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SPIRIT 2013声明：定义临床研究方案的标准条目

中国循证医学杂志 2013年第12期13卷 1501-1507页

作者： An-Wen Chan jennifer M.Tetzlaff Douglas G.Altman Andreas Laupacis Peter C.GΦtzsche k.rmela k.leza-Jeri AsbjΦrn Hróbjartsson Howard Mann k.y Dick.rsin Jesse A.Berlin Caroline J.Doré Wendy R.Parulek.r William S.M.Summersk.ll Trish Groves k.nneth F.Schulz Harold C.Sox Frank.W.Rock.old Drummond Rennie David Moher 钟丽丹郑颂华吴泰相李幼平商洪才张伯礼唐旭东吕爱平卞兆祥 SPIRIT中文工作組

临床研究方案是临床研究设计、实行、报告和评价的基础。然而，临床研究方案及现存的临床研究方案指引在内容和质量上差异很大。本文描述了《规范临床研究方案内容》（Standard Protocol Items：Recommendations for Interventional Tri... 详细信息

临床研究方案是临床研究设计、实行、报告和评价的基础。然而，临床研究方案及现存的临床研究方案指引在内容和质量上差异很大。本文描述了《规范临床研究方案内容》（Standard Protocol Items：Recommendations for Interventional Trials 2013 ）,简称SPIRIT2013声明，一个临床研究方案必须报告的条目指引的系统建立和范围。

关键词：临床研究条目标准

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远程卒中的医疗质量和患者结局美国心脏协会／美国卒中协会对医疗卫生专业人员发布的科学声明

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国际脑血管病杂志 2017年第4期25卷 289-309页

作者：李海峰高翔丁晓君姜平赵冰山东大学齐鲁医院神经内科济南250012 青岛大学附属医院 266071

目的远程卒中是最常用和发展最迅速的远程医疗应用之一，为医院和患者提供急需的卒中专业知识。本文回顾了远程卒中的现状并提出了持续质量和患者结局监测的措施，以提高其效能并促进其实施。方法通过文献检索复习远程卒中的现状和相关... 详细信息

目的远程卒中是最常用和发展最迅速的远程医疗应用之一，为医院和患者提供急需的卒中专业知识。本文回顾了远程卒中的现状并提出了持续质量和患者结局监测的措施，以提高其效能并促进其实施。方法通过文献检索复习远程卒中的现状和相关的质量指标。编写委员会成员致力于回顾特定的质量和患者结局指标，并提出了远程卒中网络评价指标的具体建议。初稿分发给所有委员会成员进行修订，对提出的建议进行讨论以达成共识。结果回顾了远程卒中的模式及其在卒中诊疗系统中的作用。简要介绍质量监测的科学性以及质量指标的以往经验。复习了过程指标、患者结局、组织型纤溶酶原激活剂的使用、患者和提供者的满意度以及远程卒中技术，并提供了有关质量评价指标的建议。其他内容还包括执照、认证、培训和归档。

关键词： AHA科学声明质量指标医疗保健卒中远程医疗治疗结果

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异乎寻常的新消费观

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商业周刊（中文版） 2010年第9期 54-59页

作者：德温·伦纳德（Devin Leonard）迈克尔·巴松（Michaei Bathon）玛丽·范博塞克姆（Mary Van Beusek.m）艾拉·布德威（Ira Boudway）克里斯·伯里特（Chris Burritt）瑞安·弗袜（Ryan Flinn）罗切尔·加纳（Rochelle Garner）珍妮弗·约翰逊（jennifer Johnson）西奥·基思（Theo k.ith）瑞安·麦卡菲（Ryan McAFee）朱莉娅·莫尔普戈（Julia Morpurgo） Pham-Duy Nguyen 萨默·萨阿迪（Sommer Saadi）罗伯特·施特劳斯（Robert Strauss）迈克尔·怀特（Michael Wuce）卡罗琳·温特（Caroline Winter）赵斌（译）

美国人现在一文不名、一蹶不振；与此同时，他们又在痛饮3美元一杯的拿铁咖啡、排长队等待购买新的iPhone。

关键词：消费观美国人经济

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开放教育:一个有待进一步研究的领域

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中国远程教育 2021年第2期 46-58,77页

作者： [德]奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 [加]黛安·康拉德阿拉斯·博兹库尔特坚吉兹·哈坎·艾登斯韦尼亚·贝登利耶郑仁星约阿希姆·斯图特乔治·韦利特西亚诺斯丽莎·玛丽·布拉斯科梅丽莎·邦德安德里亚·布朗斯艾丽莎·布鲁恩卡莱娜·多尔西马可·卡尔兹迈克尔·克雷斯亚萨尔·孔达奇维多利亚·马林克斯汀·梅伯格沃尔夫冈·穆斯肯斯索姆·奈杜阿德南·卡尤姆詹妮弗·罗伯茨艾伯特·桑格拉弗兰克·森约·洛各洛帕特丽夏·J.斯莱格·范·特伦肖俊洪(译) 德国奥尔登堡大学开放教育研究中心COER团队德国奥尔登堡卡尔·冯·奥西茨基大学土耳其阿纳多卢大学德国埃尔朗根-纽伦堡弗里德里希·亚历山大大学日本国际基督教大学加拿大皇家大学欧洲远程E-Learning网络协会英国伦敦大学学院德国海德堡教育大学杜伊斯堡-埃森大学中东技术大学德国汉堡大学斐济南太平洋大学美国宾夕法尼亚州立大学南非大学西班牙加泰罗尼亚奥贝塔大学美国东卡罗来纳州立大学中国汕头开放大学不详

本文阐述高等教育背景下开放教育的内容。文章首先介绍开放教育的起源及其理论基础,随后根据远程开放学习研究的宏观、中观和微观层次框架讨论远程开放学习、开放教育实践、开放学术、开放教育资源、慕课、先前学习认定、学习者特征和... 详细信息

本文阐述高等教育背景下开放教育的内容。文章首先介绍开放教育的起源及其理论基础,随后根据远程开放学习研究的宏观、中观和微观层次框架讨论远程开放学习、开放教育实践、开放学术、开放教育资源、慕课、先前学习认定、学习者特征和开放教育国际化等主题的内容。最后从宏观、中观和微观层面提出今后的研究方向。

关键词：开放教育开放学习远程教育灵活学习在线学习开放教育资源国际化

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