检索结果-南通市图书馆

以创新力为导向的“土壤微生物学”教学改革与实践

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微生物学通报 2024年第4期51卷 1175-1189页

作者：宋文琛李崴中央民族大学生命与环境科学学院北京100081

在新时代亟需创新型人才的背景下,现行“土壤微生物”课程教学中存在教学内容相对滞后、缺乏提升学生自主学习和分析能力的培养机制、重分数轻能力等3个主要问题,影响对学生创新能力的培养。为此,根据教学实际情况尝试了4项改革措施:修... 详细信息

在新时代亟需创新型人才的背景下,现行“土壤微生物”课程教学中存在教学内容相对滞后、缺乏提升学生自主学习和分析能力的培养机制、重分数轻能力等3个主要问题,影响对学生创新能力的培养。为此,根据教学实际情况尝试了4项改革措施:修改过时教学内容并紧跟前沿、采取开放引导式教学方法、设计布置“看图说话”或话题讨论模式作业任务,以及期末考核采用试验设计或者观点论文方式。实践表明,这些教学改革获得了绝大多数学生的正面评价,有效提高了学生的创新积极性和创新能力。

关键词：土壤微生物学教学改革创新能力开放引导式教学考核评价方式

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面向交通类专业创新人才的数字孪生实验系统

实验技术与管理 2024年第1期41卷 225-231页

作者：王庞伟王佳君何昕泽张名芳李振华北方工业大学电气与控制工程学院北京100144 交通运输部公路科学研究院智能交通技术交通运输行业重点实验室北京100088

该文首先通过分析交通类专业创新人才需求,建立了产教融合“双闭环”创新人才培养体系;然后,在人才培养体系基础上,整合路侧感知计算系统、驾驶模拟器等实验设备,并结合数字孪生方法,设计了适用于交通类专业的数字孪生实验系统;最后,从... 详细信息

该文首先通过分析交通类专业创新人才需求,建立了产教融合“双闭环”创新人才培养体系;然后,在人才培养体系基础上,整合路侧感知计算系统、驾驶模拟器等实验设备,并结合数字孪生方法,设计了适用于交通类专业的数字孪生实验系统;最后,从学生专业认知程度、课程满意度、竞赛获奖等多个角度对实验系统进行了评价。

关键词：交通类专业创新人才数字孪生实验系统

基于Logistic回归的国际时尚品牌销售渠道选择影响因素分析

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毛纺科技 2024年第1期52卷 51-58页

作者：田欢兰州职业技术学院现代服务学院甘肃兰州730070

为了帮助国际时尚品牌合理、科学地选择销售渠道和制定销售策略,以满足不同地区不同类型消费者的需求,提高品牌市场竞争力。首先依据访谈数据确定分析因子,建立影响国际时尚品牌销售渠道选择的多因素分析理论模型,提出可能影响国际品牌... 详细信息

为了帮助国际时尚品牌合理、科学地选择销售渠道和制定销售策略,以满足不同地区不同类型消费者的需求,提高品牌市场竞争力。首先依据访谈数据确定分析因子,建立影响国际时尚品牌销售渠道选择的多因素分析理论模型,提出可能影响国际品牌销售渠道选择的消费者偏好分析指标体系,从消费者个人特征、心理偏好、品类偏好以及时尚认知4个维度设计问卷并进行调研。运用SPSS软件对问卷回收数据进行录入,并采用Logistic回归分析数据,从而验证模型假设。通过分析结果可知,以上4个维度下的诸多影响因子均对国际品牌销售渠道的选择产生显著影响,并给出了具体的指导策略。品牌商可以根据研究结果制定对应的销售策略,以有效提高销售渠道利用率,最大化提升品牌销售业绩。

关键词：销售渠道国际时尚品牌 Logistic回归影响因子

提升大学生元认知水平的教学模式研究——基于Python课堂教学的分析

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包装工程 2024年第S02期45卷 114-118页

作者：张勇斌王晨付秀丽齐元胜北京印刷学院北京102627 北京石油化工学院北京102617

K.I.S.S教学模型对于提升大学生的元认知水平有重要作用,本研究选取北京某高校的本科生作为研究对象,以Python课堂为研究环境,通过使用“K.I.S.S模型反馈量表”和“大学生Python学习元认知能力调查量表”,调查了新的Python课堂教学模式... 详细信息

K.I.S.S教学模型对于提升大学生的元认知水平有重要作用,本研究选取北京某高校的本科生作为研究对象,以Python课堂为研究环境,通过使用“K.I.S.S模型反馈量表”和“大学生Python学习元认知能力调查量表”,调查了新的Python课堂教学模式与大学生的元认知水平两者之间的关系。研究结果显示,新的Python课堂教学模式与大学生的元认知水平之间存在显著正相关关系。在Python课堂教学中,实验组采用K.I.S.S教学模型来提升学生元认知水平,对照组采用传统的方法进行教学。对问卷数据进行SPSS分析,得出以下结论:引入K.I.S.S模型来改革传统的教学模式对于提升大学生Python学习的元认知水平具有显著效果。

关键词：元认知水平 K.I.S.S模型 Python课堂教学

本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系的构建

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中华护理教育 2024年第5期21卷 532-538页

作者：张明娜齐艺李邱雪郭黎刘均娥刘维维首都医科大学护理学院北京市100069

目的构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系。方法基于文献研究法,拟定本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系初稿。2023年4月—5月,向15名专家进行2轮函询,构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力... 详细信息

目的构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系。方法基于文献研究法,拟定本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系初稿。2023年4月—5月,向15名专家进行2轮函询,构建本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系。结果2轮专家函询有效问卷的回收率均为100%;专家权威系数均为0.94;肯德尔和谐系数分别为0.359、0.394(P均本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系由5个一级指标、16个二级指标及51个三级指标构成。结论本科院校助产专业“双师型”教师核心胜任力指标体系的构建过程具有良好的科学性与可靠性,可为我国本科院校助产专业“双师型”教师的选拔、培养及评价考核提供依据。

关键词：本科助产 “双师型”教师核心胜任力指标体系构建

提升大学生元认知水平的教学模式研究——基于Python课堂教学的分析

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包装工程 2024年

作者：张勇斌王晨付秀丽齐元胜北京印刷学院北京石油化工学院

K.I.S.S教学模型对于提升大学生的元认知水平有重要作用，本研究选取北京某高校的本科生作为研究对象，以Python课堂为研究环境，通过使用“K.I.S.S模型反馈量表”和“大学生Python学习元认知能力调查量表”，调查了新的Python课堂教学... 详细信息

K.I.S.S教学模型对于提升大学生的元认知水平有重要作用，本研究选取北京某高校的本科生作为研究对象，以Python课堂为研究环境，通过使用“K.I.S.S模型反馈量表”和“大学生Python学习元认知能力调查量表”，调查了新的Python课堂教学模式与大学生的元认知水平两者之间的关系。研究结果显示，新的Python课堂教学模式与大学生的元认知水平之间存在显著正相关关系。在Python课堂教学中，实验组采用K.I.S.S教学模型来提升学生元认知水平，对照组采用传统的方法进行教学。对问卷数据进行SPSS分析，得出以下结论：引入K.I.S.S模型来改革传统的教学模式对于提升大学生Python学习的元认知水平具有显著效果。

关键词：元认知水平 K.I.S.S模型 Python课堂教学

基于元认知策略的包装工程专业计算机编程教学改革

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包装工程 2024年

作者：齐元胜杨子琳张勇斌付秀丽北京印刷学院北京石油化工学院

随着智能包装领域的不断发展，计算机编程已成为包装工程专业需要具备的关键能力之一，掌握计算机编程技能对于包装工程师在自动化包装设备的设计、生产效率与质量的提升方面发挥着重要作用。为了促进包装工程专业学生对数字化包装技术... 详细信息

随着智能包装领域的不断发展，计算机编程已成为包装工程专业需要具备的关键能力之一，掌握计算机编程技能对于包装工程师在自动化包装设备的设计、生产效率与质量的提升方面发挥着重要作用。为了促进包装工程专业学生对数字化包装技术的深入理解和应用，推动包装工程专业人才培养模式从传统包装向智能包装转型，将元认知策略融入计算机编程教学过程，并提出一种创新的基于元认知策略的编程教学模式。通过比较实验组与对照组学生的教学实践和成绩评估，发现采用基于元认知策略的教学模式能显著提高学生的元认知能力和编程技能：在引导学生进行反思和自我监控的学习过程中，学生能更深入地理解编程的逻辑结构和基本原理，有效提升了编程的效率和质量，同时也提升了学生的元认知能力。

关键词：包装工程元认知教学改革编程

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促进课堂效能的教学结构研究与实践

包装工程 2024年

作者：齐元胜史俊杰张勇斌付秀丽北京印刷学院印刷与包装工程学院北京石油化工学院

为促进高质量教学，提高学生学习效率，提出了以测试驱动和同伴讨论为核心的教学结构。首先确定教学内容和学习目标，明确学生应该达到的理解程度和能力水平。之后根据学习目标，设计相应的测试用例，即确定如何测试学生是否掌握所学知... 详细信息

为促进高质量教学，提高学生学习效率，提出了以测试驱动和同伴讨论为核心的教学结构。首先确定教学内容和学习目标，明确学生应该达到的理解程度和能力水平。之后根据学习目标，设计相应的测试用例，即确定如何测试学生是否掌握所学知识。然后将测试用例交给学生，让他们了解应该如何通过测试用例检验自己的学习成果。学生按照测试用例以同伴讨论的方式开始实践解决问题。最后，老师和学生讨论学习内容，指导学生对自己的答案修正和改进。2个对照班级的学生成绩差异显著，表明文章提出的新型教学结构比传统教学结构更具优势，能够大幅促进课堂效能。实践和理论分析表明，这种以测试驱动和同伴讨论为核心的教学结构具有有效性与可行性。

关键词：教学结构同伴讨论高效教学测试驱动

学科交叉视角下广告高等教育的智能化转型路径

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现代出版 2024年第7期 30-39页

作者：赵新利吴殿义中国传媒大学广告学院中国传媒大学广告学院融合创新中心中国传媒大学网络与新媒体系

随着人工智能技术的突飞猛进,传媒行业正在进入深度变革期。旧有格局被快速打破,新的传媒格局正快速演变。传媒业态的结构性调整,从理论体系、学科边界、培养模式等方面对传媒高等教育带来全方位的强烈冲击。中国传媒大学高度重视人工... 详细信息

随着人工智能技术的突飞猛进,传媒行业正在进入深度变革期。旧有格局被快速打破,新的传媒格局正快速演变。传媒业态的结构性调整,从理论体系、学科边界、培养模式等方面对传媒高等教育带来全方位的强烈冲击。中国传媒大学高度重视人工智能对传媒高等教育的影响,推出人工智能行动计划。广告学院正以计算广告专业建设为契机,探索以学科交叉推进传媒高等教育智能化转型的新路径,在理论重构、专业再造、培养体系升级3方面展开探索,推动教学、科研、实践3层创新。传媒院校作为传媒产业的引领者,应积极拥抱变化,推动智能化转型,探索未来传媒高等教育的方向。

关键词：学科交叉人工智能传媒高等教育计算广告