检索结果-南通市图书馆

Becoming a historical thinker might be the first step for developing a consciousness of reasoned conciliation

Journal of Modern Accounting and Auditing 2008年第10期4卷 45-51页

作者： esther yogev School of Education Kibbutzim College of Education TeI-Aviv 62507 Israel

The goal of this presentation is to examine the hypothesis that the ethno-political conflict in Israel can be utilized in history education to foster learning of historical thinking and to construct a tolerant space within the education system that will enable the structuring of in-principle criteria for coexistence prior to the ending of the conflict. I assumed that inculcation of historical knowledge in the education system in Israel by means of an attentive and reflexive cultural dialogue, which sensitively and skillfully confronts contradictory historical narratives as an everyday learning reality in class, will help structure a conciliatory consciousness of the kind we seek.

关键词： history teaching historiography collective memory narratives of reconciliation Ethno-politicalconflict fusion of horizons prejudgments learning by dialogue

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：