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仿真模型模拟教学在妇科临床教学中的应用研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第5期 99-102页

作者：李扬志陈冬梅张岚龙腾飞谢梅青中山大学孙逸仙纪念医院普通妇科

目的：分析在妇科临床教学中，引入仿真模型模拟教学模式对提升教学效果的价值。方法：以2022.05—2023.05于妇科临床实习的临床学生为研究对象。按照教学方式不同分设组别，对照组(n=19)按传统授课模式进行教学，分析组（n=20）在传统... 详细信息

目的：分析在妇科临床教学中，引入仿真模型模拟教学模式对提升教学效果的价值。方法：以2022.05—2023.05于妇科临床实习的临床学生为研究对象。按照教学方式不同分设组别，对照组(n=19)按传统授课模式进行教学，分析组（n=20）在传统授课模式基础上引入仿真模型模拟教学。比较这两种不同教学模式下的教学效果。结果：分析组学生理论考核成绩、技能操作考核成绩、学习积极性得分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。分析组学生对教学效果评价（提高学习兴趣、提高理论联系实际能力、有利于技能掌握、调动学习积极性和主动性、对临床实习有帮助）认可度均高于对照组，其中有利于技能掌握的认可度两组差异有统计学意义（P <0.05）。结论：在妇科临床教学中，引入仿真模型模拟教学模式既可提升教学效果，也利于学生操作技能、理论知识及学习积极性的提升，可在临床教学中推广。

关键词：仿真模型模拟教学积极性学习兴趣实践技能

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珠江流域河网底泥的氮磷污染特征及释放机理

中山大学学报（自然科学版） 2005年第2期44卷 107-110页

作者：贾晓珊徐昕荣李适宇夏北成中山大学环境科学与工程学院广东广州510275

针对均属珠江三角洲典型河网之一的三水西南涌及东莞运河,在考察其底泥氮磷污染特征的基础上,研究了底泥氮磷向水系的释放机理.结果显示两河底泥氮磷污染的垂直分布均呈表层大于底层的变化规律.底泥表层以下十几 cm到表层,2～5倍以上的... 详细信息

针对均属珠江三角洲典型河网之一的三水西南涌及东莞运河,在考察其底泥氮磷污染特征的基础上,研究了底泥氮磷向水系的释放机理.结果显示两河底泥氮磷污染的垂直分布均呈表层大于底层的变化规律.底泥表层以下十几 cm到表层,2～5倍以上的含量增加表明氮磷污染近几年急剧加重.底泥氮释放实验的结果表明,与好氧条件相比嫌氧氨氮释放量明显增加,除硝化反应受制于嫌氧条件是其原因之外,嫌氧氨化作用同样是造成水中氨氮增加的另一重要原因.在底泥磷释放实验中,尽管没有观察出好氧条件下的磷聚集这一现象,但是在嫌氧条件下底泥中磷酸根磷含量的明显增加印证了以往研究提出的"嫌氧磷释放"机理.碳源葡萄糖能促进这一"嫌氧磷释放"现象加快进行.

关键词：底泥氮磷释放

生物医学工程专业“生物化学与分子生物学”教学探索

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教育教学论坛 2024年第13期 1-4页

作者：陈柏竹刘杰中山大学生物医学工程学院广东深圳518107

生物医学工程是一门包含理工医等多学科内容的新型交叉学科,专业课程涵盖范围广。“生物化学与分子生物学”课程是生命科学中重要的基础课程之一,与众多学科交叉广泛。因此,探索出适合生物医学工程专业的“生物化学与分子生物学”课程... 详细信息

生物医学工程是一门包含理工医等多学科内容的新型交叉学科,专业课程涵盖范围广。“生物化学与分子生物学”课程是生命科学中重要的基础课程之一,与众多学科交叉广泛。因此,探索出适合生物医学工程专业的“生物化学与分子生物学”课程教学方法对于提高学生学习效率、提升课程教学质量来说具有重要意义。从生物化学与分子生物学两门学科内容的教学衔接、教学过程中理论课与实验课教学的有效结合、“生物化学与分子生物学”课程中的生物医学工程专业特色体现及授课过程中思政元素的有效融合等四个方面对教学方法及实践进行探讨,旨在不断提升课程及专业立德树人的水平。

关键词：生物化学与分子生物学生物医学工程专业课程教学探索

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公选课程线上线下同步混合教学实践研究

教育教学论坛 2024年第23期 153-156页

作者：郭剑和中山大学生物医学工程学院广东广州518107

在高校合并和扩建的大潮下,我国高校目前普遍形成多校区办学格局。这样虽然扩大了教育规模、优化了学科结构,但是也导致了公共教学资源学科不均衡、优质选修课程异地难共享等问题。基于中山大学“科学前沿新视野”系列公选课程,在2020—... 详细信息

在高校合并和扩建的大潮下,我国高校目前普遍形成多校区办学格局。这样虽然扩大了教育规模、优化了学科结构,但是也导致了公共教学资源学科不均衡、优质选修课程异地难共享等问题。基于中山大学“科学前沿新视野”系列公选课程,在2020—2022年期间分别开展了单校区线下教学、多校区线上教学,并探索了基于远程同步课堂的线上线下混合教学实践,从选课情况、课程考勤、课程讨论、课程评价等角度对不同教学模式进行分析比较,综合讨论了公选课程在多校区线上线下同步混合教学的可行性和必要性。

关键词：线上线下混合教学远程同步教学多校区教学公选课程

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二元系的热刺激电流

中山大学学报（自然科学版） 2001年第2期40卷 131-132页

作者：熊正烨丘翠环陈敏 CHEN Min 中山大学物理学系广东药学院 Department of Physics Zhongshan University

测量3种不同化学成份的粉料与硅油混合物的热刺激电流.BT粉与硅油的混合物有很明显的热刺激电流（TSC），且显示出与粒径存在一定的关系；TiO2粉和Al2O3与硅油的混合物在测量温区几乎没有热刺激电流峰.

关键词：尺寸效应热刺激电流钛酸钡粉硅油铁电-顺电相变介电常数

主题互动式新工科研究生教学探索与实践——以生物材料表界面与功能化课程为例

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高教学刊 2024年第21期10卷 134-137,142页

作者：贾昭君中山大学生物医学工程学院广东深圳518107

在生物医学工程院系开设生物材料表界面一类专精课程有利于凸显新工科背景下多学科交叉融合特色,助力培养医疗器械细分领域创新型科技攻关人才。该文以中山大学研究生课程生物材料表界面与功能化为例,在“以学生为中心”教育理念导向下... 详细信息

在生物医学工程院系开设生物材料表界面一类专精课程有利于凸显新工科背景下多学科交叉融合特色,助力培养医疗器械细分领域创新型科技攻关人才。该文以中山大学研究生课程生物材料表界面与功能化为例,在“以学生为中心”教育理念导向下,以“自主创新精神”为引领,以生物材料表界面及表面改性相关原理、技术和应用为切入点,针对交叉学科研究生多元化个体需求及传统“灌输式”授课模式潜在问题进行“主题互动式”教学改革,以实现教与学立体联动,培养学生核心素养和综合能力。

关键词：新工科生物材料表界面主题互动式教学研究生课程改革创新型人才培养

学科交叉背景下仿生学通识课教学探索与实践——以神奇的智能仿生世界课程为例

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高教学刊 2024年第19期10卷 105-109,115页

作者：贾昭君肖林张超中山大学生物医学工程学院广东深圳518107

如何有效贯彻学科交叉融合理念、培养新时代复合型人才是当今高校通识教育的重要命题。该文以中山大学通识课神奇的智能仿生世界课程为例,依托所在深圳校区多学科院系群优势及仿生学自带跨学科育人属性,以仿生现象机理、科技前沿、实际... 详细信息

如何有效贯彻学科交叉融合理念、培养新时代复合型人才是当今高校通识教育的重要命题。该文以中山大学通识课神奇的智能仿生世界课程为例,依托所在深圳校区多学科院系群优势及仿生学自带跨学科育人属性,以仿生现象机理、科技前沿、实际应用为切入点,以信息化教学手段为支撑,以特色课程思政为抓手,探索基于主题模块化进阶授课、多驱动导向式教学、体验式仿生设计活动和全流程综合评价体系的通识教育课程改革,致力于培养具有扎实专业素养、开阔跨学科视野及自主源头创新意识的高质量复合型人才。该项目的经验可为相关通识乃至专业课程改革提供借鉴。

关键词：学科交叉仿生学导向式教学通识课程改革复合型人才培养

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古诗英译文里的时态分析

四川外语学院学报 2003年第1期19卷 95-100页

作者：黄国文中山大学外国语学院广东广州510275

从语言分析的角度去探讨古诗英译的问题目前还不多见。在探讨古诗英译文中的时态使用和选择的基础上,对各种时态表现做简单的分析。本文的基本点是语言分析,因此也会重视译文语言的使用问题。

关键词：古诗英译时态翻译

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上下视野不对称性的事件相关电位

科学通报 2006年第3期51卷 278-282页

作者：曲折宋艳丁玉珑中国科学院研究生院生物物理所认知科学重点实验室北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室中山大学心理学系

利用事件相关电位(ERP)研究上下视野在电生理反应上和注意上的不对称性.实验采用目标检测任务.ERP早期成分的结果显示,与上视野刺激相比,下视野刺激在枕顶区诱发出较小的P1和较大的N1;而ERP晚期成分(N2和P3)则没有表现出上下视野的差异... 详细信息

利用事件相关电位(ERP)研究上下视野在电生理反应上和注意上的不对称性.实验采用目标检测任务.ERP早期成分的结果显示,与上视野刺激相比,下视野刺激在枕顶区诱发出较小的P1和较大的N1;而ERP晚期成分(N2和P3)则没有表现出上下视野的差异.此外,P1成分的注意增强效应在上视野表现的比在下视野更大.这些结果提示,上下视野的功能差异不仅体现在早期的视觉信息处理上,还体现在对早期视诱发的注意调控上.

关键词：不对称性上视野下视野事件相关电位注意调控