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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 工学
    • 2 篇 石油与天然气工程
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 地层
  • 1 篇 钠般土
  • 1 篇 信息技术
  • 1 篇 流动特性
  • 1 篇 教师教育
  • 1 篇 阶梯式
  • 1 篇 温度
  • 1 篇 钻井液
  • 1 篇 技术—教学法—内容...
  • 1 篇 破裂压力
  • 1 篇 助剂
  • 1 篇 师范生(职前教师)
  • 1 篇 试井

机构

  • 1 篇 教育部普通高校人...
  • 1 篇 南洋理工大学
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 2 篇 sing. pk
  • 1 篇 桑国元
  • 1 篇 蔡敬新
  • 1 篇 董艳
  • 1 篇 黄立新
  • 1 篇 刘先德

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"作者=sing.,PK"
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排序：
确定地层破裂压力的阶梯式试井的系统设计与分析
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引用
油气田开发工程译丛 1990年 第2期 12-22页
作者： sing.,pk 刘先德
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
添加剂和温度对钠般土悬浮液流动性能的影响
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引用
国外油气科技 1993年 第2期 66-71页
作者： sing.,pk 黄立新
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
师范生TPACK知识的实证研究
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引用
教师教育研究 2014年 第3期26卷 36-43页
作者： 董艳 桑国元 蔡敬新 北京师范大学教育技术学院 北京100875 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 北京100875 南洋理工大学国立教育学院 新加坡569830
师范生受国家公费政策支持,要从事中小学教育教学岗位的工作。当前信息技术发展使他们面临把信息技术整合到未来教学中的挑战。TPACK知识理论框架在对职前教师专业发展的研究方面取得了较好成果。本研究利用新加坡Chai,Koh,Tsai,&Tan(20... 详细信息
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