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场域理论视域下抗疫对铸牢中华民族共同体意识的意义

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民族学刊 2023年第7期14卷 121-129,165页

作者：崔庆五邓倩严雯静西南民族大学马克思主义学院四川成都610041 四川司法警官职业学院四川德阳610100 西南民族大学中华民族共同体学院四川成都610041

铸牢中华民族共同体意识,核心要义在于增强各族人民的“五个认同”。铸牢中华民族共同体意识,需要理论教化,以理服人;需要实践锤炼,实践育人;需要用情浇灌,以情感人。场域理论认为,一个人的行为受其所处场域的影响。场域理论视域下,抗... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识,核心要义在于增强各族人民的“五个认同”。铸牢中华民族共同体意识,需要理论教化,以理服人;需要实践锤炼,实践育人;需要用情浇灌,以情感人。场域理论认为,一个人的行为受其所处场域的影响。场域理论视域下,抗疫不仅有力确证了中华民族共同体意识凝聚起的强大抗疫力量,而且为铸牢中华民族共同体意识提供了鲜活实践和难得境遇。一方面,抗疫历程确证了中华民族共同体意识和中华民族精神所体现的中华民族大局意识、忧国忧民的家国情怀、“四个伟大”精神。由此,抗疫对中华民族共同体意识的生动诠释发挥了以理服人的作用。另一方面,抗疫实践及其成就确证了中华民族共同体意识凝聚起的磅礴抗疫力量,因而大大增强了各族人民的“五个认同”。抗疫实践起到了实践育人的功能。同时,同心抗疫的经历使各族人民更加深刻地领悟和认同了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。同心抗疫增进了各族人民的情感认同,产生了以情感人的效果。

关键词：场域理论中国抗疫场域中华民族共同体意识中华民族精神

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民族高校大学生社会主义核心价值观认同教育模式研究

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2013年第10期34卷 215-219页

作者：陈颜张志坚陈金龙西南民族大学政治学院

社会主义核心价值体系建设的关键是社会主义核心价值观认同,认同教育的效果将直接影响践行社会主义核心价值观的实效。作为少数民族青年中的佼佼者,少数民族大学生对社会主义核心价值观认同的程度对在我国少数民族地区传播、践行社会主... 详细信息

社会主义核心价值体系建设的关键是社会主义核心价值观认同,认同教育的效果将直接影响践行社会主义核心价值观的实效。作为少数民族青年中的佼佼者,少数民族大学生对社会主义核心价值观认同的程度对在我国少数民族地区传播、践行社会主义核心价值观,将产生深远影响。在高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学中,研究民族高校大学生社会主义核心价值观教育模式,使社会主义核心价值观内化为民族大学生的信仰,具有十分重要的意义。

关键词：民族高校大学生社会主义核心价值观认同

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民族高校民族团结隐性课程建设刍议

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2012年第5期33卷 218-221页

作者：吉克跃林西南民族大学党委

加强民族高校大学生民族团结教育是实现各民族团结、和睦的重要方式和基础。民族高校很重视民族团结教育的显性课程建设,但影响民族团结教育的因素早已突破课堂内的教学以及相关活动,隐形于学校教育的方方面面。在民族高校开展民族团结... 详细信息

加强民族高校大学生民族团结教育是实现各民族团结、和睦的重要方式和基础。民族高校很重视民族团结教育的显性课程建设,但影响民族团结教育的因素早已突破课堂内的教学以及相关活动,隐形于学校教育的方方面面。在民族高校开展民族团结教育要将显性的课堂教育和隐形于学校教育的方方面面的课程建设结合起来,尤其要注重民族团结教育的隐性课程建设,民族团结教育才能起到"润物细无声"的作用。

关键词：民族高校民族团结隐性课程

“四个认同”教育对增强大学生民族团结意识的意义与作用

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西北民族研究 2012年第3期 52-56,39页

作者：吉克跃林西南民族大学党委成都610041

"四个认同"是新形势下我国建设中华民族共同精神家园的核心内容与民族团结和谐文化的内核,将推动我国的民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动进一步深入开展。在大学生民族团结意识形成的关键期,对他们开展增强"四个认同"意识的教育... 详细信息

"四个认同"是新形势下我国建设中华民族共同精神家园的核心内容与民族团结和谐文化的内核,将推动我国的民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动进一步深入开展。在大学生民族团结意识形成的关键期,对他们开展增强"四个认同"意识的教育,能够从思想基础、情感基础、文化基础与理想信念基础四个方面增强大学生的民族团结意识,增强他们维护民族团结、反对民族分裂的责任感与政治意识,进而增强高校民族团结宣传教育的针对性与实效性。

关键词： “四个认同” 大学生民族团结意识

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民族高校民族团结隐性课程内涵论析

民族教育研究 2013年第1期24卷 49-53页

作者：刘毅王艳西南民族大学管理学院四川成都610041

在正式课程之外,能使学习者获取非预期、非计划中的知识和能力的教学活动,即隐性课程。民族高校加强大学生民族团结教育是实现各民族团结、和睦的重要方式和基础,是国家以及时代赋予的神圣使命。民族团结教育涉及学校的各个层面,民族团... 详细信息

在正式课程之外,能使学习者获取非预期、非计划中的知识和能力的教学活动,即隐性课程。民族高校加强大学生民族团结教育是实现各民族团结、和睦的重要方式和基础,是国家以及时代赋予的神圣使命。民族团结教育涉及学校的各个层面,民族团结教育必须纳入课程建设范畴。民族团结教育隐性课程建设必须突出民族高校民族特征、团结特征、高校特征。根据隐性课程的基本内容,结合民族高校的特点,民族团结隐性课程建设体系应该包括教师、学生、管理三个层面。

关键词：民族高校民族团结隐性课程

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论民族团结教育隐性课程的概念与特点

学校党建与思想教育 2012年第5期 57-58页

作者：张立辉王艳西南民族大学党委宣传部西南民族大学管理学院

民族团结教育课程体系应当包括民族团结教育显性课程与隐性课程。考察我国当前高校民族团结教育工作发现,普遍以显性课程为主要教育方式,而忽略了其隐性课程的研究与运用。本文提出,充分研究与运用民族团结教育隐性课程,与显性课程一起... 详细信息

民族团结教育课程体系应当包括民族团结教育显性课程与隐性课程。考察我国当前高校民族团结教育工作发现,普遍以显性课程为主要教育方式,而忽略了其隐性课程的研究与运用。本文提出,充分研究与运用民族团结教育隐性课程,与显性课程一起构成完整的民族团结教育课程体系,可以加强与改进民族团结教育的实效性。而对民族团结教育隐性课程概念的界定与特征的分析是理论研究的入口和起点。所以本文重点是阐释民族团结教育隐性课程的概念,并详尽分析其特征,为深入研究与运用民族团结教育隐性课程奠定理论基础。

关键词：民族团结教育隐性课程概念特征

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西部民族地区马克思主义大众化的四原则剖析

毛泽东思想研究 2014年第4期31卷 119-122页

作者：崔庆五西南民族大学政治学院四川成都610041

推进西部民族地区马克思主义大众化,既要立足于民族地区的具体区情,坚持"四贴近"原则,在贴近实际、贴近生活、贴近群众、贴近需要上下功夫,坚持适时性原则,把握马克思主义宣传教育的最佳时机;又要放眼未来,坚持前瞻性原则,在把握马克思... 详细信息

推进西部民族地区马克思主义大众化,既要立足于民族地区的具体区情,坚持"四贴近"原则,在贴近实际、贴近生活、贴近群众、贴近需要上下功夫,坚持适时性原则,把握马克思主义宣传教育的最佳时机;又要放眼未来,坚持前瞻性原则,在把握马克思主义大众化的基本规律和发展趋势的基础上制定中长期的工作规划,对可能出现的新情况、新问题作出预判和应对。同时,马克思主义的开放性品格要求民族地区马克思主义大众化必须坚持开放性原则。

关键词：西部民族地区马克思主义大众化原则 “四贴近” 适时性前瞻性开放性

民族院校马克思主义大众化的独特性——基于传播学视角的分析

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2014年第9期35卷 216-220页

作者：崔庆五孙海翎西南民族大学政治学院四川大学文学与新闻学院

从传播学的视角看,民族院校马克思主义大众化呈现出六个方面的独特性:即少数民族传播者拥有接近性特质;民族大家庭的缩影的特殊传播环境;传播内容以马克思主义"五观"、党的民族理论与民族政策为侧重点,显得与众不同;传播渠道中的"民族... 详细信息

从传播学的视角看,民族院校马克思主义大众化呈现出六个方面的独特性:即少数民族传播者拥有接近性特质;民族大家庭的缩影的特殊传播环境;传播内容以马克思主义"五观"、党的民族理论与民族政策为侧重点,显得与众不同;传播渠道中的"民族理论与民族政策"、"少数民族史"等课程独具特色;少数民族大学生受众既具备有助于提升马克思主义大众化效果的心理因素,又受到各种不利因素的消极影响;传播效果评价以塑造"四个认同",赢得政治支持和政治忠诚,为民族地区现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保障作为核心指标,自成体系。

关键词：民族院校马克思主义大众化少数民族大学生传播环境

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以“四个融合”提升思想政治教育亲和力

中学政治教学参考 2017年第33期 68-69页

作者：刘佳西南民族大学

正确理解和科学把握思想政治教育亲和力的科学内涵和实践要求,是提升思想政治教育亲和力的基本前提。本文在分析思想政治教育亲和力内涵的基础上,提出以整体与要素相融合、结果与过程相融合、育德与育心相融合、线上与线下相融合,以提... 详细信息

正确理解和科学把握思想政治教育亲和力的科学内涵和实践要求,是提升思想政治教育亲和力的基本前提。本文在分析思想政治教育亲和力内涵的基础上,提出以整体与要素相融合、结果与过程相融合、育德与育心相融合、线上与线下相融合,以提升思想政治教育的亲和力。

关键词：四个融合思想政治教育亲和力