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基于云模型的汽车款式知识表示

舰船电子工程 2006年第6期26卷 1-4页

作者：李华莹罗自强李德毅中国人民解放军理工大学南京210007 中国电子系统工程研究所北京100840

传统汽车款式设计中存在不确定性,而云模型是一种可以实现定性与定量之间不确定性相互转换的有效工具。基于云模型表示汽车款式知识,可以有效地实现在汽车款式设计过程中定性与定量转换之间的不确定性。运用云模型的概念爬升反映汽车款... 详细信息

传统汽车款式设计中存在不确定性,而云模型是一种可以实现定性与定量之间不确定性相互转换的有效工具。基于云模型表示汽车款式知识,可以有效地实现在汽车款式设计过程中定性与定量转换之间的不确定性。运用云模型的概念爬升反映汽车款式设计中小粒度概念爬升为大粒度概念的过程,通过三层模型体现汽车款式知识在不同层次上的映射,最后通过一个实例表现云模型表示的汽车款式概念爬升过程。

关键词：云模型概念树汽车款式汽车知识表示

本科阶段大学生创新训练对医学研究生新生批判性思维能力的影响

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中国高等医学教育 2024年第9期 77-79页

作者：韩仰冯丹丹周艳罗自强中南大学基础医学院生理学系湖南长沙410013

为调查某校研究生新生批判性思维倾向的现状,采用加利福尼亚批判性思维倾向量表(CTDI-CV)制成问卷进行评估,发现在本科阶段担任大学生创新训练项目主持人的学生,其批判性思维倾向得分明显高于作为项目参与者的学生,可见有效地引导学生... 详细信息

为调查某校研究生新生批判性思维倾向的现状,采用加利福尼亚批判性思维倾向量表(CTDI-CV)制成问卷进行评估,发现在本科阶段担任大学生创新训练项目主持人的学生,其批判性思维倾向得分明显高于作为项目参与者的学生,可见有效地引导学生从本科阶段开始深入参与创新训练,是提高批判性思维、实现创新性人才培养的有效手段.

关键词：批判性思维创新训练研究生新生

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纳米碳-钛夹联合标记法在SiewertⅡ型食管胃结合部腺癌手术中的应用价值

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中华胃肠外科杂志 2024年第3期27卷 274-277页

作者：方永超王源钊吴伟航林楠杨劲卢维北罗子强王瑜联勤保障部队第九〇〇医院普通外科福州350001 厦门大学附属东方医院普通外科厦门361000 福建医科大学福州总临床医学院(第九〇〇医院)普通外科福州350001

目的探讨纳米碳-钛夹联合标记法确定SiewertⅡ型食管胃结合部腺癌(AEG)手术近端切缘的可行性。方法本研究采用回顾性队列研究方法,收集2017年2月至2020年12月在联勤保障部队第九〇〇医院胃肠外科经同一治疗组确诊并治疗的63例SiewertⅡ... 详细信息

目的探讨纳米碳-钛夹联合标记法确定SiewertⅡ型食管胃结合部腺癌(AEG)手术近端切缘的可行性。方法本研究采用回顾性队列研究方法,收集2017年2月至2020年12月在联勤保障部队第九〇〇医院胃肠外科经同一治疗组确诊并治疗的63例SiewertⅡ型AEG患者的临床病理资料,其中2019年2月至2020年12月期间手术的30例患者,均在术前采用纳米碳-钛夹联合标记肿瘤(纳米碳-钛夹联合标记组);2017年2月至2018年12月期间手术的33例患者术前未行肿瘤标记(未标记组)。比较两组患者的术中及术后情况。结果与未标记组比较,纳米碳-钛夹联合标记组探查确定近端切缘时间和手术时间均较短,术中出血量较少,离体前近端切缘长度、离体后近端切缘长度以及固定后近端切缘长度均更长,差异均有统计学意义(均P0.05)。两组患者术后排气时间、术后首次流质饮食时间、术后住院时间以及术后并发症情况比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论纳米碳-钛夹联合标记法在SiewertⅡ型AEG手术中可以辅助术者快速客观定位,实现精准快速切除。

关键词：食管胃结合部腺癌纳米碳钛夹近端切缘

表皮生长因子对气道上皮细胞VIP分泌及VIPR表达的影响

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湖南医科大学学报 1999年第2期24卷 99-102页

作者：秦晓群孙秀泓罗自强管茶香张长青湖南医科大学生理学教研室湖南长沙 410078

用放射免疫法检测支气管上皮细胞（ＢＥＣ）和肺泡巨噬细胞（ＡＭ）血管活性肠肽（ＶＩＰ）的分泌，放射配基法测定ＢＥＣ的ＶＩＰ受体（ＶＩＰＲ）表达，观察表皮生长因子（ＥＧＦ）的调控效应。结果示：①电镜下，ＢＥＣ细胞内有神经... 详细信息

用放射免疫法检测支气管上皮细胞（ＢＥＣ）和肺泡巨噬细胞（ＡＭ）血管活性肠肽（ＶＩＰ）的分泌，放射配基法测定ＢＥＣ的ＶＩＰ受体（ＶＩＰＲ）表达，观察表皮生长因子（ＥＧＦ）的调控效应。结果示：①电镜下，ＢＥＣ细胞内有神经肽分泌颗粒特征，ＢＥＣ及ＡＭ均有ＶＩＰ基础分泌；②ＥＧＦ呈剂量依赖性促进ＢＥＣ的ＶＩＰ分泌，并促进ＡＭ分泌ＶＩＰ；③ＥＧＦ呈剂量依赖性上调ＢＥＣ的ＶＩＰＲ表达。提示气道上皮存在ＶＩＰ的自分泌或旁分泌，其保护效应受局部生长因子的调控。

关键词：表皮生长因子上皮细胞支气管血管活性肠肽

某高校医学生实验动物伦理认知态度的十年对比研究

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中国医学伦理学 2022年第5期35卷 533-537页

作者：雷宣明湘怡杨晗陈子旭冯丹丹邓静罗自强中南大学基础医学院湖南长沙410078 中南大学湘雅公共卫生学院湖南长沙410078

为了解中南大学湘雅医学院医学生对实验动物伦理认知态度的变化和实验动物伦理教育成效,进一步加强实验动物伦理教育提供新的启示,分别于2011年和2021年采用相同的自编问卷对中南大学湘雅医学院医学生进行实验动物伦理认知态度调查。回... 详细信息

为了解中南大学湘雅医学院医学生对实验动物伦理认知态度的变化和实验动物伦理教育成效,进一步加强实验动物伦理教育提供新的启示,分别于2011年和2021年采用相同的自编问卷对中南大学湘雅医学院医学生进行实验动物伦理认知态度调查。回收的调查问卷分别为359份和363份,通过对比分析十年前后的问卷结果发现,医学生动物实验操作和对实验动物态度、对实验动物伦理知识认知及实验动物伦理教育态度均有显著提高。说明近十年来中南大学湘雅医学院医学生的实验动物伦理认知的态度得到显著提升,但医学生对实验动物伦理知识的认知高于关爱实验动物的实际行为,存在部分“知行分离”现象,实验动物伦理教育更需关注学生关爱实验动物的行为的养成。

关键词：医学生实验动物伦理认知

Stabilizing Mechanism and Running Behavior of Couplers on Heavy Haul Trains

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Chinese Journal of Mechanical Engineering 2014年第6期27卷 1211-1218页

作者： XU ziqiang WU Qing luo Shihui MA Weihua DONG Xiaoqing Traction Power State Key Laboratory Southwest Jiaotong University Locomotive and Car Research Institute China Academy of Railway Sciences Centre for Railway Engineering Central Queensland UniversityRockhamptonQueensland QLD4701Australia Locomotive and Car Research Institute China Academy of Railway Sciences

Published studies in regard to coupler systems have been mainly focused on the manufacturing process or coupler strength issues. With the ever increasing of tonnage and length of heavy haul trains, lateral in-train forces generated by longitudinal in-train forces and coupler rotations have become a more and more significant safety issue for heavy haul train operations. Derailments caused by excessive lateral in-train forces are frequently reported. This article studies two typical coupler systems used on heavy haul locomotives. Their structures and stabilizing mechanism are analyzed before the corresponding models are developed. Coupler systems models are featured by two distinct stabilizing mechanism models and draft gear models with hysteresis considered. A model set which consists of four locomotives and three coupler systems is developed to study the rotational behavior of different coupler systems and their implications for locomotive dynamics. Simulated results indicate that when the locomotives are equipped with the type B coupler system, locomotives can meet the dynamics standard on tangent tracks; while the dynamics performance on curved tracks is very poor. The maximum longitudinal in-train force for locomotives equipped with the type B coupler system is 2000 kN. Simulations revealed a distinct trend for the type A coupler system. Locomotive dynamics are poorer for the type A case when locomotives are running on tangent tracks, while the dynamics are better for the type A case when locomotives are running on curved tracks. Theoretical studies and simulations carried out in this article suggest that a combination of the two types of stabilizing mechanism can result in a good design which can significantly decrease the relevant derailments.

关键词： dynamic heavy haul train coupler systems stable mechanism coupler angle safety

不同线上教学模式中学生的学习行为与学习效果分析——以“生理学”课程为例

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中国医学教育技术 2022年第2期36卷 195-199页

作者：徐阳婷蒋佳伶邓静暨明罗自强中南大学湘雅医学院长沙410013 中南大学公共卫生学院长沙410013 中南大学基础医学院长沙410013

目的探讨生理学两种线上教学模式中学生的学习行为与学习效果。方法选择中南大学湘雅医学院2018级临床医学专业学生296人为研究对象,其中140人采用线上翻转课堂教学,156人采用线上翻转-直播教学;分析其在中国大学MOOC平台所提供的小规... 详细信息

目的探讨生理学两种线上教学模式中学生的学习行为与学习效果。方法选择中南大学湘雅医学院2018级临床医学专业学生296人为研究对象,其中140人采用线上翻转课堂教学,156人采用线上翻转-直播教学;分析其在中国大学MOOC平台所提供的小规模限制性在线课程中的学习数据和线下期末考试成绩。结果因学生线下期末考试成绩与观看SPOC视频的时长不服从正态分布,以中位数和上下四分位数M(P25,P75)表示。关于线下期末考试成绩(单位:分):线上翻转课堂教学组中全体学生的线下期末考试成绩为70.3(54.1,80.5),高分段为83.5(81.5,87.3),中间段为69.5(62.4,74.5),均高于线上翻转-直播教学组中对应分数段学生的成绩(P<0.01);线上翻转课堂中低分段学生的线下期末考试成绩为44.8(38.4,52.1),线上翻转-直播中低分段为49.5(42.5,51.5),差异无统计学意义(z=-0.998,P=0.318)。定义学生观看SPOC视频的总时长中超过900 min的部分为“超基本要求观看视频的时长”(单位:min,以下简称“超时长”),超时长不参与学生成绩构成,反映学生自主学习投入度:线上翻转课堂教学组中高分段学生观看视频的超时长为708(409,1044),而线上翻转-直播中高分段为458(115,870),差异有统计学意义(z=-2.143,P=0.032);线上翻转课堂教学组学生的线下期末考试成绩与超时长呈正相关(r_(s)=0.420,P<0.001),而线上翻转-直播教学组无相关性(r_(s)=0.046,P=0.569)。结论线上翻转课堂的教学效果优于线上翻转-直播教学,学生的自主学习投入度更高。

关键词：线上教学线上翻转课堂在线直播授课学习行为学习效果

某高校医学本科生批判性思维能力的现状和提升策略

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中华医学教育杂志 2024年第4期44卷 246-250页

作者：王璐徐阳婷李沛迪付诗雨罗自强中南大学湘雅药学院长沙410013 中南大学基础医学院生理学系长沙410013

目的调查某高校医学本科生批判性思维能力现状,探讨不同特征学生批判性思维能力差异,为医学生批判性思维能力培养提供参考。方法2022年2月24日至3月7日,采用问卷调查方法,调查某高校一年级至四年级临床医学等专业270名学生的批判性思维... 详细信息

目的调查某高校医学本科生批判性思维能力现状,探讨不同特征学生批判性思维能力差异,为医学生批判性思维能力培养提供参考。方法2022年2月24日至3月7日,采用问卷调查方法,调查某高校一年级至四年级临床医学等专业270名学生的批判性思维能力。采用Kruskal-Wallis检验、Mann-Whitney U检验进行统计分析,构建广义线性混合模型分析各因素对批判性思维能力的影响情况。结果学生批判性思维能力总分为292.00(36.25)分,表现为正性倾向。男生和女生的批判性思维能力总分差异无统计学意义[294.50(35.50)分比290.50(39.25)分,P=0.956];分析能力、系统化能力、批判性思维的自信心、求知欲评分差异均具有统计学意义[45.00(6.00)分比43.00(7.00)分、40.00(6.00)分比38.00(7.00)分、40.00(6.00)分比38.00(7.00)分、46.00(7.75)分比43.50(9.00)分,均P<0.05]。结论某高校医学本科生虽然大多数表现为正性批判性思维能力,但仍有少数人表现为负性,且部分特质存在性别差异。高校应当重视医学本科生批判性思维能力的引导和培养,尤其需要关注各特质的性别差异,在培养批判性思维能力的同时关注学生的反馈情况。

关键词：学生医科本科教育批判性思维现状提升策略

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医学生理学翻转课堂教学效果分析

基础医学教育 2017年第1期19卷 20-23页

作者：许建平向阳文志斌管茶香罗自强中南大学湘雅基础医学院生理学系长沙410013

尝试改变传统教学模式,转换"学"与"习"的时序,挖掘学生自主学习潜能,在中南大学湘雅医学院2012级基础改革强化班的医学生理学教学中试行翻转教学。学生课前观看教学视频、预习教材、做习题,教师课堂检测学习效果,讲微课、讲重点和难点,... 详细信息

尝试改变传统教学模式,转换"学"与"习"的时序,挖掘学生自主学习潜能,在中南大学湘雅医学院2012级基础改革强化班的医学生理学教学中试行翻转教学。学生课前观看教学视频、预习教材、做习题,教师课堂检测学习效果,讲微课、讲重点和难点,课堂学生分组讨论重点和难点问题。临床医学专业2012级1210班采用传统教学模式作为对照班。分析比较翻转教学与传统教学的学生生理学成绩,2012级基础改革强化班和临床医学1210班分别为(78.90±8.79)分和(69.75±14.89)分,P<0.01,有统计学差异。

关键词：医学生理学翻转教学教学方法