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学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 2 篇 语音意识
  • 1 篇 外语教学
  • 1 篇 假词阅读
  • 1 篇 拼读教学法
  • 1 篇 音段内和超音段
  • 1 篇 单词拼读
  • 1 篇 第二语言
  • 1 篇 音-义连接
  • 1 篇 单词阅读

机构

  • 2 篇 吉林省普通高等学...
  • 2 篇 东北师范大学
  • 2 篇 谢菲尔德大学

作者

  • 2 篇 盖笑松
  • 2 篇 jenny thomson
  • 2 篇 姜莹

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"作者=jenny thomson"
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音-义连接经验对自然拼读教学法效果的影响
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心理发展与教育 2024年 368-376页
作者： 姜莹 盖笑松 jenny thomson 东北师范大学心理学院 吉林省普通高等学校人文社会科学重点研究基地东北师范大学心理健康教育研究中心 谢菲尔德大学人类语言交际科学学院
非英语母语国家的英语语音教学中，越来越多引入了英语母语国家的自然拼读教学法。然而，缺乏先前音-义连接经验的非英语母语者能否从这种形-音对应训练中同等获益呢?为了检验非英语母语者中音-义连接经验对拼读教学法效果的影响，以12... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
音段内和超音段语音意识对单词阅读的影响——汉语母语者和英语母语者的对比研究
音段内和超音段语音意识对单词阅读的影响——汉语母语者和英语母...
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第二十五届全国心理学学术会议
作者： 姜莹 盖笑松 jenny thomson 东北师范大学心理学院 长春130024 东北师范大学心理学院 长春130024 吉林省普通高等学校人文社会科学重点研究基地东北师范大学心理健康教育研究中心 长春130024 谢菲尔德大学人类语言交际科学学院 谢菲尔德 S10 2TS英国
语音意识是指人们感知和操纵口语声音结构的能力。大量证据表明,以拼音文字为母语的人,音段内语音意识和超音段语音意识水平与其阅读技能密切相关。然而,这些关系是否存在于以英语为第二语言的汉语母语者中尚不清楚。此外,音段内和超音... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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