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高等教育科教融汇的缘由和对策
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国家教育行政学院学报 2024年 第3期315卷 11-17,10页
作者: 周海涛 北京师范大学 北京100091
科教融汇是高等教育高质量发展的重要部分,同步变革理念、流程、机制、环境是实现科教融汇的理性选择。需以建构科教融汇理念为先导,牢树育人育才为本的理念,深化共生共成交汇的理念,聚焦重大现实需求的理念;以优化科教融汇流程为基础,... 详细信息
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史实观察:习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华的哲学解读
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档案管理 2024年 第2期 5-10页
作者: 周海涛 中共河南省委党校科技文化教研部
习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华,主要体现在:在主体论上,在批判继承传统的“民本”思想的基础上,提出以人民为中心的发展思想;在认识论上,吸收了传统文化中“天人合一”的整体思维,提出并实践新时代... 详细信息
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硕士生网络平台学习行为分析——以微信平台为例
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学位与研究生教育 2024年 第3期 60-65页
作者: 周海涛 孙钦涛 北京师范大学教育学部 北京100875
以微信平台为例,硕士生网络平台学习行为具有广泛性、多样性、持续性和自主性的特征。这种学习行为具有双重影响,能唤起情绪投入、提升学习效率,扩充学习资源总量、优化学习体验,突破时空边界、提升交流便捷性,“学”“用”深度融合、... 详细信息
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“微创中的微创”——结直肠肿瘤NOSES的发展与应用
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肿瘤防治研究 2024年 第8期51卷 642-647页
作者: 高畅远 周海涛 国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院结直肠外科 北京100021
本文系统阐述了经自然腔道取标本手术(NOSES)在结直肠肿瘤治疗中的起源和发展,并通过分析相关回顾性研究总结NOSES手术应用于结直肠肿瘤治疗的科学性、可行性和临床优势。同时,文章还指出NOSES手术在操作技术和适应证选择上尚存在一定限... 详细信息
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推进拔尖创新人才的一体化选育
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教育研究 2024年 第4期45卷 17-27页
作者: 景安磊 周海涛 施悦琪 北京师范大学教育学部 北京100875 南京大学教育研究院 南京210093
拔尖创新人才是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。拔尖创新人才选拔培养涉及多学段、各环节、全要素、多主体,在实践探索中面临选拔标准和方法不科学、培养体系贯通性不强、跨界交叉融合不深入、多方主体力量... 详细信息
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车村煤矿一号井综采工作面沿空留巷技术实践
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陕西煤炭 2024年 第8期43卷 134-140页
作者: 周海涛 延安市车村煤矿一号井 陕西延安717300
为了提高煤炭回采率,实现煤炭完全、绿色开采,车村煤矿一号井综采工作面借鉴临近煤矿的成功经验,进行了预裂切顶沿空留巷技术实践。运用放炮预裂,控制炮眼位置、角度及装药量,增加单体液压支柱临时支护,切断“砌体梁”“传力岩梁”的应... 详细信息
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强度−塑性协同的变形镁合金及其微观结构调控研究进展
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中国有色金属学报 2024年 第3期34卷 683-702页
作者: 王煜烨 周海涛 李逸 孙鑫 杨力祥 王世伟 肖旅 上海航天精密机械研究所 上海201600 上海航天技术研究院 上海201109
变形镁合金经塑性变形后具有更优的综合力学性能,但存在“强度−塑性”不协同的问题,限制了其规模化应用。通过合金化设计和优化塑性加工工艺改善其微观结构能有效实现变形镁合金的强塑协同。本文梳理了近年来“强度−塑性”协同的变形镁... 详细信息
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金属锂电池负极界面氮化硼修饰膜的研究
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无机盐工业 2024年 第4期56卷 85-89页
作者: 周海涛 温承钦 郑玲 孙洁 重庆公共运输职业学院智能装备学院 重庆402247 广西物流职业技术学院物流交通学院 广西贵港537100 重庆大学汽车工程学院 重庆400030
金属锂负极由于具有超高的比容量(3 860 mA·h/g)与超低的还原电位(-3.04 V),其应用能够大幅提升现有锂离子电池的能量密度。然而,金属锂与电解液持续不断的副反应可导致电池的严重极化、非活性锂的增加及电池容量的迅速衰减。为了提升... 详细信息
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基于磁柱型轴向均匀磁场产生装置的法拉第磁致旋光仪及实验设计
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实验技术与管理 2024年 第7期41卷 134-139页
作者: 杨保东 薛朝 周海涛 山西大学物理电子工程学院 山西太原030006
该文改进了法拉第磁致旋光仪的轴向磁场产生装置,设计核心是将多个沿厚度方向充磁的圆柱形钕铁硼永磁铁对称地放置在待测样品周围,具有磁场空间分布稳定、轴向磁场均匀、大小灵活可调等优点。此外,提出采用“相位法”测量法拉第磁致旋光... 详细信息
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面向教育强国建设的博士生教育:成效、问题与举措
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北京师范大学学报(社会科学版) 2024年 第2期 13-19页
作者: 景安磊 钟秉林 周海涛 林思雨 北京师范大学教育学部 北京100875
博士生教育是国民教育的最高端,全面提升博士生自主培养质量是建设教育强国的关键支撑。面对加快建设教育强国的战略部署和高等教育的龙头作用,我国博士生培养在规模结构和整体质量、管理评价机制、导师队伍建设、资源配置优化、国外优... 详细信息
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