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世界核心医学期刊文摘（胃肠病学分册） 2006年第10期2卷 44-44页

作者： Haydon A.M.M. MacInnis R.J. english D.R. 王顺涛 Department of Epidemiology and Preventive Medicine Monash Medical SchoolAlfred HospitalMelbourne 3004Australia.Dr

Background: Recent reports have shown that physical activity improves the outcome of patients with colorectal cancer as well as breast and prostate cancer. However, the mechanisms whereby physical activity reduces cancer mortality are not well established. Methods: Incident cases of colorectal cancer were identified among participants of the Melbourne Collaborative Cohort Study, a prospective cohort study of 41 528 Australians recruited from 1990 to 1994. Information on tumour site and stage, treatments given, recurrences, and deaths were obtained from systematic review of the medical records. Baseline assessments of physical activity and body size were made, and cases with available plasma had pre-diagnosis insulin-like growth factor 1 (IGF-1) and insulin-like growth factor binding protein 3 (IGFBP-3) levels measured. We assessed associations between these hormones and colorectal cancer specific deaths with respect to physical activity. Results: A total of 526 cases of colorectal cancer were identified, of which 443 had IGF-1/IGFBP-3 levels measured. Median follow up among survivors was 5.6 years. For the physically active, increasing IGFBP-3 by 26.2 nmol/l was associated with a 48%reduction in colorectal cancer specific deaths (adjusted hazard ratio (HR) 0.52 (0.33-0.83); p = 0.006). No association was seen for IGF-1 (adjusted HR 0.90 (0.55-1.45); p = 0.65). For the physically inactive, neither IGF-1 nor IGFBP-3 was associated with disease specific survival. Conclusions: This study supports the hypothesis that the beneficial effects of physical activity in reducing colorectal cancer mortality may occur through interactions with the insulin-like growth factor axis and in particular IGFBP-3.

关键词： IGF-1 IGFBP-3 患者存活率体力活动血浆标本队列研究结合蛋白存活者特异性

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Fas/FasL与消化道肿瘤的相关性

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微生物学杂志 2003年第4期23卷 56-58,62页

作者：张博芬张雪薇肖莹宋雨阳沈阳医学院医学基础部微生物教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院九九级英文一班辽宁沈阳110034

Fas,FasL均是细胞表面受体。正常情况下,Fas分子主要分布于人体各个组织器官及病变细胞表面,FasL广泛分布于活化的T细胞等免疫细胞表面。Fas与FasL的结合可导致表达Fas的细胞凋亡,平衡机体免疫反应。当机体发生肿瘤时,肿瘤细胞表面Fas... 详细信息

Fas,FasL均是细胞表面受体。正常情况下,Fas分子主要分布于人体各个组织器官及病变细胞表面,FasL广泛分布于活化的T细胞等免疫细胞表面。Fas与FasL的结合可导致表达Fas的细胞凋亡,平衡机体免疫反应。当机体发生肿瘤时,肿瘤细胞表面Fas表达下调,有时甚至出现FasL的表达,不但削弱了Fas阳性淋巴细胞的攻击能力,而且赋予了肿瘤细胞杀伤免疫细胞的能力,即肿瘤免疫逃逸的新机制—Fas反击。就这一新机制与消化道肿瘤尤其胃部肿瘤的相关性做一综述。

关键词：消化道肿瘤免疫细胞细胞凋亡免疫逃逸 Fas反击 Fas FasL

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不足额灌溉技术的实地考察报告

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节水灌溉 1988年第3期 61-61页

作者： english,M.J. James,L.D. Hunsaker,D.J. Mckusick,R.J. 付元海河南省商丘地区水利局

本文试图论述不足额灌溉技术的实用性。一般来说,实行不足额灌溉能够增加农田的收益,特别在供水受限制或供水费用昂贵的地方,收益更高。但是,由于供水和作物产量之间的关系不好确定,

关键词：灌溉技术收益财政管理农场

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离子液体催化邻二甲苯与二氯乙烷的烷基化反应性能

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石油化工高等学校学报 2002年第2期15卷 43-45页

作者：吴田田李秀萍姜恒中国医科大学临床医学83期英文2班辽宁沈阳110001 抚顺石油学院材料科学系辽宁抚顺113001

报道了无水AlCl3 与季铵盐形成的离子液体催化邻二甲苯与 1,2 -二氯乙烷烷基化反应 ,反应产物为1,2 -双 (3,4 -二甲基苯基 )乙烷。短碳链季铵盐氯代乙基吡啶或氯代丁基吡啶与无水AlCl3 形成的离子液体具有与产物易于分离的优点 ,1,2 -双... 详细信息

报道了无水AlCl3 与季铵盐形成的离子液体催化邻二甲苯与 1,2 -二氯乙烷烷基化反应 ,反应产物为1,2 -双 (3,4 -二甲基苯基 )乙烷。短碳链季铵盐氯代乙基吡啶或氯代丁基吡啶与无水AlCl3 形成的离子液体具有与产物易于分离的优点 ,1,2 -双 (3,4 -二甲基苯基 )乙烷的分离产率为 4 0 %～ 6 0 %。催化剂重复使用 4次 ,目标产物的产率和纯度没有明显的变化。长链季铵盐溴代十六烷吡啶和十六烷基三甲基溴化铵与无水AlCl3 形成的离子液体溶解在反应物和产物中 ,使得产物与催化剂较难分离。

关键词：离子液体催化邻二甲苯二氯乙烷烷基化反应性能 1,2-双(3,4-二甲基苯基)乙烷

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加强民办高校师资队伍建设的探讨——以广东培正学院为例

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广东培正学院学报 2010年第3期10卷 34-38页

作者：邓贤贵王允黄丽霞张丽君广东培正学院英语教育中心广东培正学院人事处广东广州510830

分析了民办高校师资队伍的现状、存在的问题并提出改变现状的对策;主要办法是,政府加强政策扶持,学校采取相应措施,拓宽师资的来源,制定科学的激励机制,建立提高教师业务水平的保障机制等。

关键词：民办高校师资队伍建设政府扶持人才引进人才管理

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《科技与法律(中英文)》组稿启事

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科技与法律（中英文） 2023年第2期 F0002-F0002,F0003页

作者：《科技与法律(中英文)》编辑部不详

为进一步跟踪知识产权近期热点,推动相关问题的深入研究,为有关知识产权创新、运用与保护等提供强有力的理论支持,经研究,本刊拟从2023年起,持续推出知识产权热点问题研究专栏。先行推出的两个专栏如下:数据知识产权问题(议题如下但不限)。

关键词：知识产权热点问题研究中英文法律专栏

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《大学英语课程教学要求》下的“122教学模式”

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皖西学院学报 2007年第6期23卷 12-15页

作者：皖西学院大学英语教学改革项目课题组汪承平李乃刚曾必好皖西学院外语系安徽六安237012

大学英语教学改革是近年来教育部高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。教育部为此颁发了新的《大学英语课程教学要求(试行)》,明确规定了大学英语改革是教学模式、教学内容、教学手段和教学评估体系的改革,以提高大学生英语... 详细信息

大学英语教学改革是近年来教育部高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。教育部为此颁发了新的《大学英语课程教学要求(试行)》,明确规定了大学英语改革是教学模式、教学内容、教学手段和教学评估体系的改革,以提高大学生英语的综合应用能力为目的。皖西学院的教改获得了教育部立项,在大学英语教学改革方面进行了大胆地探索与尝试并取得了阶段性成果。

关键词：大学英语《课程要求》教学改革 122教学模式

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