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数学史

作者：斯科特

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卓越领导者的“厨房内阁”

光彩 2024年第5期 66-66页

作者：卡罗琳·杜瓦斯科特·凯勒维克拉姆·马尔不详

“厨房内阁”一词来自美国总统安德鲁·杰克逊,他在白宫的厨房与私人顾问们讨论政务。除了正式的内阁成员,他还向顾问们寻求建议。卓越领导者一手组建的“厨房内阁”,成员通常应擅于思考和倾听——既能提出深刻的问题,又能分享智慧和多... 详细信息

“厨房内阁”一词来自美国总统安德鲁·杰克逊,他在白宫的厨房与私人顾问们讨论政务。除了正式的内阁成员,他还向顾问们寻求建议。卓越领导者一手组建的“厨房内阁”,成员通常应擅于思考和倾听——既能提出深刻的问题,又能分享智慧和多元的视角,同时提供谨慎、保密的反馈和建议,这是正式教练或论坛无法提供的。此外,他们应尽最大可能保持客观,始终以CEO和公司的利益为重,而不是为自己牟利。

关键词：内阁成员卓越领导者厨房 CEO

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了不起的盖茨比

了不起的盖茨比

华北板块南缘洛南地区二叠系石盒子组沉积物源特征及其隆升过程

2019年

作者： (美)F·s·菲茨杰拉德

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古地理学报 2024年第3期26卷 655-670页

作者：杨文涛付强方特河南理工大学资源环境学院河南焦作454003

华北板块南缘的隆升过程对认识秦岭造山带与华北盆地盆山相互作用具有重要意义。文中以华北板块南缘洛南地区二叠系石盒子组为研究对象,在沉积相及其演化分析的基础上,开展碎屑锆石U-Pb年代学及裂变径迹年代学研究,探讨华北板块南缘二... 详细信息

华北板块南缘的隆升过程对认识秦岭造山带与华北盆地盆山相互作用具有重要意义。文中以华北板块南缘洛南地区二叠系石盒子组为研究对象,在沉积相及其演化分析的基础上,开展碎屑锆石U-Pb年代学及裂变径迹年代学研究,探讨华北板块南缘二叠系石盒子组沉积物源特征及其隆升过程,期望为勉略洋盆的俯冲时限提供沉积学约束,为华北盆地南部三叠系再旋回沉积物提供可能的物源区。研究结果显示,华北板块南缘二叠系石盒子组经历了冲积扇→辫状河→三角洲的沉积演化过程。石盒子组下部碎屑锆石样品形成了3组U-Pb年龄,分别为353—280 Ma、1139—400 Ma和2620—1306 Ma,裂变径迹年龄分解为199 Ma、255 Ma和408 Ma共3个峰值;而上部样品主要形成2组U-Pb年龄,分别为339—259 Ma和2655—1700 Ma,裂变径迹年龄分解为205 Ma、268 Ma和656 Ma共3个峰值。上述测试结果表明华北板块南缘在石盒子组沉积早期还接受来自秦岭造山带的碎屑物,但在石盒子组沉积后期沉积物主要来自于华北板块北缘,完成了由“南高北低”向“北高南低”的构造转换。推测华北板块南缘的初始隆升发生在中—晚二叠世,这次隆升与勉略洋盆的初始俯冲作用相关,并成为华北盆地南部三叠系的一个潜在物源区。

关键词：华北板块秦岭造山带二叠系物源分析碎屑锆石

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数字金融对中小企业融资约束的影响研究

数字金融对中小企业融资约束的影响研究

作者：朱帮特南京信息工程大学

学位级别：硕士

蒙药全麦菌汤的毒性试验研究及调节胃肠道菌群功能检验研究

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蒙药全麦菌汤的毒性试验研究及调节胃肠道菌群功能检验研究

作者：特格希内蒙古民族大学

学位级别：硕士

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基于深度学习的高中历史“真问题”设计研究

基于深度学习的高中历史“真问题”设计研究

作者：殷一特牡丹江师范学院

学位级别：硕士

面对变幻莫测的时代发展,国家与社会对人才的培养也提出了更高的要求。因此,片面强调理解与记忆的浅层学习已经无法适应社会的需求。当下高中历史教学愈发注重培养学生的问题意识与思维能力。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订... 详细信息

面对变幻莫测的时代发展,国家与社会对人才的培养也提出了更高的要求。因此,片面强调理解与记忆的浅层学习已经无法适应社会的需求。当下高中历史教学愈发注重培养学生的问题意识与思维能力。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中强调,培养学生的历史核心素养,需要在解决学习问题的过程中理解、解释历史,教师在教学过程中应注重问题引领,结合教学内容设计拟解决的问题。而思维的发展往往来源于对问题的深入思考,因此如何设计能够促进学生进入深度学习的“真问题”便成为一个重要研究课题。所谓“真问题”指的是相对于不需要进行深度思考,答案封闭单一,甚至有时明知故问的“假问题”而言的。而“真问题”更加强调对学生思维的启发与训练,注重创设真实且复杂的情境,同时重视学生的主体地位,允许学生各抒己见,鼓励学生积极发言。由此看来,高中历史课堂教学“真问题”设计是落实历史学科核心素养,使学生获得持续、全面、有效发展的重要手段。本文从深度学习视角出发,采用文献研究法、案例分析法等研究方法,提出了“真问题”设计对当前高中历史教育教学的有效价值,并结合实际教学案例分析当前高中历史教学问题设计中所存在的弊病。基于现阶段国外内学者对问题设计的研究作为基础,进一步提出“真问题”设计还应具备的设计原则,结合实际案例提出了高中历史“真问题”设计的方法策略,包括“真问题”设计的依据及方向、“真问题”设计的方法、以及便于教师进行问题设计实施效果反馈的教学评估。为提高“真问题”设计的可操作性,最后补充总结了进行设计时应该注意的问题。通过本文的研究,望能够总结出对高中历史教学问题设计有益的内容,为一线高中历史教师提供些许借鉴。

关键词：高中历史教学问题设计深度学习

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自然地理学与人文地理学的关系：以史为鉴

热带地理 2024年第1期44卷 1-12页

作者：克里斯蒂安·凯斯特洛特洛伦佐·巴尼奥利丁雁南比利时鲁汶大学地球与环境科学系意大利米兰比可卡大学社会学与社会研究系复旦大学历史地理研究中心

简要回顾19世纪以来地理学术史可见，自然地理学和人文地理学在过去从未曾统一过，至少在如今论证地理学在应对人类所面临的各类问题的过程中有其用武之地时所追求的那种形式上是如此。不过，自然地理学已开始认识到实证主义的局限，这... 详细信息

简要回顾19世纪以来地理学术史可见，自然地理学和人文地理学在过去从未曾统一过，至少在如今论证地理学在应对人类所面临的各类问题的过程中有其用武之地时所追求的那种形式上是如此。不过，自然地理学已开始认识到实证主义的局限，这为解决眼下正在影响我们星球的一些紧迫问题开启了一条合作路径。文章在结尾部分以实例展示自然地理学与人文地理学合作的可能状态，倡导学界多关注政治-地志学取径，将地区在权力结构内部和外部的关系纳入考量，从而集中探讨世界范围内区域的多样性。

关键词：人文地理学自然地理学地志学后实证主义

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农村智慧化公共服务供给:困境与突破

农业经济 2024年第3期 65-66页

作者：银特妮拉赤峰学院内蒙古赤峰024000

加快数字乡村建设有利于带动农业农村现代化发展,作为数字乡村建设的重要内容,提升农村智慧化公共服务供给能力,能够优化信息化对乡村振兴战略的影响效应,并驱动引领乡村振兴,因此,从公共服务视角探索智慧乡村建设具有重要的现实意义。... 详细信息

加快数字乡村建设有利于带动农业农村现代化发展,作为数字乡村建设的重要内容,提升农村智慧化公共服务供给能力,能够优化信息化对乡村振兴战略的影响效应,并驱动引领乡村振兴,因此,从公共服务视角探索智慧乡村建设具有重要的现实意义。本文讨论公共服务智慧化供给存在的问题,为乡村智慧化、数字化建设提供对策建议。

关键词：智慧乡村公共服务智慧化乡村治理

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