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教学评一体化理念驱动的学习评价——日本最新高中《学习评价指南》的特点、突破与启示

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教育导刊 2024年第4期 78-86页

作者：左璜许姣教育部师德师风建设基地(华南师范大学) 广东广州510631 华南师范大学教师教育学部广东广州510631

学习评价的创新必然引领学习内容和方式的变革。在推进新一轮课程改革的过程中,日本基于最新《高中学习指导要领》发布了《教学与评价一体化的学习评价指南》,其中凸显了教学评一体化的评价理念,具有教学评一体化是核心价值追求、立体... 详细信息

学习评价的创新必然引领学习内容和方式的变革。在推进新一轮课程改革的过程中,日本基于最新《高中学习指导要领》发布了《教学与评价一体化的学习评价指南》,其中凸显了教学评一体化的评价理念,具有教学评一体化是核心价值追求、立体评价内容和多元评价形式相结合、积极倡导真实性评价、优化评价的教育功能等基本特征,同时确立了“新学力三要素”的评价框架,加大了非认知要素的指标权重,并完善了指导要录。这提示我们,教学评一体化应走向实践操作,学习评价应走向素养导向,学习评价应凸显真实性和过程性。

关键词：日本高中学习评价教学评一体化真实性评价学力

随机分布参数切换系统的输入输出有限时间稳定与镇定

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南京信息工程大学学报（自然科学版） 2021年第5期13卷 540-547页

作者：左凰戴喜生邓飞其广西科技大学电气与信息工程学院柳州545616 华南理工大学自动化科学与工程学院广州510641

本文研究了一类随机分布参数切换系统的输入输出有限时间稳定问题.首先,给出了系统在均方意义下输入输出有限时间稳定的概念.其次,通过利用分片Lyapunov-Krasovskii函数、平均驻留时间及线性矩阵不等式等工具,建立了随机分布参数切换系... 详细信息

本文研究了一类随机分布参数切换系统的输入输出有限时间稳定问题.首先,给出了系统在均方意义下输入输出有限时间稳定的概念.其次,通过利用分片Lyapunov-Krasovskii函数、平均驻留时间及线性矩阵不等式等工具,建立了随机分布参数切换系统输入输出有限时间稳定的充分条件;设计一个状态反馈控制器确保相应的闭环系统输入输出有限时间稳定,并以严格的数学推导加以证明.最后,通过两个仿真例子验证了所得结果的有效性.

关键词：切换系统随机分布参数系统输入输出有限时间稳定线性矩阵不等式

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我国轿车工业发展的SD模型与投资政策分析

管理工程学报 1989年第1期3卷 65-74页

作者：谭文清左军黄擎明青岛工艺品进出口公司浙江大学

本文通过建立我国轿车工业发展的系统动力学(SD)模型,对我国轿车工业的投资政策进行了如下的研究分析:(1)轿车工业投资比例效果分析;(2)高额折旧效果分析;(3)投资规模效益分析;(4)不同投资方案(持续性、问隔性、一次性投资方案)的效果... 详细信息

本文通过建立我国轿车工业发展的系统动力学(SD)模型,对我国轿车工业的投资政策进行了如下的研究分析:(1)轿车工业投资比例效果分析;(2)高额折旧效果分析;(3)投资规模效益分析;(4)不同投资方案(持续性、问隔性、一次性投资方案)的效果分析。文中所得出的结论可供我国有关决策人员参考。

关键词：轿车汽车工业 SD模型投资

天津商业大学本科教学质量监控体系的构建与实践

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天津商学院学报 2007年第4期27卷 68-72页

作者：黄作良天津商业大学教务处天津300134

本文对天津商业大学本科教学质量监控体系的构建和实践进行了阐述。构建一个系统化、科学化的教学质量监控体系必须坚持人和管理的指导思想,充分考虑构建教学质量体系的目标性、全员性、系统性和全程性原则。依据构建教学质量监控体系... 详细信息

本文对天津商业大学本科教学质量监控体系的构建和实践进行了阐述。构建一个系统化、科学化的教学质量监控体系必须坚持人和管理的指导思想,充分考虑构建教学质量体系的目标性、全员性、系统性和全程性原则。依据构建教学质量监控体系和原则,学校构建了由教学管理指挥系统、教学评估系统和教学监督系统组成的教学质量监控体系,经过多年的实践取得了良好的效果。

关键词：教学质量监控体系构建实践

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微镦粗非均匀变形的显微硬度分析

塑性工程学报 2010年第4期17卷 120-124页

作者：黄佐统申昱于沪平董湘怀上海交通大学模具CAD国家工程研究中心上海200030

为研究微小尺度材料流动特点,采用相同几何尺寸、不同晶粒尺寸的纯铜圆柱体,在不同的摩擦条件下进行镦粗实验,并通过测量端面显微硬度研究材料流动的情况。结果显示,小变形条件下,小晶粒尺寸和较大摩擦力有利于材料均匀流动;大变形条件... 详细信息

为研究微小尺度材料流动特点,采用相同几何尺寸、不同晶粒尺寸的纯铜圆柱体,在不同的摩擦条件下进行镦粗实验,并通过测量端面显微硬度研究材料流动的情况。结果显示,小变形条件下,小晶粒尺寸和较大摩擦力有利于材料均匀流动;大变形条件下,大晶粒尺寸和较小摩擦力有利于材料的均匀流动。

关键词：微成形显微硬度摩擦条件非均匀流动

α-Ni(OH)2/g-C3N4复合材料合成及其电化学性能研究

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功能材料 2020年第11期51卷 11147-11151,11174页

作者：黄誓成陆映东黄作张倍维方志杰曾纪术广西晶联光电材料有限责任公司广西柳州545006 广西科技大学材料科学与工程研究中心广西柳州545006

在制备α-Ni(OH)2纳米片和g-C3N4的基础上,通过水热法合成了α-Ni(OH)2/g-C3N4复合材料。采用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)对材料进行了结构表征,并用电化学工作站研究了复合材料的电化学性能。结果表明,经复合g-C3N4后α-Ni(O... 详细信息

在制备α-Ni(OH)2纳米片和g-C3N4的基础上,通过水热法合成了α-Ni(OH)2/g-C3N4复合材料。采用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)对材料进行了结构表征,并用电化学工作站研究了复合材料的电化学性能。结果表明,经复合g-C3N4后α-Ni(OH)2纳米片尺寸明显变小,分散更加均匀;其中20.6%-g-C3N4/α-Ni(OH)2复合材料在以1 mol/L KOH电解液条件下,在10 mA/cm2电流密度下析氧过电势为333.5 mV,显著优于纯相g-C3N4和α-Ni(OH)2。为利用低成本的α-Ni(OH)2代替贵金属催化剂在电催化制氧商业化提供了可能。

关键词：过渡金属氢氧化镍氮化碳电催化析氧反应(OER)

以学为中心的校长领导何以成就教师的职业幸福:基于多水平结构方程模型的研究

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教育科学研究 2024年第2期 27-33页

作者：罗羽乔魏国武左璜根特大学心理和教育科学学院 B9000 东北师范大学教育学部 130024 华南师范大学教师教育学部 510631

提升教师职业幸福感是激发教师队伍活力,增强教师职业整体吸引力的重要举措。基于安徽省47所中小学校教师的3646份有效作答数据,建立多水平结构方程模型进行分析,结果表明,以学为中心的校长领导对教师职业幸福感具有显著的正向影响,且... 详细信息

提升教师职业幸福感是激发教师队伍活力,增强教师职业整体吸引力的重要举措。基于安徽省47所中小学校教师的3646份有效作答数据,建立多水平结构方程模型进行分析,结果表明,以学为中心的校长领导对教师职业幸福感具有显著的正向影响,且学校专业学习共同体的中介效应得到验证。研究为构建发展校长领导力以提升教师职业幸福感的政策思路提供了循证支持,指出校长应当以学习为核心视角观照学校事务、基于校本实践引领研究性学习并整合民主化的领导愿景。

关键词：校长领导力专业学习共同体中小学教师职业幸福感多水平结构方程模型

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闽南不同类型毛竹林地土壤分析

河北林业科技 2011年第2期 18-20页

作者：黄作舟安溪县林业局福建安溪362400

采用对比分析方法,对闽南毛竹纯林和竹阔混交林土壤进行分析。结果表明,土壤0～20cm土层竹阔混交林毛管孔隙、非毛管孔隙、总孔隙、通气度较毛竹纯林分别高1.74、0.76、2.5、2.17个百分点,粒径>0.25mm水稳性团聚体组成比毛竹纯林高0.1... 详细信息

采用对比分析方法,对闽南毛竹纯林和竹阔混交林土壤进行分析。结果表明,土壤0～20cm土层竹阔混交林毛管孔隙、非毛管孔隙、总孔隙、通气度较毛竹纯林分别高1.74、0.76、2.5、2.17个百分点,粒径>0.25mm水稳性团聚体组成比毛竹纯林高0.1个百分点(湿),土壤结构体破坏率指标比毛竹纯林低4.07个百分点,自然含水量、最大持水量、毛管持水量、最小持水量分别比毛竹纯林增加1.08、4.9、3.51、1.28个百分点,有机质、全N、全P、全K、水解N、速效P、速效K和pH值分别比毛竹纯林增加8.3%、3.1%、5.4%、5.3%、6.6%、7.2%、5.6%和4.6%,竹阔混交林的土壤孔隙组成、土壤结构、林分涵养水源功能、土壤养分指标均优于毛竹纯林。竹阔混交林可提高土壤质量,有利于毛竹林可持续发展。

关键词：毛竹复垦类型竹阔混交林土壤肥力可持续经营

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卤水中硫酸根含量测定方法的探索

中国氯碱 2014年第4期 30-34页

作者：黄作炎江门市广悦电化有限公司广东江门529080

详细阐述了测定卤水中硫酸根含量的硫酸钡质量法、铬酸钡容量法、EDTA容量法和ICP间接测定法。比较了各个方法的特点。根据测定要求及条件选择合适的测定方法。

关键词：卤水硫酸根测定方法