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A Novel Ratiometric Fluorescent Probe for Highly Sensitive and Selective Detection of β-Galactosidase in Living Cells

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Chinese Journal of Chemistry 2019年第4期37卷 330-336页

作者： Min Chen Lixuan Mu Xingxing Cao Guangwei She wensheng shi Key Laboratory of Photochemical Conversion and Optoelectronic Materials Technical Institute of Physics and ChemistryChinese Academy of SciencesBeijing 100190China University of Chinese Academy of Sciences Beijing 100049China

β-Galactosidase,a glycoside hydrolase enzyme,has been proved to be an important biomarker of cell senescence and primary ovarian *** detection of β-galactosidase has attracted wide ***,one ratiometric fluorescent probe has been successfully synthesized for detecting the β-galactosidase in living *** as-prepared probe exhibits two emission peaks at 490 nm and 530 nm,respectively,and the ratio of fluorescence intensities from the two emission peaks could be utilized to monitor the β-*** present ratiometric fluorescent probe is,therefore,very promising for effective,sensitive,and selective detection of the β-galactosidase in living cells.

关键词： has be

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构建“双元结构教师小组”教师培养模式

教育研究 2017年第12期38卷 147-149页

作者：史文生河南省教育厅职成教处

"双元结构教师小组"是一种新的专业教师队伍建设模式。构建"双元结构教师小组"顺应了供给侧结构性改革新形势,能够促进"双师型"教师培养,是培养培训"双师型"教师的一个新途径。

关键词：职业教育双元结构教师小组教师教育

构建“双元结构教师小组”的国家支持政策研究

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职业技术教育 2020年第3期41卷 12-17页

作者：史文生河南省教育厅职成教处郑州450018

构建"双元结构教师小组"教师模式,得到国家职业教育政策的强有力支持。《国家职业教育改革实施方案》提出多措并举打造"双师型"教师队伍,给出重要的政策信号:探索组建高水平、结构化教师教学创新团队,教师分工协作进行模块化教学。教育... 详细信息

构建"双元结构教师小组"教师模式,得到国家职业教育政策的强有力支持。《国家职业教育改革实施方案》提出多措并举打造"双师型"教师队伍,给出重要的政策信号:探索组建高水平、结构化教师教学创新团队,教师分工协作进行模块化教学。教育部印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》,评选认定了首批国家级职业教育教师教学创新团队。教育部等4部门印发的《深化新时代职业教育"双师型"教师队伍建设改革实施方案》提出了"‘双师型’教学团队"的概念和建设的具体举措。这些政策的出台,为职业院校"双元结构教师小组"构建的理论研究与实践探索提供了重要的政策支持。

关键词：职业教育双元结构教师小组 “双师型”教师队伍政策支持

双元结构教师小组:教师合作教学与培养“双师型”教师

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中国职业技术教育 2019年第14期35卷 65-71页

作者：史文生河南省教育厅职成教处

职业教育"双师型"教师的培养培训难度很大,构建"双元结构教师小组",既是弥补"双师型"教师缺乏的重要途径,又是新的教师队伍建设模式。通过选拔有技能潜力的专业教师到企业"顶岗培训"或进行强化持续性培训等,由一名或若干名专业理论教师... 详细信息

职业教育"双师型"教师的培养培训难度很大,构建"双元结构教师小组",既是弥补"双师型"教师缺乏的重要途径,又是新的教师队伍建设模式。通过选拔有技能潜力的专业教师到企业"顶岗培训"或进行强化持续性培训等,由一名或若干名专业理论教师为一元,一名或若干名技能教师为一元,共同组成"双元结构教师小组",共同进行专业教学。"双元结构教师小组"的建立,形成了以岗位分工、发挥长处、合作教学为依托,有效提升专业教师培养培训效果的工作机制,调动了专业教师参加培训的积极性,加快了专业教师培训进度;降低了专业教师培养培训难度,提高了专业教师的教学能力和水平。

关键词：职业教育双元结构教师小组分工发挥长处合作教学

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论新时代中国特色职业教育的基本特征

职业技术教育 2017年第36期38卷 22-25页

作者：史文生河南省教育厅职成教处

"新时代中国特色职业教育"基本特征是,职业教育体系完善,与职业培训体系紧密结合,产教深度融合、校企深度合作,继续教育体系完善;建设起一支高素质教师队伍,建立了以社会主义核心价值观为引领的德育体系,中华优秀传统文化得到大力弘扬,... 详细信息

"新时代中国特色职业教育"基本特征是,职业教育体系完善,与职业培训体系紧密结合,产教深度融合、校企深度合作,继续教育体系完善;建设起一支高素质教师队伍,建立了以社会主义核心价值观为引领的德育体系,中华优秀传统文化得到大力弘扬,全面加强思想道德建设,全面发展素质教育;职业教育全方位得到充分和平衡发展,形成劳动光荣社会风尚和精益求精敬业风气,培养了一大批具有劳模精神和工匠精神技术技能人才,人才培养质量得到大幅提升;职业教育基本实现现代化,我国成为职业教育强国,学习型社会形成,每个人都有人生出彩的机会。

关键词：新时代职业教育基本特征制度体系文化思想质量发展

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推动技能大赛全员化

职业技术教育 2017年第18期38卷 28-30页

作者：史文生河南省教育厅职成教处

推动技能大赛全员化是为解决技能大赛"精英比赛"问题,面向全体职业学校学生,促进技能大赛更加公平公正,推动技能大赛回归教学本真。在工作中,要把市县比赛作为重要环节,把学校比赛作为基础和关键,实行抽取参赛选手的办法,推动技能大赛... 详细信息

推动技能大赛全员化是为解决技能大赛"精英比赛"问题,面向全体职业学校学生,促进技能大赛更加公平公正,推动技能大赛回归教学本真。在工作中,要把市县比赛作为重要环节,把学校比赛作为基础和关键,实行抽取参赛选手的办法,推动技能大赛全员化,实现让每一个学生都有一个技能成绩,解决"技能考试"的问题,为现代职业教育体系建设服务。

关键词：职业教育技能大赛全员化

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论职业教育技能竞赛的功能及其发展

教育与职业 2010年第33期 20-22页

作者：史文生河南省教育厅职成教处

职业教育技能竞赛是新时期职业教育改革和发展的重要助推器。职业教育技能竞赛的功能主要包括展示功能、宣传功能、评定功能、激励功能和导向功能。充分认识职业教育技能竞赛的功能,对于推动技能竞赛工作的开展、建立和完善技能竞赛制... 详细信息

职业教育技能竞赛是新时期职业教育改革和发展的重要助推器。职业教育技能竞赛的功能主要包括展示功能、宣传功能、评定功能、激励功能和导向功能。充分认识职业教育技能竞赛的功能,对于推动技能竞赛工作的开展、建立和完善技能竞赛制度具有重要而深远的意义。技能竞赛的各种功能之间是互相结合、互相渗透的。要充分发挥职业教育技能竞赛各个功能的有效性,就应该扎扎实实地开展好技能竞赛活动。职业教育技能竞赛各个具体功能的内涵是随着技能竞赛活动的发展而发展的。技能竞赛的发展功能,是技能竞赛各个功能综合作用的延续,是一个综合性功能,具有更高、更积极的价值。

关键词：职业教育技能竞赛功能发展

新中国发展原子能事业的起点关于1955年1月15日中共中央书记处扩大会议的史实考证

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科学文化评论 2023年第4期20卷 40-67页

作者：时文生中国人民解放军军事科学院

从学术史梳理的角度出发,对现有关于毛泽东1955年1月15日主持召开中共中央书记处扩大会议的记载进行考证,认为存在会议名称不唯一、日期定论缺铁证、出席名单有差异、排名顺序不合规等四处“硬伤”。通过重新解读持论证据,覆核相关原始... 详细信息

从学术史梳理的角度出发,对现有关于毛泽东1955年1月15日主持召开中共中央书记处扩大会议的记载进行考证,认为存在会议名称不唯一、日期定论缺铁证、出席名单有差异、排名顺序不合规等四处“硬伤”。通过重新解读持论证据,覆核相关原始档案,深度溯源关键性时政史料与史事,结合中央书记处20世纪50年代的会议制度,提出新的考证结论,订正会议召开日期为1955年1月16日,从而明晰了新中国发展原子能事业的起点。

关键词：毛泽东中央书记处原子能事业战略决策

《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》文本史料调查三大新发现

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毛泽东研究 2019年第5期 42-54页

作者：时文生中国人民解放军军事科学院

调查研究有如下三大新发现:1.斯特朗实为1946年7月15日自美国飞抵上海开启访华之旅的;2.《谈话》英文母本题作"Interview with Mao Tse-tung",为斯特朗1946年8月21日和8月31日在延安两次采访毛泽东后抓紧整编成的新闻特稿,并被直译作《... 详细信息

调查研究有如下三大新发现:1.斯特朗实为1946年7月15日自美国飞抵上海开启访华之旅的;2.《谈话》英文母本题作"Interview with Mao Tse-tung",为斯特朗1946年8月21日和8月31日在延安两次采访毛泽东后抓紧整编成的新闻特稿,并被直译作《毛泽东访问记》,由中共晋绥分局宣传部1946年10月4日以单行本方式印发解放区各级领导组织学习和研究讨论;3.该英文母本复经斯特朗修改完善后,以"A World’s Eye View From A Yenan Cave:An Interview With Mao Tze-tung"为题,公开发表于美国纽约AMERASIA月刊1947年4月号上,上海文萃社于5月30日编辑出版的《文萃丛刊》第6期以"论纸老虎"四个醒目大字为刊名,内文以《毛泽东论纸老虎》为题全文译载,早于6月5日香港版《群众》周刊全译本。

关键词：毛泽东斯特朗 [1946年8月]谈话版本考证