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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 以学生为本
  • 1 篇 教学目标
  • 1 篇 课堂教学工作
  • 1 篇 课堂操作
  • 1 篇 操作能力
  • 1 篇 教学活动
  • 1 篇 协同一致
  • 1 篇 参与感

机构

  • 1 篇 北京市东城区东交...

作者

  • 1 篇 傅晓静
  • 1 篇 周国贞
  • 1 篇 蒋东

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"基金资助=北京市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“‘双减’背景下小学教师课堂操作能力提升策略研究”的阶段性研究成果"
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巧用教学活动工具提教师课堂操作能力
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北京教育（普教版） 2024年 第10期 93-94页
作者： 傅晓静 周国贞 蒋东 北京市东城区东交民巷小学
“课堂操作能力”指的是教师在课堂教学过程中,根据学生已有水平,运用一定的教学手段、方法及技能完成课堂教学工作,达成教学目标的能力,它应贯穿于学生实现学习目标的始终。教学活动工具是激发学生主动性,启发学生创造性,实现“以学生... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
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