检索结果-南通市图书馆

研究生“线性系统理论”课程建设的深化与教法探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2017年第43期 139-140页

作者：徐为民上海海事大学航运技术与控制工程交通部重点实验室上海201306

针对线性系统理论课的特点和教学中普遍存在的问题,结合研究生专业基础性课程建设的要求和学校的实际情况,本文采取了多种教学形式和方法,探索出基础性课程建设的有效途径。教学实践是一种服务于人才培养的、知识传授模式的探索,需要充... 详细信息

针对线性系统理论课的特点和教学中普遍存在的问题,结合研究生专业基础性课程建设的要求和学校的实际情况,本文采取了多种教学形式和方法,探索出基础性课程建设的有效途径。教学实践是一种服务于人才培养的、知识传授模式的探索,需要充分挖掘教育者的潜能,并结合学生的实际情况,是一个循序提高的渐近式探索过程。经过近几年的教学实践表明,我校课程建设取得了较好效果。

关键词：线性系统理论知识点与知识面教学实践案例教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于无功功率的讨论

电气电子教学学报 2012年第1期34卷 23-25,42页

作者：田社平陈洪亮上海交通大学电子信息与电气工程学院上海200240

本文针对电路教学实践,对无功功率的物理意义、无功功率的大小和符号以及无功功率与正弦稳态瞬时功率之间的关系进行了讨论,指出平均功率是由同相电压、电流分量产生的,而正交电压、电流分量则产生无功功率,并据此导出了无功功率与正弦... 详细信息

本文针对电路教学实践,对无功功率的物理意义、无功功率的大小和符号以及无功功率与正弦稳态瞬时功率之间的关系进行了讨论,指出平均功率是由同相电压、电流分量产生的,而正交电压、电流分量则产生无功功率,并据此导出了无功功率与正弦稳态瞬时功率之间的两种表达式。本文廓清了关于无功功率的一些模糊认识,可供讲授电路课程的教师参考。

关键词：无功功率瞬时功率电路分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于一阶电路时间常数求法的讨论

电气电子教学学报 2013年第1期35卷 9-11页

作者：田社平张峰上海交通大学电子信息与电气工程学院上海200240

电路时间常数是一阶电路分析中的重要概念,它决定了一阶电路的响应特性。本文总结了时间常数的一般计算方法,并对多个动态元件和/或多个电阻元件构成的一阶电路、含运算放大器的一阶电路、含全耦合电感元件的一阶电路等三类电路讨论了... 详细信息

电路时间常数是一阶电路分析中的重要概念,它决定了一阶电路的响应特性。本文总结了时间常数的一般计算方法,并对多个动态元件和/或多个电阻元件构成的一阶电路、含运算放大器的一阶电路、含全耦合电感元件的一阶电路等三类电路讨论了时间常数的计算方法。

关键词：一阶电路时间常数电路分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

无穷电阻网络的分析

电气电子教学学报 2013年第2期35卷 10-12页

作者：田社平张峰陈洪亮上海交通大学电子信息学院上海200240

无穷电阻网络是一类特殊的电路,它有助于学生理解电路的分析方法。根据该电路的特点,本文总结了其分析方法,包括叠加定理法、等效变换法、网孔法和节点法等,这些方法充分利用了电路的无穷性和对称性。本文的讨论对电路课程的教学具有一... 详细信息

无穷电阻网络是一类特殊的电路,它有助于学生理解电路的分析方法。根据该电路的特点,本文总结了其分析方法,包括叠加定理法、等效变换法、网孔法和节点法等,这些方法充分利用了电路的无穷性和对称性。本文的讨论对电路课程的教学具有一定的参考价值。

关键词：无穷限电阻网络等效变换网孔分析法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中医辨证学教学方法的思考

医学理论与实践 2006年第7期19卷 867-868页

作者：何建成上海中医药大学 201203

中医诊断学是中医学专业的主干课程,是基础理论与临床各科的桥梁学科,包括中医诊法学和中医辨证学.中医辨证学是在中医诊法学的基础上,应用中医学独特的理论和思维方法对临床四诊收集到的资料进行总结、归纳和分析,对患者的健康状况、... 详细信息

中医诊断学是中医学专业的主干课程,是基础理论与临床各科的桥梁学科,包括中医诊法学和中医辨证学.中医辨证学是在中医诊法学的基础上,应用中医学独特的理论和思维方法对临床四诊收集到的资料进行总结、归纳和分析,对患者的健康状况、疾病病情、病证做出正确判断的一门学科.它蕴藏着中医学极其丰富的内涵,因此对中医辨证学的理解和掌握直接关系着后续学科的学习和掌握,也直接关系着临床诊疗水平的高低.笔者在教学过程中,略有所悟,浅述于下.

关键词：中医辨证学教学方法思考

大学生创新能力与科研意识的培养——新生研讨课授课实践与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

计算机教育 2014年第2期 1-4,9页

作者：赵慧华东师范大学软件学院上海200062

培养创新型人才是研究型大学的根本任务,培养学生创新意识和创新能力是大学教师的职责。文章在新生研讨课讲授实践的基础上,提出从大学一年级起培养创新意识、创新能力与实践能力的教学模式,阐述实施这一教学模式的体会。

关键词：创新教育新生研讨课创新能力科研训练

PDCA模式在物流管理专业教学管理中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2016年第12期 7-8页

作者：袁群上海海事大学上海200135

本文针对高校教学管理工作的目标化、过程化等特点,将PDCA循环理论应用于物流管理专业教学管理体系和模式中,分析了教学计划、教学实施、教学检查和教学评价(PDCA)四个阶段中物流管理专业的教学内容和工作重点,并对培养具有创新能力的... 详细信息

本文针对高校教学管理工作的目标化、过程化等特点,将PDCA循环理论应用于物流管理专业教学管理体系和模式中,分析了教学计划、教学实施、教学检查和教学评价(PDCA)四个阶段中物流管理专业的教学内容和工作重点,并对培养具有创新能力的应用型物流管理专业人才提出了具体的管理措施,为促进高校教学管理改革、提升教学质量提供了重要的理论依据。

关键词： PDCA模式教学管理物流专业应用

场景化教学视域下的《金融投资实践》课程个性化学习研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界（综合教育） 2017年第5期 98-99,101页

作者：吴芹上海商学院东方财富传媒与管理学院

《金融投资实践》课程创造场景化教学模式，让任课教师与学生深度互动，提供更有针对性的教学，为学生打造个性化学习方案。该课程通过各种场景下多种金融投资工具的项目实践训练，让学生能够利用金融实验室进行金融产品投资的模拟交易... 详细信息

《金融投资实践》课程创造场景化教学模式，让任课教师与学生深度互动，提供更有针对性的教学，为学生打造个性化学习方案。该课程通过各种场景下多种金融投资工具的项目实践训练，让学生能够利用金融实验室进行金融产品投资的模拟交易实践，感受真实交易的氛围，了解金融投资业务运作，全面提高金融投资综合素养和实践技能。

关键词：场景化教学个性化学习《金融投资实践》

参与式教学法在机械制造工艺学教学中的应用探索

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国电力教育 2014年第11期 145-146页

作者：吴懋亮王昊王化更上海电力学院能源与机械工程学院

机械制造工艺学是高等学校工科教学中与生产实践紧密相关的主要课程,教学过程中采用参与式教学方法,针对具体零件的机械加工工艺问题,设定具体学习任务和设计目标,采用小组合作研究并进行集体研讨的形式,通过质疑和答辩,使学生掌握机械... 详细信息

机械制造工艺学是高等学校工科教学中与生产实践紧密相关的主要课程,教学过程中采用参与式教学方法,针对具体零件的机械加工工艺问题,设定具体学习任务和设计目标,采用小组合作研究并进行集体研讨的形式,通过质疑和答辩,使学生掌握机械加工工艺过程的设计和计算方法。最后通过教师讲解和点评,总结设计的整体思路和总体过程,纠正学生设计过程中常见的错误,提高学生的学习兴趣和学习积极性,培养学生的独立学习能力、合作能力、组织管理能力以及领导协调能力。

关键词：机械制造工艺学参与式教学应用