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中华体育精神融入高校体育课程思政建设研究

乐山师范学院学报 2024年第4期39卷 101-110页

作者：曾顺旭付志铭王译陈勤四川工业科技学院四川德阳618500 武汉体育学院湖北武汉430079 喀什大学体育学院新疆喀什844006

中华体育精神具有丰富高校体育课程思政建设内涵和提升育人价值的重要作用,是高校体育课程思政建设的优势资源。运用文献资料法和专家访谈法系统探究中华体育精神融入高校体育课程思政建设的价值意蕴、目标指向及实践方略。中华体育精... 详细信息

中华体育精神具有丰富高校体育课程思政建设内涵和提升育人价值的重要作用,是高校体育课程思政建设的优势资源。运用文献资料法和专家访谈法系统探究中华体育精神融入高校体育课程思政建设的价值意蕴、目标指向及实践方略。中华体育精神融入高校体育课程思政具有赓续中华优秀文化命脉,丰富体育课程思政建设内涵及培养全面发展接班人的时代价值。围绕提高人才培养能力这个核心命题,中华体育精神融入高校体育课程思政建设形成了坚持立德与健体、铸魂与增知、启智与明志、审美与助劳并举四4个目标向度。中华体育精神融入高校体育课程思政应遵循科学性、方向性、持续性、趣味性的原则,从目标点、着力点、关键点、评价点等方面融思政元素入制定,创思政教育新内容,保课程思政高成效,实现中华体育精神与高校体育课程思政建设的核心理念及实践要义紧密结合,进而构建起高校体育教学实践活动全员全程全方位的育人格局。

关键词：中华体育精神高校体育课程思政立德树人目标指向价值意蕴

基于庭院经济城镇化的盆栽蔬菜购买意愿及购后评价研究

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中国瓜菜 2024年第8期37卷 195-201页

作者：朱倩玉吕化霞刘营赵忠伟何菲菲亓武臣潍坊科技学院新时代乡村振兴与区域经济发展研究院山东潍坊262700 潍坊科技学院经济管理学院山东潍坊262700

人们对美好生活的向往,一方面表现在人们生活水平的提高,另一方面表现在人居环境的改善。由于盆栽蔬菜具有价格低、性价比高、品种多等特点,使其成为盆栽蔬菜产业发展中新的消费市场。为平衡市场供求关系,为盆栽蔬菜企业建立市场需求支... 详细信息

人们对美好生活的向往,一方面表现在人们生活水平的提高,另一方面表现在人居环境的改善。由于盆栽蔬菜具有价格低、性价比高、品种多等特点,使其成为盆栽蔬菜产业发展中新的消费市场。为平衡市场供求关系,为盆栽蔬菜企业建立市场需求支点,开展此次研究,研究过程与结论如下:首先,通过分析问卷数据,发现女性、20~40岁人群、企事业管理人员、月收入5000~10000元以及居住在城镇的人员是主要目标消费群体。其次,运用Phython对随机抽取的淘宝网站盆栽植物购后评价数据进行获取和文本挖掘分析,得出低廉的盆栽种苗价格(3~10元·盆^(-1))、较短的发芽周期(7~8 d)、较高的种子发芽率、较快的物流、较好的包装能极大地提高盆栽蔬菜消费者的满意度。再次,基于用户画像特征和满意度的评价因素,显示出大部分人都有购买盆栽蔬菜的意愿,可以为社会带来较高的市场价值、经济效益和生态效益。

关键词：盆栽蔬菜蔬菜种苗庭院经济

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传统文化在艺术设计专业设计素描课程中的创新教学探索

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上海包装 2024年第2期 220-222页

作者：张雨婷肖锶羽丁露玲成都工业学院人文与设计学院四川成都611700 成都大学东盟艺术学院四川成都611000

随着全球一体化和数字媒体时代的来临,传承中华优秀传统文化,避免文化同化是现今艺术教育不可忽略的部分。分析了艺术设计专业传统文化教育的现状,结合“天人合一”思想、“意”“象”理念、“阴阳和谐”思想从课程内容、教学方法和教... 详细信息

随着全球一体化和数字媒体时代的来临,传承中华优秀传统文化,避免文化同化是现今艺术教育不可忽略的部分。分析了艺术设计专业传统文化教育的现状,结合“天人合一”思想、“意”“象”理念、“阴阳和谐”思想从课程内容、教学方法和教学管理等方面提出中华传统文化融入设计素描课程的教学改革方法。旨在将中华传统文化以“润物无声”的形式融入设计素描课程,培养学生社会责任感与社会主义核心价值观。

关键词：传统文化艺术设计专业设计素描教学改革

新工科背景下应用型本科院校高等数学课程思政教学探究

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西部素质教育 2024年第17期10卷 68-72页

作者：范彦勤郭述锋黄逸飞桂林航天工业学院理学院广西桂林541004

文章首先论述了新工科背景下应用型本科院校高等数学课程思政教学实践,包括明确课程思政目标、挖掘思政元素、创新教学模式、构建多维度课程思政教学考核评价机制,然后阐述了新工科背景下应用型本科院校高等数学课程思政教学成效。

关键词：课程思政高等数学新工科应用型本科院校

及物性视角下大学英语教材生态评估模型建构及应用研究

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成都工业学院学报 2024年第1期27卷 96-101,106页

作者：眭婷曾筝王曦苗萌高颐心成都工业学院宜宾校区基础教学部成都611730 成都工业学院外事办成都611730 成都工业学院外国语学院成都611730

结合动态和静态评估,以及物性系统为理论框架,构建大学英语教材生态评估模型并将其应用于评估《全新版大学进阶英语综合教程》,以更广泛的视角和更宏大的关怀去评估教材如何影响学生的人格、社会的发展乃至整个生态系统。不仅对教材的... 详细信息

结合动态和静态评估,以及物性系统为理论框架,构建大学英语教材生态评估模型并将其应用于评估《全新版大学进阶英语综合教程》,以更广泛的视角和更宏大的关怀去评估教材如何影响学生的人格、社会的发展乃至整个生态系统。不仅对教材的封面、序言、目录等进行外部评估,还包括内部评估,即在及物性系统理论指导下,细化过程类型与参与者角色,从教材语篇内容本身对教材进行深层次、全方位描述和评估,涉及语篇类型评估、生态话语分析、多样性评估、课后练习评估等。不仅关注教材对提高学生语言能力的作用,而且突出教材在提高学生“生态素养”方面发挥的作用,评估教材在促进自然生态和社会生态和谐发展方面的作用,帮助教师选择生态有益型教材,为教学实践中的生态文明教育提供参考。

关键词：及物性系统大学英语教材生态语言学生态评估模型

制造业转型升级背景下的增材制造人才培养体系的构思与实施路径

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创新创业理论研究与实践 2024年第7期7卷 87-89页

作者：肖海峰刘峰李峰光湖北汽车工业学院材料科学与工程学院湖北十堰442000

该文以汽车产业为例,以应用型人才培养为主要研究对象,分析制造产业的发展现状及其对增材制造人才需求的转变,找出解决校、企之间人才供需问题的关键,结合增材制造专业应用型人才的特点,确定了“宽基础、重应用、宽专适度”的人才培养定... 详细信息

该文以汽车产业为例,以应用型人才培养为主要研究对象,分析制造产业的发展现状及其对增材制造人才需求的转变,找出解决校、企之间人才供需问题的关键,结合增材制造专业应用型人才的特点,确定了“宽基础、重应用、宽专适度”的人才培养定位,重构人才培养体系,建立健全质量保障机制,开辟了以校企合作为平台、以校企双向导师制度为保障、以工程项目实践为核心的增材制造专业人才培养的实施路径。

关键词：增材制造专业人才培养体系应用型人才汽车产业人才供需问题质量保障

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工程制图课程思政教学资源库建设实践探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0049-0053页

作者：刘蕾李忠峰营口理工学院机械与动力工程学院辽宁营口115014 营口理工学院电气工程学院辽宁营口115014

在工程制图课程思政教学过程中,教师面临着课程思政素材挖掘能力不足和思政育人资源匮乏的双重挑战。为此,本文在工程制图课程建设课程思政教学资源库,旨在为工程制图课程的课程思政的有效实施提供理论支持。课程实践基于顶层设计原则,... 详细信息

在工程制图课程思政教学过程中,教师面临着课程思政素材挖掘能力不足和思政育人资源匮乏的双重挑战。为此,本文在工程制图课程建设课程思政教学资源库,旨在为工程制图课程的课程思政的有效实施提供理论支持。课程实践基于顶层设计原则,明确建设任务,强调考核评价机制的重要性,并重视资源的持续更新与完善。资源库的建设遵循准确性、实用性和系统性的基本原则,整合了不同层级和模块的教学资源,有效实现了思政育人与专业知识的有机融合。

关键词：工程制图课程思政教学资源库

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信息处理类课程融入课程思政的改革与实践

才智 2024年第14期 25-28页

作者：辛以利崔艳玲潘矜矜桂林航天工业学院电子信息与自动化学院

在当前一流专业建设背景下，信息处理类课程作为通信工程专业的重要专业基础课程，其思政建设需与时俱进，“三维”协力同行：一是全领域挖掘课程思政元素，以点带面科学地融入思政教育，从多个方位全面落实课程思政教育；二是建立全闭... 详细信息

在当前一流专业建设背景下，信息处理类课程作为通信工程专业的重要专业基础课程，其思政建设需与时俱进，“三维”协力同行：一是全领域挖掘课程思政元素，以点带面科学地融入思政教育，从多个方位全面落实课程思政教育；二是建立全闭环的课程思政评价体系，在教学大纲、教案、讲义、课程报告等各个教学环节中引入思政内容；三是建设全维度的课程思政教育阵地，从线上和线下双向维度进行思政建设，实现课程思政的混合式教学。

关键词：一流专业建设课程思政信息处理类课程

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食品安全课程思政教学改革的探索与实践

中国食品工业 2024年第12期 161-163页

作者：李黎白菊红朱安妮蒋成全包琴成都农业科技职业学院四川成都611130 四川中医药高等专科学校四川绵阳621000 四川省轻工业研究设计院有限公司四川成都610084

围绕农业类高职院校的办学定位和农产品加工与质量检测专业的培养目标,以食品安全课程为例,探索课程思政教学改革,在整体设计、路径与载体、效果评价等方面进行探究,充分发掘课程中的思政元素,开展渗透性思想政治教育,实现思政要素和专... 详细信息

围绕农业类高职院校的办学定位和农产品加工与质量检测专业的培养目标,以食品安全课程为例,探索课程思政教学改革,在整体设计、路径与载体、效果评价等方面进行探究,充分发掘课程中的思政元素,开展渗透性思想政治教育,实现思政要素和专业知识有效耦合,实现教书与育人的统一,从而培养出全面发展的高素质人才。

关键词：食品安全课程思政大食物观教学设计德技并修