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花卉行业培训管理现状及对策分析——以北京某花卉公司培训现状为例

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现代商业 2014年第18期 88-89页

作者：臧振力北京社会管理职业学院北京101601

本文以培训理论为依据,在大量问卷调查的基础上,结合北京某花卉公司培训管理现状,对北京花卉行业培训管理方面存在的问题与困境进行了分析,并就相应的改进对策进行了探讨,希望对相关中小型企业培训管理工作的开展具有一定的启发意义。

关键词：花卉行业培训管理现状及对策

以问题为基础学习教学模式在预防医学教学中的近期应用效果评价

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中华医学教育杂志 2012年第2期32卷 241-244页

作者：马金香邝燕兰雷毅雄周孟君广州医学院公共卫生学院预防医学教研室 510182 广州医学院公共卫生学院2006级预防医学专业本科生 510182 广州医学院公共卫生学院2008级卫生统计学专业研究生 510182

目的了解以问题为基础学习（problem—basedlearning，PBL）教学模式应用于预防医学课程教学的近期效果，为预防医学教学改革提供客观依据。方法采用随机对照实验方法，选择广州医学院2008级临床医学专业两个双语班60名学生为教学对象... 详细信息

目的了解以问题为基础学习（problem—basedlearning，PBL）教学模式应用于预防医学课程教学的近期效果，为预防医学教学改革提供客观依据。方法采用随机对照实验方法，选择广州医学院2008级临床医学专业两个双语班60名学生为教学对象，从中随机抽取一个班30名学生作为实验组，采用PBL教学模式；另一个班30名学生作为对照组，采用以讲课为基础学习（1ecture—basedlearning，LBL）教学模式。课程结束后，采用自我设计问卷对两组学生进行调查，同时比较两组学生的期末考试成绩，以评价不同教学模式的实施效果。结果实验组中有93．3％的学生认为在预防医学课程中实施PBL教学模式虽有难度但很有必要至少可以接受；有93．3％～100．O％的学生认为PBL教学模式更有利于培养学习兴趣、科研能力，增强自学能力、表达能力、应用能力和竞争意识。同时，有83．3％～96．7％的学生认为PBL教学模式在提高收集资料和整理资料的能力、加强对所学知识的理解和掌握、提高组织能力、加强协作精神等方面具有很大的促进作用。但是，有76．7％的学生认为在花费时间少、60．0％的学生认为在全面系统掌握知识方面LBL教学模式更具优势；有90．0％的学生认为现阶段预防医学课程教学中应当采取PBL与LBL相结合的教学模式。考试成绩显示，实验组学生平均分为（26．93±2．29）分，对照组学生平均分为（26．78±2．76）分，其差异无统计学意义（t=-0．231，P=0．820）。结论预防医学课程教学中采用PBL教学模式能够提高学生的综合素质，但不表现在近期考试成绩上，现阶段预防医学教学中应当采取PBL与LBL相结合的教学模式。

关键词：预防医学以问题为基础学习以讲课为基础学习教学模式教学效果

基于资源的卓越工程师协同教育机制研究与实践——以北京科技大学为例

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高等理科教育 2017年第2期 34-40页

作者：王小宁李欣欣刘立北京科技大学高等工程师学院北京100083 北京科技大学国际工程教育中心北京100083

工程教育已经成为高校与社会资源共同作用下的育人环节,需要充分融合和协同各方面资源和力量。北京科技大学提出了建立宽广的社会接触面、开放的资源孵化平台、广泛的资源共享途径的卓越工程师协同教育理念,按照"四面向"和"四协同"的思... 详细信息

工程教育已经成为高校与社会资源共同作用下的育人环节,需要充分融合和协同各方面资源和力量。北京科技大学提出了建立宽广的社会接触面、开放的资源孵化平台、广泛的资源共享途径的卓越工程师协同教育理念,按照"四面向"和"四协同"的思路,构建了以一支师资队伍和四个资源共享平台建设为支撑点的"校企融合协同、校际协同、校内资源融合协同、国际力量协同"的基于资源的工程教育协同教育体系。

关键词：资源协同卓越工程师协同教育机制研究

基于资源依赖理论的“卓越计划”校企联合培养探索——以北京科技大学为例

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高等理科教育 2016年第6期 20-25页

作者：王小宁陈建帮刘娜北京科技大学高等工程师学院北京100083

校企联合培养是提升高校工科学生工程素养,培养工程实践能力、工程设计能力、工程创新能力的重要途径。根据资源依赖理论,文章指出企业单纯向高校提供实习资源的联合培养模式,校企双方资源输入输出不对等,无法形成稳定的依赖关系。提出... 详细信息

校企联合培养是提升高校工科学生工程素养,培养工程实践能力、工程设计能力、工程创新能力的重要途径。根据资源依赖理论,文章指出企业单纯向高校提供实习资源的联合培养模式,校企双方资源输入输出不对等,无法形成稳定的依赖关系。提出了基于"企业—学生—高校"资源依赖模型的校企联合培养新模式,即以学生作为校企双方资源吸收转换的载体、以校企资源互补实现资源依赖关系的动态平衡。基于此,构建和实施了北京科技大学校企联合培养卓越工程师工程。

关键词：卓越计划资源依赖理论工程型人才校企联合培养

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渗流力学课程研究型教学探索

中国冶金教育 2014年第2期19卷 5-7页

作者：宋洪庆姜琳婧朱维耀刘启鹏北京科技大学土木与环境工程学院北京100083

从渗流力学课程教学流程构建、教学内容设计、教学工具选择、教学平台搭建和考核方式改进5个方面进行全面的探索和实践,提出了系统的教学方法体系,可为研究型教学实践提供借鉴。

关键词：渗流力学研究型教学教学流程构建

基于微课的翻转课堂对于学习过程和学习效果的影响文献综述

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教育教学论坛 2017年第18期 194-195页

作者：蔺丽北京城市学院北京100083

笔者对近年国内公开发表在中国知网的有关微课在中国高校英语教学中的应用研究的文章进行检索,分别以"大学英语微课的优势"、"基于微课的翻转课堂"、"大学英语微课对学习过程和学习效果的影响"为主题进行精确查找和模糊查找。实证研究... 详细信息

笔者对近年国内公开发表在中国知网的有关微课在中国高校英语教学中的应用研究的文章进行检索,分别以"大学英语微课的优势"、"基于微课的翻转课堂"、"大学英语微课对学习过程和学习效果的影响"为主题进行精确查找和模糊查找。实证研究主要集中于2014—2016年间,主要针对某一门课程的某一课或某一知识点展开,主要研究基于微课的课堂教学设计、实施及其效果。

关键词：微课翻转课堂文献综述