于灰色理论的定价方法能够一定程度降低一般评价方法在灰色信息利用上的不足,提高评价过程的客观性和科学性。从基本素质、教学工作、科学研究、平... 详细信息

针对成人高校教师评价信息的不确定性和不完全性,提出了基于灰色理论的综合评价方法。基于灰色理论的定价方法能够一定程度降低一般评价方法在灰色信息利用上的不足,提高评价过程的客观性和科学性。从基本素质、教学工作、科学研究、平台建设和教师发展5个方面建立了评价指标体系,并运用熵值法计算出各级指标的权重,据此计算出参评教师的灰色综合评价系数,建立了灰色定价模型并给出一个实际算例。

关键词：成人高校人力资本灰色理论熵值法

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我国开放大学树状课程体系构建原则及策略

太原城市职业技术学院学报 2018年第2期 135-136页

作者：谢静四川广播电视大学四川成都610000

电大逐步向开放大学转型,但高质量的教学要求永远不变,而课程体系是保障教学质量的重要指标,也是学校办学特色的体现。高职教育多年的课程开发理念、实施教学的经验等方面值得开放大学学习、借鉴。因此,总结高职教育的经验,并结合我国... 详细信息

电大逐步向开放大学转型,但高质量的教学要求永远不变,而课程体系是保障教学质量的重要指标,也是学校办学特色的体现。高职教育多年的课程开发理念、实施教学的经验等方面值得开放大学学习、借鉴。因此,总结高职教育的经验,并结合我国开放大学实情,提出构建其树状课程体系的原则及策略。

关键词：开放大学课程体系原则策略

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教育大众化背景下高职学生思想政治教育研究

现代职业教育 2017年第4期 12-13页

作者：罗能铮谢静四川华新现代职业学院四川广播电视大学

立足于高等教育大众化和高职教育大力发展的背景,围绕高职学生思想政治教育这一问题,首先对相关概念进行界定,然后围绕高职学生的思想政治状况分析高职院校思想政治教育现状。在此基础上,提出增强高职学生思想政治教育实效性的思考与对策。

关键词：高职思想政治教育

国际远程开放教育知识领域和研究热点的知识图谱研究

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同方期刊数据库

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当代继续教育 2019年第5期37卷 67-80页

作者：江颖张佳妮西南大学教育学部重庆400715 四川广播电视大学教育学院四川成都610073

本研究通过WoS收集国际远程开放教育界最具影响力的5本代表性期刊在2011-2016年中出版的所有文献,采用关键词因子分析、聚类统计和多维尺度分析等文本可视化方法描绘国际远程教育知识图景。聚类结果发现:国际远程开放教育可以分为3大领... 详细信息

本研究通过WoS收集国际远程开放教育界最具影响力的5本代表性期刊在2011-2016年中出版的所有文献,采用关键词因子分析、聚类统计和多维尺度分析等文本可视化方法描绘国际远程教育知识图景。聚类结果发现:国际远程开放教育可以分为3大领域、10个主题。3大领域分别为远程开放教育系统领域、远程开放教育教与学领域、远程开放教育组织与技术领域。多维尺度研究热点分析表明:当前的热点仍然集中在课堂教学与教育环境领域和教育技术领域;研究主题尚需要不断拓展和交叉;对于边缘性和重要性较小的个体研究需要不断深入。进一步的启示和展望是:远程开放教育全球化需与本土化紧密结合;在学习评价和质量保证上,应增加对于学习评估的关注;今后仍然需要以关注教育技术为核心,增强技术理论研究,尤其需要注重信息技术引领下的教学改革,调整教学策略。

关键词：国际远程开放教育知识领域研究热点知识图谱

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开放大学导学教师队伍内涵建设的比较研究

天津电大学报 2017年第3期21卷 34-38页

作者：宋春霞宜宾广播电视大学四川宜宾644000

基于努力办好中国特色开放大学的战略目标,积极思考并分析导学教师的相关方面的问题。导学教师作为在学生学习过程中为其提供非学术支持服务的中坚力量,在国家开放大学教育中发挥着独特的作用。通过对导学教师队伍内涵建设的探究,以导... 详细信息

基于努力办好中国特色开放大学的战略目标,积极思考并分析导学教师的相关方面的问题。导学教师作为在学生学习过程中为其提供非学术支持服务的中坚力量,在国家开放大学教育中发挥着独特的作用。通过对导学教师队伍内涵建设的探究,以导学教师的内涵本意为切入点,以英美两国的教师队伍建设与国家开放大学的导学教师队伍建设进行比较分析为基础,结合我国开放大学导学教师队伍建设的现状,以期找寻适合导学教师队伍建设发展的土壤和环境。

关键词：开放大学导学教师内涵建设专业素养问题与对策