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儿童发展视域下适宜性幼小衔接课程的实施路径研究

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课程．教材．教法 2023年第10期43卷 11-17页

作者：吉喆洛阳师范学院洛阳471934

适宜性幼小衔接课程着眼于课程实施,尊重儿童发展的规律和个性化发展需求,既能满足儿童的一般发展与高阶发展需要,也能回应社会与文化对幼小衔接课程的育人要求。适宜性幼小衔接课程的逻辑起点是儿童发展,教学内容应全面而交融、教学实... 详细信息

适宜性幼小衔接课程着眼于课程实施,尊重儿童发展的规律和个性化发展需求,既能满足儿童的一般发展与高阶发展需要,也能回应社会与文化对幼小衔接课程的育人要求。适宜性幼小衔接课程的逻辑起点是儿童发展,教学内容应全面而交融、教学实践须适宜并兼容、师生互动当有效且高质。而当前的幼小衔接课程尚不足以被称为适宜性课程。为此,针对当下衔接课程实施中存在的问题,结合古德莱德“课程层次”说理论,从衔接理解课程、衔接运作课程、衔接经验课程以及衔接课程师资方面开展研究,明确实施路径,以确保适宜性幼小衔接课程的有效实施。

关键词：儿童发展适宜性幼小衔接课程

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论近代早期英国农民土地产权的变革

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2016年第4期43卷 136-143页

作者：吉喆河南师范大学历史文化学院河南新乡453007

中世纪英格兰农民土地产权处于封建土地保有制的"占有权"与敞田制的共有产权之下,是一种混合土地产权,产权关系模糊不清。到了近代早期,英国农民土地产权发生了变革。农民通过圈地,明确了自己与他人的土地界限,保障了个人对土地的独占,... 详细信息

中世纪英格兰农民土地产权处于封建土地保有制的"占有权"与敞田制的共有产权之下,是一种混合土地产权,产权关系模糊不清。到了近代早期,英国农民土地产权发生了变革。农民通过圈地,明确了自己与他人的土地界限,保障了个人对土地的独占,排斥了其他人对土地的使用,强化了自己对土地的"占有权",消除了敞田制的共有产权,开始掌握经营土地的自主权。自此,传统的混合土地产权被打破,一种明晰的土地产权形成。明晰的土地产权是新型农业生产组织——资本主义农场形成的前提。资本主义农场促进了农业劳动生产率的提高,使英国历史上第一次出现人均产量的增长,推动了英国从封建社会向资本主义社会的转型。

关键词：英国农民土地产权 “占有权” 共有产权圈地运动敞田制

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近代早期英国村庄荒废原因探析

四川师范大学学报（社会科学版） 2017年第5期44卷 155-160页

作者：吉喆河南师范大学历史文化学院河南新乡453007

英国的村庄荒废现象由来已久,早在中世纪晚期就已开始出现,到了近代早期尤为引人注目。近代早期的村庄荒废现象有其鲜明的特点:村庄虽然荒废了,但农业产量以及农业劳动生产率却有了显著提高。究其根本,近代早期的村庄荒废现象是土地产... 详细信息

英国的村庄荒废现象由来已久,早在中世纪晚期就已开始出现,到了近代早期尤为引人注目。近代早期的村庄荒废现象有其鲜明的特点:村庄虽然荒废了,但农业产量以及农业劳动生产率却有了显著提高。究其根本,近代早期的村庄荒废现象是土地产权变革的结果,引发了新型生产组织形式——资本主义农场形成,使原来的村庄聚落形态发生了改变,促进了英国从传统农业向现代农业的转型。

关键词：英国村庄荒废圈地运动土地产权资本主义农场

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基于多重判别的雷达网距离向多干扰目标鉴别

系统工程与电子技术 2017年第1期39卷 40-48页

作者：王国宏吉喆海军航空工程学院信息融合研究所山东烟台264001

针对距离多假目标迷惑性强,鉴别过程计算复杂度高的问题,在长基线雷达组网背景下提出了一种基于多重判别的距离向多干扰目标鉴别技术。首先,针对目标量测关联判别次数随假目标数量增加而增加问题,将来自雷达网各目标量测分为真-真、真-... 详细信息

针对距离多假目标迷惑性强,鉴别过程计算复杂度高的问题,在长基线雷达组网背景下提出了一种基于多重判别的距离向多干扰目标鉴别技术。首先,针对目标量测关联判别次数随假目标数量增加而增加问题,将来自雷达网各目标量测分为真-真、真-假、假-真、假-假4种情况,以降低计算量;然后,采用最近邻-角度信息多重判别的方法提高真-假目标的正确识别率;最后通过理论分析和仿真实验的方法,对本文方法与经典的最近邻关联方法进行对比分析,结果表明,本文方法能够在提高正确识别率的同时显著减少判别时间。

关键词：雷达网距离多假目标欺骗干扰多重判别

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近两年高考“中西文明比较”题的分析

历史教学（上半月） 2019年第10期 13-16页

作者：吉喆河南师范大学历史文化学院

近两年,高考全国Ⅲ卷连续出现中西文明比较的主观试题:2019年第40题“罗马帝国与汉朝国家治理方面的比较”;2018年第41题“曼彻斯特与上海城市发展的比较”。此类试题反映了当前史学研究的热点,考查了学生的核心素养和历史视野,有助于... 详细信息

近两年,高考全国Ⅲ卷连续出现中西文明比较的主观试题:2019年第40题“罗马帝国与汉朝国家治理方面的比较”;2018年第41题“曼彻斯特与上海城市发展的比较”。此类试题反映了当前史学研究的热点,考查了学生的核心素养和历史视野,有助于认识中华文明的基本特征。连续两年出现中西文明比较的试题应该引起一线教学的注意。

关键词：高考试题学术研究高中教学中西比较

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居士佛教与现代教育

北京大学教育评论 2009年第3期7卷 41-64页

作者：汲喆法国国家科学研究中心

从十九世纪末至二十世纪上半叶,以杨文会、欧阳渐为代表的在家佛教徒将现代教育的知识取向、学校制度和价值观念引入佛教,重新定义了佛教传承的内容、形式和主体,改变了中国佛教中神圣、知识与权力的结合方式。他们不仅有意识地为居士... 详细信息

从十九世纪末至二十世纪上半叶,以杨文会、欧阳渐为代表的在家佛教徒将现代教育的知识取向、学校制度和价值观念引入佛教,重新定义了佛教传承的内容、形式和主体,改变了中国佛教中神圣、知识与权力的结合方式。他们不仅有意识地为居士争取全权的宗教地位,而且形成了机制独立、师承有序的信念团体。这一运动的兴起标志着具有真正独立于僧伽佛教的自主性的中国现代居士佛教的诞生。

关键词：居士佛教教育杨文会欧阳渐

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论公民宗教

社会学研究 2011年第1期25卷 118-132,244页

作者：汲喆法国国立东方语言文化学院法国社会.宗教.政教关系研究所

通过对卢梭的政治哲学和涂尔干的宗教社会学的策略性折返,本文探讨了由贝拉重新诠释的公民宗教概念所隐含的某些基本命题,分析了可欲的公民宗教的性质、功能和建构原则。作者指出,公民宗教是现代社会之神圣性的非宗教表述,它的基础是法... 详细信息

通过对卢梭的政治哲学和涂尔干的宗教社会学的策略性折返,本文探讨了由贝拉重新诠释的公民宗教概念所隐含的某些基本命题,分析了可欲的公民宗教的性质、功能和建构原则。作者指出,公民宗教是现代社会之神圣性的非宗教表述,它的基础是法治和公民社会,建构公民宗教的出发点和归宿在于保卫名副其实的社会,为此必须坚守共和价值,并将民族道德与人类道德统一起来。

关键词：公民宗教共和价值保卫社会卢梭涂尔干贝拉

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礼物交换作为宗教生活的基本形式

社会学研究 2009年第3期 1-25页

作者：汲喆法国社会.宗教.俗世性研究所(GSRL) 法国国家科学研究中心(CNRS)

通过对礼物交换的研究,莫斯不仅超越了涂尔干理论中神圣—社会与凡俗—个体的二元对立,而且说明了道德行为兼具的可求性与强制性,揭示了社会纽带建构与存续的逻辑,从而进一步回答了涂尔干的宗教社会学所关注的"人性/社会如何可能"的问... 详细信息

通过对礼物交换的研究,莫斯不仅超越了涂尔干理论中神圣—社会与凡俗—个体的二元对立,而且说明了道德行为兼具的可求性与强制性,揭示了社会纽带建构与存续的逻辑,从而进一步回答了涂尔干的宗教社会学所关注的"人性/社会如何可能"的问题。与此同时,当代的研究还表明,礼物范式有助于我们更深入地理解宗教之不可化约的独特属性,即涂尔干所说的宗教所具有的"自成一类的力"。在一定意义上,莫斯的《礼物》是对涂尔干的《宗教生活的基本形式》的答复或重写,而礼物交换就是宗教生活的一种基本形式。

关键词：涂尔干莫斯礼物人性宗教

如何超越经典世俗化理论？--评宗教社会学的三种后世俗化论述

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社会学研究 2008年第4期 55-75页

作者：汲喆法国社会.宗教.俗世性研究所(GSRL)

本文评论了三种超越经典世俗化理论的思路:以理性选择理论为基础的宗教经济模式、以多维度分析和去制度化为中心的新世俗化理论,以及旨在比较不同社会在现代化过程中的宗教—政治—文化互动关系的多元宗教现代性研究。作者指出,对经典... 详细信息

本文评论了三种超越经典世俗化理论的思路:以理性选择理论为基础的宗教经济模式、以多维度分析和去制度化为中心的新世俗化理论,以及旨在比较不同社会在现代化过程中的宗教—政治—文化互动关系的多元宗教现代性研究。作者指出,对经典世俗化理论的真正超越,不在于简单地否定宗教衰落的命题本身,而在于更好地回答经典世俗化理论所提出的问题,即通过重新追问现代性与宗教变迁的动态关系,将研究的焦点从对现代性的确证转换成对现代性的批判。

关键词：经典世俗化理论宗教经济模式新世俗化理论多元宗教现代性现代性宗教变迁