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华祖庵研学旅行基地资源整合及课程优化路径研究

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旅游与摄影 2024年第4期 133-135页

作者：周婉婉亳州学院

华祖庵是我国著名的研学旅行基地,拥有丰富的自然资源和人文景观。文章主要对华祖庵研学旅行基地的资源整合及课程优化路径进行研究,以期提高基地的教育教学质量,为更多学生提供优质的研学体验。文章对华祖庵研学旅行基地的资源进行了... 详细信息

华祖庵是我国著名的研学旅行基地,拥有丰富的自然资源和人文景观。文章主要对华祖庵研学旅行基地的资源整合及课程优化路径进行研究,以期提高基地的教育教学质量,为更多学生提供优质的研学体验。文章对华祖庵研学旅行基地的资源进行了全面梳理,包括自然资源、人文景观、设施设备及师资力量等方面,在此基础上提出了资源整合的策略,并针对课程优化路径进行了深入探讨,对基地的管理与运营进行分析,并对效果进行评估与反馈。总之,华祖庵研学旅行基地应充分发挥自身优势,通过资源整合和课程优化,为学生提供更优质的研学体验,这不仅有助于提高我国基础教育的质量,也有利于培养一代具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

关键词：华祖庵研学旅行基地资源整合课程优化

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打造公共阅读文明绿洲

文化产业 2024年第19期 121-123页

作者：廉月霞亳州学院

文明城市建设不仅是城市综合实力竞争的外在体现,更是城市精神与城市文化的集中展示。在亳州市“十四五”规划中,文明城市的创建是重中之重,是建设美好亳州和实施“六一战略”必然要求。通过对亳州市主城区公共阅读空间建设现状的调查,... 详细信息

文明城市建设不仅是城市综合实力竞争的外在体现,更是城市精神与城市文化的集中展示。在亳州市“十四五”规划中,文明城市的创建是重中之重,是建设美好亳州和实施“六一战略”必然要求。通过对亳州市主城区公共阅读空间建设现状的调查,提出拓展城市公共阅读空间的重要性和必要性,并对文明城市创建的背景下亳州城市公共阅读空间建设提出提高城市公共阅读空间图书利用率、打造高质量公共文化服务体系,融合亳州文旅特色打造品牌文化IP等切实可行的建议和对策。

关键词：文明城市建设公共文化服务体系图书利用率文明城市创建切实可行的建议公共阅读打造品牌综合实力竞争

基于BP神经网络的土地利用智能分类识别与雨洪风险模拟

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河北大学学报（自然科学版） 2024年第2期44卷 208-215页

作者：姜艳波徐宁伟陈泰熙秦安臣黄大庄河北农业大学园林与旅游学院河北保定071001 北京城市学院城市建设学部北京100191 香港浸会大学计算机科学系中国香港999077

土地利用分类数据的精度对雨洪风险淹没模拟研究具有重要影响.土地利用分类中不同地物之间存在复杂的非线性关系,为提高土地分类数据的精度,本研究引入具有非线性映射能力的BP神经网络模型,提出了一种基于深度学习的遥感影像土地利用分... 详细信息

土地利用分类数据的精度对雨洪风险淹没模拟研究具有重要影响.土地利用分类中不同地物之间存在复杂的非线性关系,为提高土地分类数据的精度,本研究引入具有非线性映射能力的BP神经网络模型,提出了一种基于深度学习的遥感影像土地利用分类方法.选取野三坡风景名胜区GF-2遥感影像数据,对该影像进行多尺度分割.同时将能够反映土地利用信息的光谱数据和DEM数据、坡度数据,作为输入层神经元,将土地利用类型作为输出层神经元,归一化处理后进行迭代训练,构建了基于BP神经网络的土地利用分类模型.该模型的分类总体精度达到91%,Kappa系数为0.890 6.基于该模型的识别结果,利用水文模型和ArcGIS空间分析工具,模拟并分析野三坡景区百年一遇的极端降水事件造成的雨洪淹没区,并提出应对雨洪灾害的相关策略.

关键词： BP神经网络土地利用分类机器学习雨洪风险野三坡风景名胜区

中职教育“需求鸿沟”困境研究:理性人假设的视角

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职业技术教育 2024年第16期45卷 51-58页

作者：吴克明胡月阮艺华湖南师范大学教育科学学院长沙410081 深圳职业技术大学新时代高等职业教育创新研究中心深圳518115

二十多年来,我国政府一直非常重视发展中职教育,但是民众对中职教育的需求却很低迷,中职教育陷入“需求鸿沟”困境。从理性人假设的视角来看,直接原因是中职教育的预期终身收益低于普通高中教育,深层原因是不断攀升的高考录取率、中职... 详细信息

二十多年来,我国政府一直非常重视发展中职教育,但是民众对中职教育的需求却很低迷,中职教育陷入“需求鸿沟”困境。从理性人假设的视角来看,直接原因是中职教育的预期终身收益低于普通高中教育,深层原因是不断攀升的高考录取率、中职生接受高等教育的比例和类型劣于普高生,以及工人阶层的收入和社会地位偏低。弥合“需求鸿沟”的对策在于,增加普通高中招生比例,减少中职招生比例;提高中职生的升学率;深化收入分配制度改革,提高工人阶层的收入水平。

关键词：中职教育需求鸿沟理性人假设教育预期收益

教育数字化背景下沉浸式教学在高校思政课中的应用机理、困境与路径

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黑龙江高教研究 2024年第10期42卷 54-59页

作者：曾云珍吴国林广州中医药大学广东广州510641 华南理工大学广东广州510641

沉浸式教学既是教育数字化转型的必然产物,也是高校思政课提质增效的助推器。沉浸式教学在高校思政课中应用的机理体现在思政课与数字技术的深度耦合性、思政课与沉浸式教学的内在契合性及其现实效能性。面对沉浸式教学在技术嵌入、组... 详细信息

沉浸式教学既是教育数字化转型的必然产物,也是高校思政课提质增效的助推器。沉浸式教学在高校思政课中应用的机理体现在思政课与数字技术的深度耦合性、思政课与沉浸式教学的内在契合性及其现实效能性。面对沉浸式教学在技术嵌入、组织过程以及评价机制等三个维度的应用困境,新时代高校思政教学改革应聚焦教育数字化发展趋势,以虚拟现实技术为驱动、以教学内容为关键、以教学方法为重点、以教学评价为保证合力推动高校思政课沉浸式教学的实践应用。

关键词：教育数字化沉浸式教学思政课虚拟现实

高等教育质量有效治理的逻辑进路与行动框架——基于管办评分离与协同的维度

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教育评论 2024年第8期 43-51页

作者：龙春阳浙江农林大学暨阳学院浙江绍兴311800

在新时代背景下,高等教育质量要实现有效治理,不仅需要坚持管办评分离,更需要加强推进管办评协同。基于管办评分离与协同的高等教育质量有效治理,需要遵循权力层面的刚性约束、利益层面的柔性驱动、价值层面的文化引领三重逻辑。同时,... 详细信息

在新时代背景下,高等教育质量要实现有效治理,不仅需要坚持管办评分离,更需要加强推进管办评协同。基于管办评分离与协同的高等教育质量有效治理,需要遵循权力层面的刚性约束、利益层面的柔性驱动、价值层面的文化引领三重逻辑。同时,在权力的刚性约束上坚持从行政放权到法治分权,在利益的柔性驱动上坚持从利益诱导到利益共享,在价值的文化引领上坚持从观念认同到价值融合的行动框架。

关键词：高等教育质量管办评分离法治分权利益共享价值融合

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山东地区男大学生上身尺寸分析

天津纺织科技 2024年第4期 21-24页

作者：张中启方知远泰山学院艺术学院山东泰安271021 兰州大学萃英学院甘肃兰州730100

为深入了解山东地区男大学生体型特征,以山东地区18~25岁在校男大学生为研究对象,选取上身15个测量项目,采取随机抽样方式,通过手工测量方式获得300名男大学生身体尺寸,运用SPSS 19.0软件对测量数据进行因子分析、相关性分析、回归分析... 详细信息

为深入了解山东地区男大学生体型特征,以山东地区18~25岁在校男大学生为研究对象,选取上身15个测量项目,采取随机抽样方式,通过手工测量方式获得300名男大学生身体尺寸,运用SPSS 19.0软件对测量数据进行因子分析、相关性分析、回归分析。研究表明:围度、宽度和长度是影响男大学生上身体型特点主要因子;腰围、上臂围、臀围、颈中围、胸宽、背宽与胸围高度相关,颈根围、肩宽与胸围中度相关,臂长、上臂长、背长与身高中度相关;按照胸围建立了上身围度方向、宽度方向相关部位的数学模型,按照身高建立了上身长度方向的数学模型。

关键词：男大学生上身尺寸回归分析因子分析数学模型人体测量

普通高中学校课程规划的质量评估与提升策略——基于28所普通高中课程实施规划方案的分析

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教育导刊 2024年第7期 14-23页

作者：史丽晶谢琨琨袁志芬广东技术师范大学教育科学学院广东广州510665 广州市教育研究院广东广州510030

通过对某地市28所普通高中课程实施规划方案质量进行评估,运用Winsteps软件执行的Rasch模型分析生成怀特图,揭示学校课程实施规划方案的文本质量与评价指标难度的分布状况。当前,普通高中课程实施规划方案在规划依据、育人目标、课程结... 详细信息

通过对某地市28所普通高中课程实施规划方案质量进行评估,运用Winsteps软件执行的Rasch模型分析生成怀特图,揭示学校课程实施规划方案的文本质量与评价指标难度的分布状况。当前,普通高中课程实施规划方案在规划依据、育人目标、课程结构、课程实施等方面都有一定的质量,但具体到课程实践的整合、个性化育人目标的实现、课程结构的前瞻性、具体课程的实施保障、评价方式的多样性和创新性、资源整合等方面仍存在不足。基于此,为提升普通高中课程规划质量,满足学生全面发展需求,应明晰课程规划的基本逻辑、细化育人目标与策略、构建整体课程结构、确保课程实施与资源保障,并构建多元评价与反馈机制。

关键词：高中课程实施规划质量评价 Rasch分析

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科学态度测评及对物理教学的启示

湖南中学物理 2024年第10期 12-15页

作者：蔡全劲庄浩丽宋云龙梅韵芝深圳市龙华区振能学校广州市执信中学深圳市龙华高级中学佛山市狮山高级中学

了解中学生的科学态度发展现状可以更有针对性地培养他们的科学态度与责任,基于PISA2015科学素养测试框架对于科学态度的界定,自编量表对广东省7所中学的学生进行测评,信度检验、探索性因子分析、验证性因子分析和共同方法偏差分析表明... 详细信息

了解中学生的科学态度发展现状可以更有针对性地培养他们的科学态度与责任,基于PISA2015科学素养测试框架对于科学态度的界定,自编量表对广东省7所中学的学生进行测评,信度检验、探索性因子分析、验证性因子分析和共同方法偏差分析表明修订后的量表具有良好的信效度,不存在明显共同方法偏差问题,描述性统计表明中学生的科学态度整体较为积极,但在好奇心、从事科学职业的兴趣和科学探究三个方面的科学态度相对消极。经过讨论与分析,为物理教学提供了一些建议。

关键词：科学态度测评中学生物理教学