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作者： zhizhong kai Factor-Inwentash Faculty of Social Work University of Toronto

Objective: Physiognomy has over 3000 years of history in China, where the belief that personality can be discerned through physiognomy is widespread. However, it hasn’t been fully verified by scientific research. Through experiments, this paper explores the relationship between face shape and corresponding personality in physiognomy, and how face shape affects people’s judgment of personality. Method: According to the eight face shapes theory of physiognomy, 10 trained laboratory assistants have selected 64 typical faces through 3816 pieces of ID photos following a designated procedure, and tested the selected 64 persons’ scores of Cattell’s 16 Personality Factors Test. Eight more ID photos have been randomly selected, and each one has been modified by Image Processing Technology into eight face shapes, keeping other facial features same to ensure that the only variable is face shape, and ultimately obtained 64 artificial faces. 949 undergraduates, as participants, have visually judged these 128 faces in a laboratory by using E-prime 2.0 and 16 PF Rating Scale. Results: Overall, there was no significant difference of tested sixteen personality traits among eight typical faces. Through a post-hoc test, some face shapes are perceived to have certain significant differences in some personality traits than a certain face shape. For example, on factor Q2 of 16 PF, a heart-shaped face（M = 2.625*） is significantly lower than a diamond-shaped face（M = 4.375）. In contrast, there are various differences among the eight face shapes on people’s visual judgmental of personality traits. For example, the heart-shaped face（M = 4.01**） is significantly lower than all other face shapes on factor A). By comprising the tested personality traits and perceived personality traits of each face shape, there are significant differences among some personality traits（e.g. diamond face on factor B, t =-2.847**）. Conclusions: Traditional physiognomy theory which explains personality by face shap

关键词： Face Shape Visual Cognition Personality Physiognomy

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The Integration of Mainstream Psychotherapies in an Epistemological Framework

The Integration of Mainstream Psychotherapies in an Epistemo...

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作者： zhizhong kai Factor-Inwentash Faculty of Social Work University of Toronto

Different forms of psychotherapy often construct theories and techniques based on different epistemological frameworks. Because of epistemological conflicts, some psychotherapy seems incompatible with each other. However, the problems encountered in psychotherapy are complex and multifaceted, and each psychotherapy has shown its shortcomings. So many researchers and practitioners were trying to use a combination of treatment techniques and integrate various psychotherapy in a treatment plan. Integrating different schools of psychotherapy requires an epistemological framework that can accommodate different psychotherapy to help them develop their strengths and prevent conflict. This paper proposed an epistemological framework based on system theory and the uncertainty principle. Through this framework, this paper attempted to reinterpret some of the mainstream psychotherapy and identified the underlying factors that are effective in their treatment. Finally, this paper put forward the methods and directions of integrating these psychotherapies into an epistemological framework.

关键词： Epistemology Psychotherapy Integration Key Elements System

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大学生学习动机与网络使用的现状及关系研究

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中国健康心理学杂志 2012年第10期20卷 1561-1563页

作者：开治中北京航空航天大学北海学院(北海) 中国536000

目的探讨大学生的学习动机与网络使用的现状及相互关系,包括不同类型的学习动机与网络使用程度与目的之间的关系。方法应用20项学习动机量表与网络使用量表对940名大学生进行测量。使用SPSS19.0进行相关分析和回归分析。结果网络使用和... 详细信息

目的探讨大学生的学习动机与网络使用的现状及相互关系,包括不同类型的学习动机与网络使用程度与目的之间的关系。方法应用20项学习动机量表与网络使用量表对940名大学生进行测量。使用SPSS19.0进行相关分析和回归分析。结果网络使用和上网时间分别与学习动机(总分r=-0.110,P=0.001)、远景动机(r=-0.140,P<0.001)、利己动机(r=-0.124,P<0.001)、内部动机(r=-0.351,P<0.001)显著负相关。网络成瘾耐受性、人际与健康问题和时间管理问题是与学习动机主要相关的因子。结论大学生过度使用网络会导致学习动机下降。通过增强大学生的网络成瘾耐受性,教育大学生处理人际与健康问题和学会时间管理能够帮助降低网络成瘾风险从而提高学习动机。

关键词：教育心理学大学生学习动机网络使用

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爱情满意度与包容及情商的关系

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中国健康心理学杂志 2013年第9期21卷 1424-1426页

作者：开治中北航北海学院心理咨询中心

目的探讨爱情满意度与包容力以及情商的关系,找出提高爱情满意度的方法。方法使用包容力测试、EQ测试与爱情满意度问卷对870位在校大学生进行调查研究。结果不同性别之间在爱情满意度上没有显著差异,但是在情商和包容力上却差异显著(t=2... 详细信息

目的探讨爱情满意度与包容力以及情商的关系,找出提高爱情满意度的方法。方法使用包容力测试、EQ测试与爱情满意度问卷对870位在校大学生进行调查研究。结果不同性别之间在爱情满意度上没有显著差异,但是在情商和包容力上却差异显著(t=2.543,P<0.05;t=5.358,P<0.01)。是否是独生子女、不同的年级和不同的年龄之间,爱情满意度、情商和包容力没有显著的差异。爱情满意度与包容力和情商之间的相关关系十分微弱(r=-0.142,0.161)。结论更多包容和更高情商并不会带来更满意的爱情,而是需要双方积极和良好的沟通才能把存在的问题和矛盾化解。

关键词：爱情满意度包容力情商大学生

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大学生焦虑人群箱庭作品特征分析

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中国健康心理学杂志 2013年第7期21卷 1079-1082页

作者：开治中北航北海学院心理咨询中心(北海) 中国536000

目的探讨大学生中焦虑人群的箱庭作品的特征,为箱庭疗法的临床应用和诊断分析提供实证研究依据。方法本研究从完成了SAS测验的1238名大学生中挑选符合焦虑水平的86名被试来进行箱庭作品制作。从箱庭制作人、制作过程和作品本身的各种特... 详细信息

目的探讨大学生中焦虑人群的箱庭作品的特征,为箱庭疗法的临床应用和诊断分析提供实证研究依据。方法本研究从完成了SAS测验的1238名大学生中挑选符合焦虑水平的86名被试来进行箱庭作品制作。从箱庭制作人、制作过程和作品本身的各种特征值来对其作品进行分析。结果焦虑人群比非焦虑人群倾向于使用更少的生活用品类的玩具和交通工具类的玩具。焦虑人群比非焦虑人群使用的玩具总数少(t=-1.639,P=0.105),使用的沙子多(t=1.593,P=0.115)。焦虑人群主要的玩具都落在第四区域上(χ2=23.714,P<0.001)。结论大学生焦虑人群的箱庭作品较非焦虑人群在整合性、充实性和流畅性上表现不足,主要体现在玩具总数、沙子使用、最满意的区域和主题的特征值上。

关键词：箱庭作品特征分析大学生焦虑人群

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大学生就业心理分析

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科教文汇 2014年第1期 221-222页

作者：卢蓬军开治中北京航空航天大学北海学院广西北海536000

本文对近600名大学生进行就业心理调查,经过spss分析发现,很多因素能够影响大学生的就业心理,有些心理影响联系密切。希望通过本文的研究能给就业指导人员一些建议和启示。

关键词：就业心理大学生

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贫困大学生团体咨询模块设计及有效性分析

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中国健康心理学杂志 2018年第11期26卷 1729-1733页

作者：开治中宁乙静北海职业学院

目的：依据贫困大学生的心理特点,本研究设计贫困大学生心理扶助的集中大型封闭（CCL）团体咨询教育模块,并通过实施验证其教育作用的有效性。方法：在某高校开展CCL团体咨询,使用逆商量表、心理弹性量表、自我效能感量表,通过实验组（n... 详细信息

目的：依据贫困大学生的心理特点,本研究设计贫困大学生心理扶助的集中大型封闭（CCL）团体咨询教育模块,并通过实施验证其教育作用的有效性。方法：在某高校开展CCL团体咨询,使用逆商量表、心理弹性量表、自我效能感量表,通过实验组（n=40）和控制组（n=40）前后测对比的方式验证其有效性。结果：（1）贫困大学生在3个量表上表现与全国常模差别不大,归因因子上显著高于全国常模（t=7.311,P〈0.001）。在干预后除了忍耐因子外,其他因子皆比全国常模有显著改善;（2）从干预前后测对比看,实验组除了控制因子、力量因子、乐观性因子没有显著改善,其余因子和总分均得到了显著改善;而控制组的前后测对比均没有显著改善。结论：本研究设计的CCL模块对于提高贫困大学生的逆商、心理弹性和自我效能感的大部分因子和总体上都是有效的。

关键词：团体咨询教育模块心理扶助贫困大学生

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女大学生性教育工作坊的有效性实践研究

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学理论 2015年第24期 61-63页

作者：卢蓬军开治中徐明煜北京航空航天大学北海学院

大学生性教育在大学中已经开展多年,但是真正有效的针对女大学生的教育模式却很少。本研究针对100名女大学生进行性教育工作坊研究,通过实验组和非实验组进行对比分析,进而验证工作坊模式的有效性。

关键词：女大学生性观念工作坊应用心理学

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广西高职院校辅导员心理弹性与压力源调查报告

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中国健康心理学杂志 2017年第9期25卷 1345-1349页

作者：开治中傅文芳宁乙静北海职业学院学生工作处

目的:帮助辅导员建立强大心理弹性以面对各种压力,提高心理健康水平及相关知识水平,本研究需要构建一个辅导员心理保健体系,并找到相应的理论和现实基础。方法:在广西7所高职院校的辅导员内进行广泛地调查,问卷采用高校辅导员压力源量... 详细信息

目的:帮助辅导员建立强大心理弹性以面对各种压力,提高心理健康水平及相关知识水平,本研究需要构建一个辅导员心理保健体系,并找到相应的理论和现实基础。方法:在广西7所高职院校的辅导员内进行广泛地调查,问卷采用高校辅导员压力源量表和成人心理弹性量表,共回收156份有效问卷(女67.8%,男32.2%)。结果:辅导员的年龄与工作负荷(r=0.346,P=0.001)、学校管理与评价(r=0.380,P=0.000)和社会因素(r=0.277,P=0.009)存在显著正相关关系。而学校管理与评价带来的压力和辅导员自身拥有多少社会资源存在显著负相关(r=-0.261,P=0.017)。另外,辅导员的社交能力(r=-0.239,P=0.024)和对未来的计划(r=-0.233,P=0.029)都与辅导员人际关系的压力有关。结论:提升心理弹性可以帮助辅导员更好地去面对压力,建立辅导员心理保健体系能给辅导员的心理健康提供一个"助力"。

关键词：高职院校辅导员心理弹性压力源

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高校贫困生心理扶助计划的设计与实施探索

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中国健康心理学杂志 2018年第3期26卷 470-473页

作者：傅文芳开治中戚振兴宁乙静北海职业学院

本文通过综述前人关于贫困大学生心理健康的相关研究及扶助方案,发现主要以宏观政策与建议为主,而无具体细化的工作方案。本课题组通过临床经验和前期研究,针对贫困大学生的心理特点,设计了一套完整的心理扶助计划,主要包含：朋辈互助... 详细信息

本文通过综述前人关于贫困大学生心理健康的相关研究及扶助方案,发现主要以宏观政策与建议为主,而无具体细化的工作方案。本课题组通过临床经验和前期研究,针对贫困大学生的心理特点,设计了一套完整的心理扶助计划,主要包含：朋辈互助小组、三线心理监控体系、全员支持系统、CCL团体咨询四大部分。每个部分可以独立运作,根据轻重缓急地分别处理贫困大学生的不同心理问题。课题前期成果验证了CCL团体咨询的有效性,本文也通过实施展示了心理扶助计划的其他部分及整体在实施中的优势和劣势。优势：（1）整个计划系统而全面;（2）整个计划有效且受学生欢迎。劣势：（1）计划需要多部门多人力配合完成;（2）计划需要培训以达到技术门槛。

关键词：心理扶助计划朋辈辅导团体咨询贫困大学生综述

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