检索结果-南通市图书馆

地方应用型高校高质量人才培养路径探索与实践--基于新一轮本科教育教学审核评估的思考

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

长春工程学院学报（社会科学版） 2024年第2期25卷 74-78,108页

作者：王文华张邦成张文华郭瑞赵静长春工程学院长春130012

聚焦国家战略需求与地方经济社会发展需要,结合新一轮本科教育教学审核评估体系,明确地方应用型高校高质量发展内涵,分析制约其发展的影响因素。结合长春工程学院多年探索与实践,围绕“立德树人”根本任务,提出以“工程教育认证”和“... 详细信息

聚焦国家战略需求与地方经济社会发展需要,结合新一轮本科教育教学审核评估体系,明确地方应用型高校高质量发展内涵,分析制约其发展的影响因素。结合长春工程学院多年探索与实践,围绕“立德树人”根本任务,提出以“工程教育认证”和“新工科”引领专业内涵建设的地方应用型高校高质量人才培养路径,助推地方应用型高校高质量发展。

关键词：地方高校高质量人才培养路径

案例导入结合Boppps教学法在中医临床基础课程教学中的应用探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

时珍国医国药 2024年第8期35卷 2005-2007页

作者：郭迪长春中医药大学基础医学院吉林长春130000

中医临床基础课程是培养中医临床思维的重要课程。通过研究发现其在培养学生中医临床思维方面存在以下问题:教学内容重理论,轻实践;教学过程偏讲授,少互动;课程思政缺少特色;教学评价手段单一。针对以上问题进行改革,落实“以学生为中... 详细信息

中医临床基础课程是培养中医临床思维的重要课程。通过研究发现其在培养学生中医临床思维方面存在以下问题:教学内容重理论,轻实践;教学过程偏讲授,少互动;课程思政缺少特色;教学评价手段单一。针对以上问题进行改革,落实“以学生为中心”教育理念,采用线上线下混合教学模式。通过课前学生线上自学、采集医案、制作视频,激励学习意识,促进课内向课外的迁移;通过课上开展现场互动,实时反馈,渗透传统伦理文化,共享新科研的成果为学生创造灵活、凝聚的学科情境;通过课后义诊活动,将理论运用于实践,强化学习需求。打破了过去学生“坐享其成”“默不作声”“应付作业”的学习方式,使其参与到课前准备、课上活动、课后义诊的整个教学活动中,真正成为课堂的主人。

关键词：中医临床思维教学情境案例教学法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学物理规律名称辨析

大学物理 2024年第4期43卷 31-35页

作者：张勇张乃波吴培文侯吉旋东南大学物理学院江苏南京211189

本文以大学物理教材中常见的物理规律名称为例,探讨物理定律、定理、原理、假设、定则和模型等物理规律名称的命名原则、区别和联系,并对中外经典教材中同一物理规律的不同命名予以澄清.通过比较分析可知,可以从产生背景、形成过程、逻... 详细信息

本文以大学物理教材中常见的物理规律名称为例,探讨物理定律、定理、原理、假设、定则和模型等物理规律名称的命名原则、区别和联系,并对中外经典教材中同一物理规律的不同命名予以澄清.通过比较分析可知,可以从产生背景、形成过程、逻辑方法、理论层级、验证时间、描述属性、从属关系、便捷程度等方面去理解和辨析物理规律名称.中外教材中有少数物理规律的名称有所差异,原因在于其内涵的不同和在理论建构过程中逻辑顺序的不同.本研究可为教师开展以提升学科素养为导向的课程教学和开展课程知识图谱的建设提供参考.

关键词：大学物理物理规律名称辨析

基于脑电信息的图感认知响应规律及其量化分析方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图学学报 2024年第3期45卷 624-630页

作者：伊鹏田兴辉刘广斗魏庆冰王帅刘衍聪中国石油大学(华东)机电工程学院山东青岛266580

“图”是人类感知世界的重要媒介,图感认知是大脑认知思维中平面图元与三维形体间形成有效转换的关键通道,但人脑在接受图形输入、完成认知处理并实现知识输出的过程是认知心理学和脑科学交叉学科。目前缺乏充分的研究方法和理论基础,... 详细信息

“图”是人类感知世界的重要媒介,图感认知是大脑认知思维中平面图元与三维形体间形成有效转换的关键通道,但人脑在接受图形输入、完成认知处理并实现知识输出的过程是认知心理学和脑科学交叉学科。目前缺乏充分的研究方法和理论基础,因此针对图感认知过程不清晰及认知分析方法缺乏等问题,根据认知事件的脑电位相关性理论,以二维投影图和三维模型为图感认知对象,设计脑电认知测试实验并分析P300电位变化情况。结果表明:图感认知相关部位主要为大脑的前半部分左额叶位置;P300电位值可以用于反映大脑的图感认知程度,大脑对图像内容的接受能力越强,P300电位峰值越低。对比不同样本P300电位变化,可对图感认知过程进行分析,形成对图感认知能力的量化分析方法,提高图感认知内容对大脑的输入效率,对揭示图感输入和认知机理具有启示意义,并为图像交互深度应用反馈优化提供有效依据。

关键词：图感认知脑电波 P300电位脑地形图脑电实验

融入“双碳”理念的高中地理教学设计——以人教版教材“大气的受热过程”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学地理教学参考 2024年第14期 52-55页

作者：孙心诺幸瑞新胡启武尧波江西师范大学地理与环境学院江西南昌江西省九江第一中学江西九江

“双碳”目标的实现关键在于教育。将“双碳”理念融入中学地理教学,既是地理教育自身发展的需要,更是时代发展的需要。文章以人教版高中地理教材“大气的受热过程”为例,基于核心素养目标,并融入“双碳”理念设计了课堂教学活动。研究... 详细信息

“双碳”目标的实现关键在于教育。将“双碳”理念融入中学地理教学,既是地理教育自身发展的需要,更是时代发展的需要。文章以人教版高中地理教材“大气的受热过程”为例,基于核心素养目标,并融入“双碳”理念设计了课堂教学活动。研究认为,通过实验探究、问题引领和案例结合等具体做法,能够有效融入“双碳”理念,落实地理核心素养目标。

关键词： “双碳”理念地理核心素养教学设计高中地理

生源结构调整下的高职高专美术教育专业人才培养方案重构研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美术教育研究 2024年第16期 154-156页

作者：张川连云港师范高等专科学校美术学院

该文通过分析人才培养目标、专业定位以及职业需求与专业课程体系之间的联系等方面,指出重构人才培养结构,根据人才需求设计课程模块、设置相关课程,在实践中不断提升学生的专业能力和素养,发挥学生学习的主观能动性,是生源结构调整背... 详细信息

该文通过分析人才培养目标、专业定位以及职业需求与专业课程体系之间的联系等方面,指出重构人才培养结构,根据人才需求设计课程模块、设置相关课程,在实践中不断提升学生的专业能力和素养,发挥学生学习的主观能动性,是生源结构调整背景下高职高专美术教育专业人才培养的方向。

关键词：美术教育人才培养方案课程模块重构

课程思政“引—启—测—评”四步教学模式探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

计算机教育 2024年第4期 178-181,187页

作者：熊茜姚瑶田袁彭军重庆科技学院智能技术与工程学院重庆401331 重庆科技学院数理与大数据学院重庆401331

针对课程思政实施中存在的问题,提出一种具有较强可操作性的课程思政“引—启—测—评”四步教学模式,以数据结构课程为例,论述其设计与实施的过程,以期使课程思政的改革入脑入心、提质增效,贯彻落实立德树人根本任务,为高校的课程思政... 详细信息

针对课程思政实施中存在的问题,提出一种具有较强可操作性的课程思政“引—启—测—评”四步教学模式,以数据结构课程为例,论述其设计与实施的过程,以期使课程思政的改革入脑入心、提质增效,贯彻落实立德树人根本任务,为高校的课程思政建设与改革提供参考。

关键词：课程思政教学模式教学设计教学评价 “引—启—测—评”四步教学模式

“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育的探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学物理实验 2024年第3期37卷 115-118页

作者：王红岩王永超张淼姜海英北华大学理学院吉林吉林132013

通过分析“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育(简称“匠创融合”式教育)的意义及现状,探索出四条有效融合路径,即拓宽“匠创融合”式教育的平台载体,夯实“匠创融合”式教育的师资队伍,强化“匠创融合”式教育的价值引领,营造“匠... 详细信息

通过分析“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育(简称“匠创融合”式教育)的意义及现状,探索出四条有效融合路径,即拓宽“匠创融合”式教育的平台载体,夯实“匠创融合”式教育的师资队伍,强化“匠创融合”式教育的价值引领,营造“匠创融合”式教育的良好氛围。研究表明,只有在创新创业实践中弘扬、传承、践行“工匠精神”,才能有效培养创新创业能力,提升教师育人素质,提高师范生职业素养,增强创新创业育人实效。

关键词：工匠精神师范生创新创业素质教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

直播电商市场认可度测评分析

税务与经济 2024年第2期 88-98页

作者：李菁菁梁会会刘钟墨长春光华学院管理学院吉林长春130033 暨南大学经济学院广东广州510632 马来西亚国立大学研究生商学院马来西亚雪兰莪州43600

2019年以来,直播电商爆发式增长,成为电商领域的黑马。采用文本挖掘方法对2019年1月至2021年6月微博平台积累的63 207条直播电商行业相关文本进行处理,建立直播电商行业形象评价指数体系,通过情感分析对指数体系中的9个一级指标和1530... 详细信息

2019年以来,直播电商爆发式增长,成为电商领域的黑马。采用文本挖掘方法对2019年1月至2021年6月微博平台积累的63 207条直播电商行业相关文本进行处理,建立直播电商行业形象评价指数体系,通过情感分析对指数体系中的9个一级指标和1530个二级指标进行量化测评,进而分析得到市场对该新兴行业的认可度情况。结果显示,二级指标得分均值分布在(-0.73,1],一级指标及综合测评分值在0.5~0.7之间,总体市场认可度较高,但仍有较大的完善空间。针对目前直播电商中存在的商品质量参差不齐、售后维权困难、主播刷单造假等问题,应加快构建规范直播电商的法律法规体系,加强对相关从业人员的培养培训,对直播电商各流程统一进行规划,落实对生产、销售、售后等环节的切实监管,同时加大税收核查力度,保障直播电商的健康发展。

关键词：直播电商商业模式行业形象评价指数体系文本挖掘