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教育概念的个人认识史

当代教育与文化 2020年第3期12卷 1-9,116页

作者：刘庆昌山西大学教育科学学院山西太原030006

研究者个人对某个问题的认识历程就是个人对某一问题的认识史,这看起来好像是研究者个人的事情,实际上是具有公共的学术价值的。研究者对教育概念进行了长达30多年的思考,一方面获得了教育概念认识上的不断进展,而且自然生成了一个教育... 详细信息

研究者个人对某个问题的认识历程就是个人对某一问题的认识史,这看起来好像是研究者个人的事情,实际上是具有公共的学术价值的。研究者对教育概念进行了长达30多年的思考,一方面获得了教育概念认识上的不断进展,而且自然生成了一个教育概念的认识史个案。简而言之,研究者对教育概念的认识经历了三个阶段:第一阶段是无批判地接受了一种权威的教育界定;第二阶段是从"教育性"概念入手进行分析,获得"教育是一种善意的干预"这一结论;第三阶段是通过对"教育性"判定依据的追寻,获得了"教育意念的结构"。研究者对教育概念的认识,从接受成见到生发出个性化认识,这个过程的实质是对教育从外部形象到内在依据的谨慎认知。

关键词：教育概念个人认识史影响干预意念

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论胡德海的教育学术思想和方法

当代教育与文化 2016年第5期8卷 21-28,46页

作者：刘庆昌山西大学教育科学学院山西太原030006

胡德海先生是我国当代教育学原理学科的重要学者,他的教育学术思想和研究方法,既可视为他那一代人的典型,也可启示后来的教育学研究者。作为一个建构了自己教育学原理体系的学者,胡德海先生的创造性思考十分丰富。其教育学术思想,主要... 详细信息

胡德海先生是我国当代教育学原理学科的重要学者,他的教育学术思想和研究方法,既可视为他那一代人的典型,也可启示后来的教育学研究者。作为一个建构了自己教育学原理体系的学者,胡德海先生的创造性思考十分丰富。其教育学术思想,主要体现在他对人的重视和简明理解,对教育的历史和逻辑分析,以及对教育学定位和发展的思考;其学术方法,从广义的角度,主要反映在他哲学的思维、历史的视野和系统的方法上。

关键词：胡德海教育学学术思想研究方法

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中国原始会计思想发展的逻辑探秘

上海立信会计学院学报 2009年第3期23卷 25-30页

作者：刘常青郑州航空工业管理学院河南郑州450015

为了在人脑之外寻找到一种不仅能辅助记忆又能为大众所接受的简便计量、记录方法,中国原始会计思想依次走过了:直观模仿自然;模仿自然并加以改进;摆脱模仿自然,但尚不能将原始文字、记数制度和度量衡制度区分清,也不能将其结合起来使用... 详细信息

为了在人脑之外寻找到一种不仅能辅助记忆又能为大众所接受的简便计量、记录方法,中国原始会计思想依次走过了:直观模仿自然;模仿自然并加以改进;摆脱模仿自然,但尚不能将原始文字、记数制度和度量衡制度区分清,也不能将其结合起来使用,而仍然需要借助实物来表示经济事项;初步能将原始文字、记数制度和度量衡制度区分清,也初步能将其结合起来使用,并且脱离实物来表示经济事项的思想时期,并为过渡到传统中式簿记思想时期奠定了基础。

关键词：中国原始会计思想发展逻辑

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论教育工程师的培养

当代教育与文化 2016年第2期8卷 1-11页

作者：刘庆昌山西大学教育科学学院山西太原030006

教育工程师的职业化是一个必然的趋势。当教育工程师职业化的时候,其培养问题必将提到议事日程。教育工程师的培养,是一个新的教育门类,它牵涉教育目标、课程、教学及相关生态性的条件,是一项系统工程。因而,首先需要明确培养的目标与规... 详细信息

教育工程师的职业化是一个必然的趋势。当教育工程师职业化的时候,其培养问题必将提到议事日程。教育工程师的培养,是一个新的教育门类,它牵涉教育目标、课程、教学及相关生态性的条件,是一项系统工程。因而,首先需要明确培养的目标与规格,这主要是教育工程师的素质问题;其次需要构思服务于教育工程师培养的课程与教学,这是教育工程师培养的知识和方法基础问题;再次需要思考教育工程师培养的师资条件问题,也就是要回答什么样的人可以承担此任;当然还要考虑教育工程师培养的生态条件要求。

关键词：教育工程师教育工学课程与教学

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烧结带冷机废气余热发电系统的思考

烧结球团 2008年第6期33卷 7-10页

作者：刘长青马鞍山钢铁股份有限公司第二炼铁总厂安徽243000

介绍了马钢两台300 m2烧结机系统冷却机(2×336 m2)余热发电系统的构成及投运情况。该项目已于2005年9月完工,本文总结了两年多的生产运行所取得了的经验,分析了在工艺设计和生产操作两方面所暴露出的一些问题,并提出了解决办法。

关键词：烧结烧结带冷机余热发电系统

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教育:一种善意的干预

当代教育与文化 2019年第6期11卷 10-13,F0003页

作者：刘庆昌山西大学教育科学学院

教育本体和教育现象实际上分别是教育整体的内隐部分和外显部分。当我们把教育界定为"一种善意的干预"时,意味着教育本体是"善意的干预"之意念,而教育现象则是"善意的干预"之我们可以感觉到的那一部分。"教育是一种善意的干预"这一判断... 详细信息

教育本体和教育现象实际上分别是教育整体的内隐部分和外显部分。当我们把教育界定为"一种善意的干预"时,意味着教育本体是"善意的干预"之意念,而教育现象则是"善意的干预"之我们可以感觉到的那一部分。"教育是一种善意的干预"这一判断的完整表达,应该是:"教育是教育者为成全受教育者而对他们实施的干预"。揭示出这一点的最大的意义是把我们对教育的理解推进到了行为的层面,并启发我们在动词的意义上理解教育。

关键词：善意干预教育者受教育者

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关于国产密接式车钩缓冲装置的探讨

铁道车辆 2005年第6期43卷 27-27,43页

作者：刘长青长春轨道客车股份有限公司铁路客车开发部吉林长春130062

1 国内外密接式车钩缓冲装置的比较国内外密接式车钩缓冲装置基本结构与技术性能指标的比较见表1.

关键词：车钩缓冲装置国产技术性能指标国内外本结构

20世纪30年代我国会计界的主要学派及其争论

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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2005年第5期32卷 63-66页

作者：刘常青郑州航空工业管理学院会计系河南郑州450015

20世纪30年代,中西文化的冲撞引发了人们对中国会计的思考,形成了几个主要学派:改良中式簿记思想派、改革中国会计思想派以及力量较弱的调和派。其中调和派的观点对我国会计思想的发展起了很大作用,但却常为研究者所忽视。改良中式簿记... 详细信息

20世纪30年代,中西文化的冲撞引发了人们对中国会计的思考,形成了几个主要学派:改良中式簿记思想派、改革中国会计思想派以及力量较弱的调和派。其中调和派的观点对我国会计思想的发展起了很大作用,但却常为研究者所忽视。改良中式簿记思想与改革中国会计思想的争论构成了这一时期的主要特色。这些会计学派及其争论对中国会计的学术和实务均起到了积极的作用。

关键词：会计学派中式簿记西式簿记

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工程视野中的教学活动

教育理论与实践 2013年第6期33卷 49-52页

作者：刘庆昌山西大学教育科学学院山西太原030006

所谓工程的视野,就是工程的立场,具体表现为一个人整体的思维、实践的眼光和操作的兴趣。具有工程视野的人,因其整体的思维、实践的眼光和操作的兴趣,可以在意识中形成别具一格的教学形象。在他们眼里,教学是目的明确的工作行为,是结构... 详细信息

所谓工程的视野,就是工程的立场,具体表现为一个人整体的思维、实践的眼光和操作的兴趣。具有工程视野的人,因其整体的思维、实践的眼光和操作的兴趣,可以在意识中形成别具一格的教学形象。在他们眼里,教学是目的明确的工作行为,是结构明晰的程序运动。教学主体遵循效果、效率优先,兼顾善美的原则。

关键词：教学工程教育工学