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一流课程视域下的高等师范院校有机化学课程建设与实践

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大学化学 2024年

作者：赵勇毕韵梅王利勤詹睿黄国利云南师范大学化学化工学院

为有效提升师范院校有机化学课程教学质量，针对我院有机化学课程建设中存在的问题，基于“学生中心、出口导向、持续改进”理念，从学生学习和教师教学两个层面进行了剖析；并针对性提出问题解决思路，阐述了课程建设实施的“一二八”... 详细信息

为有效提升师范院校有机化学课程教学质量，针对我院有机化学课程建设中存在的问题，基于“学生中心、出口导向、持续改进”理念，从学生学习和教师教学两个层面进行了剖析；并针对性提出问题解决思路，阐述了课程建设实施的“一二八”战略，构建了特色鲜明、成效显著的有机化学课程教学体系，课程建设取得了明显成效。

关键词：有机化学课程建设学生中心 “一二八”战略

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科学研究前沿知识在初中化学教学中的应用

云南化工 2024年第1期51卷 182-187页

作者：王建坤李艳妮冯默杨艳华昆明学院化学化工学院云南昆明650214 武强县第二实验中学河北衡水053300

科学研究前沿知识与社会实际生产生活有密切联系,但初中生和教师对其了解不够深入。因此,将科学研究前沿知识与初中化学教学相结合,分析四个前沿内容及其对应的知识切入点,可以开拓学生视野,提升学生学科核心素养,可以丰富教师教学内容... 详细信息

科学研究前沿知识与社会实际生产生活有密切联系,但初中生和教师对其了解不够深入。因此,将科学研究前沿知识与初中化学教学相结合,分析四个前沿内容及其对应的知识切入点,可以开拓学生视野,提升学生学科核心素养,可以丰富教师教学内容,为科学研究前沿知识有效渗透入课堂教学提供参考与借鉴。

关键词：初中化学科学研究前沿知识课堂教学

气相中ScS^(+)+H_(2)S→ScS^(+)_(2)+H_(2)反应机理的量子化学研究——介绍一个计算化学实验

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云南民族大学学报（自然科学版） 2024年第2期33卷 212-218页

作者：高树林李艳妮王宝玲杨艳华梁德强姜淑昆明学院化学化工学院云南昆明650214

计算化学在很多研究领域发挥着重要的作用,越来越多的学校开设了面向高年级本科生的计算化学实验.借助气相中ScS^(+)+H_(2)S→ScS^(+)_(2)+H_(2)反应机理的研究,让学生初步掌握采用量子化学方法研究反应机理的基本过程.过渡态的搜索是... 详细信息

计算化学在很多研究领域发挥着重要的作用,越来越多的学校开设了面向高年级本科生的计算化学实验.借助气相中ScS^(+)+H_(2)S→ScS^(+)_(2)+H_(2)反应机理的研究,让学生初步掌握采用量子化学方法研究反应机理的基本过程.过渡态的搜索是反应机理研究中的重点和难点,通过实例详细介绍了搜索过渡态的一般方法和思路.

关键词：计算化学实验反应机理量子化学过渡态搜索 Gaussian软件

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液压与气压传动一流课程建设探索与实践

中国教育技术装备 2024年第10期 55-57,64页

作者：施杰杨琳琳唐秀英孙波张鸿富云南农业大学机电工程学院昆明650201

建设一流课程是建设一流专业、一流学科乃至一流大学的核心工作。在“双一流”建设背景下,针对液压与气压传动课程建设与教学方面存在的问题,从课程教学理念、课程目标、课程内容、课程教学设计、课程管理与评价等方面入手,探索和实践... 详细信息

建设一流课程是建设一流专业、一流学科乃至一流大学的核心工作。在“双一流”建设背景下,针对液压与气压传动课程建设与教学方面存在的问题,从课程教学理念、课程目标、课程内容、课程教学设计、课程管理与评价等方面入手,探索和实践向混合式教学模式转变、引入虚拟仿真软件、引入数字化建模与3D打印技术、加强与相关课程的交叉融合、改进课程教学评价机制等一流课程建设措施。实践表明,上述措施能有效改善课程教学效果,对于其他一流课程建设具有一定的参考和借鉴价值。

关键词：一流课程液压与气压传动混合式教学虚拟仿真 OBE理念数字化建模 3D打印技术

K-W-L教学策略指导下的无机化学实验教学--以物质性质的五个实验为例

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云南化工 2024年第3期51卷 207-211页

作者：禹国俊翁哲慧李艳妮杨艳华昆明学院化学化工学院云南昆明650214 温州大学化学与材料工程学院浙江温州325000

K-W-L教学策略在体现学生处于教学中的主体性方面有着重要作用。以物质性质的五个实验为例,探究了此策略在大学无机化学实验教学中的应用。在学生已有认知基础上,从学科性角度对新的情境素材进行深入分析,通过主动探索、积极尝试和教师... 详细信息

K-W-L教学策略在体现学生处于教学中的主体性方面有着重要作用。以物质性质的五个实验为例,探究了此策略在大学无机化学实验教学中的应用。在学生已有认知基础上,从学科性角度对新的情境素材进行深入分析,通过主动探索、积极尝试和教师指导等方式,使学生主动学习,并真正融入实验教学中。

关键词： K-W-L教学策略无机化学实验主动学习

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基于任务驱动的高中化学原子结构教学设计

云南化工 2024年第3期51卷 198-203页

作者：张玉春李艳妮杨艳华昆明学院化学化工学院云南昆明650214

以高中化学“原子结构”部分知识教学为例,运用任务驱动策略,借助生活实例和创设的情境,布置学习任务,并通过激发学生主观能动性和学习积极性,解决让学生感到困惑的问题。不仅可以使学生完成对新知识的学习,也可促进学生学科核心素养和... 详细信息

以高中化学“原子结构”部分知识教学为例,运用任务驱动策略,借助生活实例和创设的情境,布置学习任务,并通过激发学生主观能动性和学习积极性,解决让学生感到困惑的问题。不仅可以使学生完成对新知识的学习,也可促进学生学科核心素养和能力的综合发展。

关键词：任务驱动教学法原子结构教学设计

基于POE教学策略的无机化学实验教学--以物质性质的三个实验为例

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云南化工 2024年第3期51卷 193-197页

作者：杨舒帆谭帅翁哲慧李艳妮杨艳华昆明学院化学化工学院、云南省金属有机分子材料与器件重点实验室(筹) 云南昆明650214

POE教学策略在培养学生理解科学概念、提升探究能力等方面作用突出。以物质性质的三个实验为例,探究此策略在大学无机化学实验教学中的应用,通过预测、观察和解释等教学活动,在学生认知冲突的基础上,通过自主学习、合作学习和教师指导... 详细信息

POE教学策略在培养学生理解科学概念、提升探究能力等方面作用突出。以物质性质的三个实验为例,探究此策略在大学无机化学实验教学中的应用,通过预测、观察和解释等教学活动,在学生认知冲突的基础上,通过自主学习、合作学习和教师指导等方式,实现学生对化学反应原理的系统性建构。同时,进一步提升学生的实验探究技能和实验操作能力。

关键词： POE教学策略无机化学实验探究能力

新工科背景下基于CDIO工程教育理念的实践教学探索——以北京理工大学珠海学院化工专业实验为例

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广东化工 2024年第1期51卷 158-160,117页

作者：刘洪博黄志勇李青云周瑜芳北京理工大学珠海学院广东珠海519088

在新工科背景下,工程实践能力与创新能力的培养已成为高等工程教育质量的关键。以北京理工大学珠海学院“化工专业实验”课程为例,介绍了基于CDIO工程教育理念,化工专业实验的构建过程、方案设计、实施方法和建设成效,对做法和经验进行... 详细信息

在新工科背景下,工程实践能力与创新能力的培养已成为高等工程教育质量的关键。以北京理工大学珠海学院“化工专业实验”课程为例,介绍了基于CDIO工程教育理念,化工专业实验的构建过程、方案设计、实施方法和建设成效,对做法和经验进行了深入的总结,以期为化工相近专业开设化工专业实验提供参考和借鉴。

关键词：新工科工程教育 CDIO 化工专业实验化学工程与工艺

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生决明子和炒决明子结构中红外光谱研究

西安文理学院学报（自然科学版） 2024年第1期27卷 76-82,87页

作者：徐元媛于佳琳郭雨欣张美环于宏伟石家庄学院化工学院石家庄050035 河北省麻醉药技术创新中心石家庄050035

采用中红外(MIR)光谱(包括:一维MIR光谱、二阶导数MIR光谱、四阶导数MIR光谱及去卷积MIR光谱)开展了决明子(包括:生决明子和炒决明子)结构研究.试验发现,决明子结构的红外吸收模式主要包括:ν_(asCH_(3)-决明子)、ν_(asCH_(2)-决明子)... 详细信息

采用中红外(MIR)光谱(包括:一维MIR光谱、二阶导数MIR光谱、四阶导数MIR光谱及去卷积MIR光谱)开展了决明子(包括:生决明子和炒决明子)结构研究.试验发现,决明子结构的红外吸收模式主要包括:ν_(asCH_(3)-决明子)、ν_(asCH_(2)-决明子)、ν_(sCH_(3)-决明子)、ν_(sCH_(2)-决明子)、ν_(C=O-决明子)、ν_(amide-Ⅰ-决明子)、ν_(amide-Ⅱ-决明子)和ν_(C-O-决明子).研究发现,决明子结构的去卷积MIR光谱的谱图分辨能力要优于相应的一维MIR光谱、二阶导数MIR光谱和四阶导数MIR光谱.决明子主要成分包括:多糖类、蛋白质及油脂.本项研究拓展了MIR光谱技术在重要的中药(生决明子和炒决明子)结构的研究范围.

关键词：生决明子炒决明子 MIR光谱结构