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Sb掺杂O3型Na_(0.9)Ni_(0.5)Mn_(0.3)Ti_(0.2)O_(2)钠离子电池正极材料

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无机材料学报 2023年第6期38卷 656-662,I0005,I0006页

作者：孔国强冷明哲周战荣夏池沈晓芳山东非金属材料研究所济南250031 火箭军工程大学基础部西安710025

提高钠离子电池正极材料的循环稳定性和比容量是实现其广泛应用的关键,基于引入特定杂元素可优化正极材料结构稳定性和比容量的策略,本研究采用便捷的固相反应法制备O3-Na_(0.9)Ni_(0.5)Mn_(0.3)Ti_(0.2)O_(2)(NMTSb_(x),x=0,0.02,0.04,... 详细信息

提高钠离子电池正极材料的循环稳定性和比容量是实现其广泛应用的关键,基于引入特定杂元素可优化正极材料结构稳定性和比容量的策略,本研究采用便捷的固相反应法制备O3-Na_(0.9)Ni_(0.5)Mn_(0.3)Ti_(0.2)O_(2)(NMTSb_(x),x=0,0.02,0.04,0.06)系列层状氧化物正极材料,对比研究了Sb掺杂对Na_(0.9)Ni_(0.5)Mn_(0.3)Ti_(0.2)O_(2)正极材料储钠性能的影响。测试结果表明,引入Sb后过渡金属层中氧原子之间的静电斥力减小,晶格间距扩大,有利于Na^(+)的脱嵌。且掺杂Sb所造成的强电子离域降低了整个系统的能量,获得了更有利于循环充放电的稳定性结构。在2.0~4.2 V测试范围下,未掺杂的NMTSb_(0)在1C(240mA·g^(-1))倍率下初始放电比容量为122.8mAh·g^(-1),200圈循环后容量保持率仅为41.5%,掺杂后的NMTSb_(0.04)在1C倍率下初始放电比容量达到135.2 mAh·g^(-1),200圈循环后容量保持率为70%,掺杂后材料的放电容量明显提高,循环寿命显著延长。本研究有助于推动钠离子电池的进一步发展。

关键词： Sb掺杂 O3型正极材料固相法宽电压钠离子电池

具有微相分离结构水凝胶的增强增韧策略及制备方法的研究现状

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高分子材料科学与工程 2022年第12期38卷 146-154页

作者：赵雪琦刘潇周战荣高旸沈晓芳胡建中国人民解放军火箭军工程大学基础部物理室陕西西安710025 西安交通大学机械强度与振动国家重点实验室航空航天学院陕西西安710049

现代化的生产生活实践推动着水凝胶材料向高强韧力学性能方向不断发展。最近5年,通过向水凝胶中引入微相分离结构成为了十分新颖的增强增韧设计策略和高强韧水凝胶的制备亮点。文中主要综述了高强韧水凝胶的4类设计策略,即均匀网络理论... 详细信息

现代化的生产生活实践推动着水凝胶材料向高强韧力学性能方向不断发展。最近5年,通过向水凝胶中引入微相分离结构成为了十分新颖的增强增韧设计策略和高强韧水凝胶的制备亮点。文中主要综述了高强韧水凝胶的4类设计策略,即均匀网络理论、牺牲键理论、集中交联点理论、“硬-软”相结构理论及典型的水凝胶种类,并归纳出4种引发微相分离结构的制备方法,即外力取向诱发、溶剂置换诱发、温度诱发和离子扩散诱发。在此基础上,总结出具有微相分离结构高强韧水凝胶的增韧机理,并给出需要研究解决的关键科学问题及发展方向。

关键词：水凝胶高强韧微相分离

“新工科”理念下的军校大学物理教学模式改革探索

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物理与工程 2018年第S1期28卷 140-142页

作者：沈晓芳徐军周战荣火箭军工程大学基础部物理教研室陕西西安710025

开展"新工科"建设下军队院校教学改革探索,将新工科的新理念、新方法和新知识融入到大学物理课堂教学中。通过教学方法、教学内容、考核方式等教学模式的改革,点燃学员的求知欲,激发学员的学习积极性,在知识教育的基础上培养学员的创新... 详细信息

开展"新工科"建设下军队院校教学改革探索,将新工科的新理念、新方法和新知识融入到大学物理课堂教学中。通过教学方法、教学内容、考核方式等教学模式的改革,点燃学员的求知欲,激发学员的学习积极性,在知识教育的基础上培养学员的创新能力,实现理论向工程军事应用的转化。研究成果对军校物理教学质量的提高具有一定的指导作用。

关键词：新工科创新能力教学改革大学物理

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军校大学物理翻转课堂的教学设计探究

物理通报 2021年第12期50卷 7-9页

作者：许佳婷周战荣李爱君火箭军工程大学基础部陕西西安710025

在大学物理教学中,传统的教学方法对于培养学员自主学习能力和实现高阶教学目标上存在明显不足,课堂教学创新改革已经刻不容缓.文章针对大学物理教学中的痛点问题,采用同伴教学法,以金课的两性一度为标准,重在培养学员的自主学习和合作... 详细信息

在大学物理教学中,传统的教学方法对于培养学员自主学习能力和实现高阶教学目标上存在明显不足,课堂教学创新改革已经刻不容缓.文章针对大学物理教学中的痛点问题,采用同伴教学法,以金课的两性一度为标准,重在培养学员的自主学习和合作学习的能力,探究大学物理翻转课堂的的教学设计新思路.

关键词：同伴教学法翻转课堂概念测试题教学设计

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全息术现状及其发展分析

物理与工程 2006年第6期16卷 38-40,58页

作者：周战荣何俊发成燕归第二炮兵工程学院物理教研室西安710025

本文简要回顾在半个世纪中全息术的发展,重点介绍了近十多年来全息术领域比较有影响的研究成果,分析了全息术在实际应用中的突出优点和存在问题,展望了全息术未来的发展前景.

关键词：全息术全息存储显示全息模压全息金息干涉计量术

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“大学物理”课程考试改革探索与实践

物理与工程 2018年第S1期28卷 136-139页

作者：周战荣赵云芳沈晓芳火箭军工程大学物理教研室陕西西安710025

大学物理考试是评价大学物理教学、检测人才培养质量的基本方式,也是改进教学方法,引导学生主动学习的主要手段。针对大学物理课程考试中存在的诸多弊端,提出了"重视形成性评价,考试形式多样化""重视命题科学性,考试内容丰富化"和"重视... 详细信息

大学物理考试是评价大学物理教学、检测人才培养质量的基本方式,也是改进教学方法,引导学生主动学习的主要手段。针对大学物理课程考试中存在的诸多弊端,提出了"重视形成性评价,考试形式多样化""重视命题科学性,考试内容丰富化"和"重视考试分析,考试管理规范化"的考试改革方法。通过几轮考试实践,考试改革实现了以考促教、以考导学,考、教、学有机统一,达到教与学的互动、互融和互进。

关键词：大学物理考试改革考试形式考试内容考试分析

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偏振探测成像技术研究进展及其军事应用

火箭军工程大学学报

火箭军工程大学学报 2024年第5期38卷 109-118页

作者：李林张国清周战荣耿燚火箭军工程大学

对代表性的偏振探测技术及其在军事领域中的主要应用给出了总结。首先,介绍了利用琼斯矩阵和穆勒矩阵进行偏振探测的基本原理；其次，就4种常见的偏振探测技术的实现方法及其优缺点进行了讨论，包括分时偏振成像技术和同时偏振成像技术... 详细信息

对代表性的偏振探测技术及其在军事领域中的主要应用给出了总结。首先,介绍了利用琼斯矩阵和穆勒矩阵进行偏振探测的基本原理；其次，就4种常见的偏振探测技术的实现方法及其优缺点进行了讨论，包括分时偏振成像技术和同时偏振成像技术（包括分振幅偏振成像、分孔径偏振成像、分焦平面偏振成像技术）；然后，介绍了偏振探测技术在目标探测、图像去雾、导航、地雷探测等军事方面的典型应用；最后,指出了偏振探测技术目前存在的难点问题以及未来发展展望。

关键词：偏振光琼斯矩阵穆勒矩阵偏振探测技术军事应用

大学物理课程中“波函数薛定谔方程”的教学探讨

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同方期刊数据库

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物理与工程 2018年第4期28卷 78-82,87页

作者：李爱君周战荣朱海飞火箭军工程大学基础部陕西西安710025

由于学时少、内容特点等因素,大学物理课程中"波函数"的教学一直是"教""学"双方的难点;帮助学生理解"波函数和薛定谔方程是量子力学状态描述的手段",是量子力学必须要解决的问题。教学实践表明,从内容结构设计,教学方法选择,问题情境创... 详细信息

由于学时少、内容特点等因素,大学物理课程中"波函数"的教学一直是"教""学"双方的难点;帮助学生理解"波函数和薛定谔方程是量子力学状态描述的手段",是量子力学必须要解决的问题。教学实践表明,从内容结构设计,教学方法选择,问题情境创设3方面构建的课堂模式,可以有效突破教学难点,帮助学生建立完善的知识结构,增强其方法意识,培养其科学思维和创新精神;为"量子物理"部分的教学,在设计上提供一种思路。

关键词：波函数薛定谔方程类比法

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以学员为中心的大学物理教学改革与实践

物理与工程 2021年第5期31卷 152-156页

作者：周战荣沈晓芳高旸李爱君火箭军工程大学物理教研室陕西西安710025

聚焦新型军事人才物理需求,突出部队岗位任职能力培养,构建了以“课前、课堂、课后”为主要环节的“三位一体”化教学新模式。新教学模式在“教学理念、教学体系、教学资源、教学方法、课后实践和考核评价”等方面进行全面探索与尝试,... 详细信息

聚焦新型军事人才物理需求,突出部队岗位任职能力培养,构建了以“课前、课堂、课后”为主要环节的“三位一体”化教学新模式。新教学模式在“教学理念、教学体系、教学资源、教学方法、课后实践和考核评价”等方面进行全面探索与尝试,强化了课程军事特色,突出学员能力培养。经过几轮教学实践,新模式提升了新型军事人才的“知识构成、理论基础、综合素质、创新能力”等培养,解决了大学物理教学与部队实际需求脱节的问题。

关键词：大学物理教学改革新型军事人才物理需求