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对指技合训教育中几个问题的哲学探讨

装甲兵工程学院学报 1995年第4期9卷 21-27页

作者：何博泉装甲兵工程学院科研所北京100072

从教育哲学的角度,对指技合训教育的本质模式、时空观念、知识、能力与素质观、以及教育方法论等领域的有关问题,进行了较全面的分析、探讨,对于深入认识指技合训的教育哲学思想将会有所帮助.

关键词：指技合训教学哲学思想人才培养模式

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可编程电化教学联控系统的研制与应用

分子影像医学杂志 1997年第2期 114-116页

作者：吴雨森黄加云王清唐安平周红莉解放军广州医学高等专科学校数理计算机教研室解放军广州医学高等专科学校数理计算机教研室广州510315

可编程电化教学联控系统是一种全新的电化教学设备,特别适用于课堂开展电化教学。主要由输入键盘、可编程控制器、电教设备附加器和遥控器四个基本功能部件组成。功能是:(1)可编程联控电化教学设备自动插播;(2)可按程序遥控电化教学设... 详细信息

可编程电化教学联控系统是一种全新的电化教学设备,特别适用于课堂开展电化教学。主要由输入键盘、可编程控制器、电教设备附加器和遥控器四个基本功能部件组成。功能是:(1)可编程联控电化教学设备自动插播;(2)可按程序遥控电化教学设备相互插播;(3)可自动选片放映;(4)可使投影仪、幻灯机声画同步放映。

关键词：电化教学程序控制联控系统

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岗前培训的研究与实践

装甲兵工程学院学报 1995年第4期9卷 17-20页

作者：黄良俊邢怀忠高宏装甲兵工程学院教务部装甲兵工程学院教务部北京100072

对学员毕业前的岗前培训的内容选择、组织实施及考核方法进行了较为系统的研究与探讨,提出了培训内容总的要求、原则和组织实施方法.指出在岗前培训选题上应注重基础,坚持全面发展,着重提高学员整体素质和第一任职能力.在课题内容选择... 详细信息

对学员毕业前的岗前培训的内容选择、组织实施及考核方法进行了较为系统的研究与探讨,提出了培训内容总的要求、原则和组织实施方法.指出在岗前培训选题上应注重基础,坚持全面发展,着重提高学员整体素质和第一任职能力.在课题内容选择上搞好“五个结合”,在组织方法上处理好“五个问题”.

关键词：院校教育任职前培训教学实践

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标准化多元课堂考核体系的研究与实验——“两课”达标型素质教学平台探索之二

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辽宁师范大学学报（社会科学版） 2002年第5期25卷 37-41页

作者：荆南翔薛蓬大连医学高等专科学校政治理论教研室辽宁大连116017 大连医学高等专科学校教务部辽宁大连116017

反思“两课”考试的功能定位 ,转变“工具教育”的思路 ,以“考学”而非“考德”作为课堂教学考核的直接出发点 ,建立“考知”与“考行”有别的德育分级考核框架。在此基础上 ,以“考知”作为课堂教学考核的目的 ,按照标准化测量要求构... 详细信息

反思“两课”考试的功能定位 ,转变“工具教育”的思路 ,以“考学”而非“考德”作为课堂教学考核的直接出发点 ,建立“考知”与“考行”有别的德育分级考核框架。在此基础上 ,以“考知”作为课堂教学考核的目的 ,按照标准化测量要求构建多元化考核体系 ,用标准化闭卷考知识 ,标准化开卷考能力 ,无记名问卷考信念 ,并辅以评教、评管问卷 ,实行学员、教员、管理 3方分别达标。

关键词：标准化多元课堂考核体系素质教学马克思主义理论课思想品德课考核内容考核目标开卷考试闭卷考试问卷考试导学机制

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