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713 条 记 录,以下是71-80 订阅
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提升高校科研管理效率的路径研究
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南京理工大学学报(社会科学版) 2020年 第1期33卷 89-92页
作者: 卢静 李佳凤 南京理工大学科学技术研究院
当前,我国高校的科研管理存在一些问题与弊端,必须更新管理理念,努力创新,尊重规律,规范管理,提高效率。要建立完善的科研管理机制,提高科研管理人员的综合素质,加强信息化平台的建设,加强项目经费的管理,提高科研成果转变的效率。
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综合护理对慢性阻塞性肺疾病患者的效果研究
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中国卫生标准管理 2015年 第26期6卷 195-196页
作者: 李家凤 胡景虹 哈尔滨市普宁医院 150000
目的:研究综合护理对慢性阻塞性肺疾病患者的实施效果。方法研究对象取2014年4月~2015年4月本院慢性阻塞性肺疾病64例,依照护理方式差异进行分组。32例为综合护理,入组研究组;余32例实施常规护理,入组对照组。观察效果,予以组间... 详细信息
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慢性肺源性心脏病临床护理探析
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中国卫生标准管理 2015年 第24期6卷 200-201页
作者: 李家凤 胡景虹 哈尔滨市普宁医院 150000
目的探究肺源性心脏病患者需要采取的护理措施和效果。方法选取2014年2月~2015年5月收治的62例肺源性心脏病患者进行护理研究,随机分组,实验组35例患者制定综合护理计划,对照组27例患者选择常规的护理措施,比较两组患者在护理后身体和... 详细信息
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研究型大学科研管理的新思路
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南京理工大学学报(社会科学版) 2019年 第6期32卷 58-61,92页
作者: 李佳凤 卢静 南京理工大学科学技术研究院
研究型大学的科研管理必须与学校的定位相匹配;必须构建新型的科研管理信息平台;必须特别重视科研项目和科研经费的管理;必须与国际研究型大学的科研管理接轨。
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支气管哮喘患者的优质护理体会
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中国卫生标准管理 2015年 第19期6卷 256-257页
作者: 李家凤 胡景虹 哈尔滨市普宁医院 150000
目的探究优质护理对支气管哮喘患者的护理效果。方法选取2014年2月~2015年6月收治的58例支气管哮喘患者进行护理,随机分组,实验组34例患者给予优质护理模式,对照组24例患者选择常规的护理措施,对比两组患者的护理效果。结果实验组患者... 详细信息
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相转移催化合成3-(N,N-二烯丙基)氨基-4-甲氧基乙酰苯胺
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化工时刊 2006年 第2期20卷 30-32页
作者: 李耀华 李佳凤 湖北民族学院化学与环境工程学院 湖北恩施445000
以3-氨基-4-甲氧基乙酰苯胺(简称还原物)和氯丙稀为原料,采用相转移催化法合成染料中间体3-(N,N-二烯丙基)氨基-4-甲氧基乙酰苯胺。研究了反应时间、反应温度、投料比及催化剂用量对反应产率的影响,结果表明最佳反应条件为:温... 详细信息
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分层开采底分层大断面切眼对棚支护技术
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金属矿山 2016年 第6期45卷 55-58页
作者: 李嘉峰 刘长武 刘德峰 蒋源 水力学与山区河流开发保护国家重点实验室 四川成都610065 四川大学水利水电学院 四川成都610065
厚煤层分层开采中,底分层回采巷道的顶板是上分层工作面的冒落矸石或受顶分层采动影响的破碎顶煤,不宜采用锚杆锚索联合支护,多数情况下需要采用工字钢棚梁配合单体液压支柱的架棚支护方式来维护巷道,特别是断面尺寸较大的切眼支护往往... 详细信息
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基于强化学习的移动视频流业务码率自适应算法研究进展
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通信学报 2021年 第9期42卷 205-217页
作者: 杜丽娜 卓力 杨硕 李嘉锋 张菁 北京工业大学计算智能与智能系统北京市重点实验室 北京100124 北京工业大学信息学部 北京100124
近几年来,随着HTTP自适应流媒体(HAS)视频数据集和网络轨迹数据集的不断推出,强化学习、深度学习等机器学习方法被不断应用到码率自适应(ABR)算法中,通过交互学习来确定码率控制的最优策略,取得了远超过传统启发式方法的性能。在分析AB... 详细信息
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健脾剂治疗小儿厌食症50例临床观察
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中医儿科杂志 2009年 第4期5卷 15-17页
作者: 何雯 李家凤 张瑛 昆明医学院第一附属医院 云南昆明650031 云南中医学院附属医院 云南昆明650021
目的观察健脾剂治疗小儿厌食症的临床疗效。方法将100例厌食症患儿随机分为两组,治疗组用健脾剂治疗,对照组用婴儿健脾散治疗。结果治疗组与对照组总有效率分别为94.0%和80.0%,治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。结论健脾剂治疗小儿厌食症... 详细信息
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移动有声APP对红色文化传播的辅助作用研究——以大学生创新项目“鸿儒听书”为例
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新闻研究导刊 2022年 第18期13卷 23-25页
作者: 李家凤 袁莉 王惠敏 上饶师范学院教育科学学院 江西上饶334001
文章通过对有声APP的相关文献梳理,发现有声APP对红色文化的传播缺乏内生动力,传播内容鲜有连续的红色文化专题且更新迟缓,缺少对红色文化的深度理解,传播方式缺少互动等,达不到应有的红色文化教育效果。文章以大学生创新项目“鸿儒听... 详细信息
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