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“物有本末,事有终始”:论科举考试的文化渊源

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河南大学学报（社会科学版） 2017年第3期57卷 132-141页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

创立于隋唐时代的科举制度既有特定的社会政治经济原因,也有深刻的民族文化根源。从古代思想文化演进过程来看,科举制度是先秦尚贤思想、大一统观念、"至公"理念与"学而优则仕"的教育价值观在特定社会历史条件下相互作用的产物,反映了... 详细信息

创立于隋唐时代的科举制度既有特定的社会政治经济原因,也有深刻的民族文化根源。从古代思想文化演进过程来看,科举制度是先秦尚贤思想、大一统观念、"至公"理念与"学而优则仕"的教育价值观在特定社会历史条件下相互作用的产物,反映了传统文化的基本价值取向。"大一统"的政治观念和公平选才的文化精神构成了科举考试的本质特征,选贤任能是实现"大一统"政治理想的先决条件和必要手段,公平理念是科举制度赖以产生的社会文化土壤,科举考试是"学而优则仕"理念的制度化。深入探析科举考试的文化渊源,有助于全面认识和客观评价科举制度的历史作用和现实影响。

关键词：科举考试文化渊源尚贤思想 “大一统”观念至公理念社会本位教育价值观

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论科举文化遗产

厦门大学学报（哲学社会科学版） 2006年第2期56卷 28-34页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

科举文化遗产包括物质形态和非物质形态两大类,兼具传统考试文化、儒学文化和民族语言文化的性质,在中国古代教育史、文化史上占有重要地位。其特点主要表现为历史性、传承性与多功能性。应加强科举文化遗产的教育、宣传和保护工作,普... 详细信息

科举文化遗产包括物质形态和非物质形态两大类,兼具传统考试文化、儒学文化和民族语言文化的性质,在中国古代教育史、文化史上占有重要地位。其特点主要表现为历史性、传承性与多功能性。应加强科举文化遗产的教育、宣传和保护工作,普及科举文化遗产知识,深入开发科举文化资源,进一步发挥科举文物、文献的人文与经济价值。

关键词：科举文化文化遗产世界记忆工程文物保护

科举考试与汉字文化——兼析进士科一枝独秀的原因

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中国地质大学学报（社会科学版） 2009年第6期9卷 79-85页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

科举考试以汉字为主要载体,深受汉字文化影响。科举考试的汉字文化特征主要表现在考试科目、取士标准、考试文体和考试影响四方面。科举制度具有平民精神,它对于中国古代汉字教育的规范化与普及化、古代诗赋与音韵学的发展以及书画艺术... 详细信息

科举考试以汉字为主要载体,深受汉字文化影响。科举考试的汉字文化特征主要表现在考试科目、取士标准、考试文体和考试影响四方面。科举制度具有平民精神,它对于中国古代汉字教育的规范化与普及化、古代诗赋与音韵学的发展以及书画艺术的演变,均产生直接而重大的影响。进士科长期延续、一枝独秀,是与汉字文化的观念、特点、内容及功能密切相关的。

关键词：科举考试进士科汉字文化

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从经学到国学:近代大学传统学科变革的逻辑

厦门大学学报（哲学社会科学版） 2018年第4期68卷 77-88页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

经学与国学是对传统学术的不同表述,与传统学科的变革密切相连。百余年来,从经学到国学的嬗变,不仅是传统学科地位的变迁,也是教育目的、学科建制、教学内容以及教学方式的转变,对教育和社会产生了广泛的影响。当代改革开放为国学教育... 详细信息

经学与国学是对传统学术的不同表述,与传统学科的变革密切相连。百余年来,从经学到国学的嬗变,不仅是传统学科地位的变迁,也是教育目的、学科建制、教学内容以及教学方式的转变,对教育和社会产生了广泛的影响。当代改革开放为国学教育提供了新的发展机遇,开放的中国需要国学教育。实施"双一流"建设,需要协调传统学术与现代学科、中国文化与西方文化之关系。推动国学走进现代大学课堂,应选择大众化和专业化的教育路径,更好地发挥国学的育人功能。

关键词：经学国学近代大学传统学科变革逻辑

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私立时期厦门大学自主招生透视

河北师范大学学报（教育科学版） 2013年第5期15卷 5-10页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

私立时期厦门大学招生考试,作为近代中国私立大学自主招生的典型案例,其特点有六:自主招生,分工明确;标准严格,宁缺勿滥;多处设考,方便考生;审核免试,多元入学;缴费入学,注册规范;奖励优秀,补助贫寒。严格的招生标准与完善的入学选拔制... 详细信息

私立时期厦门大学招生考试,作为近代中国私立大学自主招生的典型案例,其特点有六:自主招生,分工明确;标准严格,宁缺勿滥;多处设考,方便考生;审核免试,多元入学;缴费入学,注册规范;奖励优秀,补助贫寒。严格的招生标准与完善的入学选拔制度,使厦门大学招来大批优秀生源,培养出众多精英人才。透过其自主招生考试实践,总结经验,能够加深对高校招生考试发展规律的认识,为当今高校招生考试改革提供有益借鉴。

关键词：私立时期厦门大学自主招生特点经验借鉴

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高校统一招生考试制度40年发展趋势解析

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2017年第4期46卷 5-12页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

1977年恢复高考制度,是我国高等教育发展的重大历史转折。40年来,适应社会经济和教育发展需要,高考制度改革呈现五大发展趋势:录取率攀升,招考重心上移;招考类型增多,从选拔性考试向适应性考试转变;命题方式由分省命题回归全国统一命题... 详细信息

1977年恢复高考制度,是我国高等教育发展的重大历史转折。40年来,适应社会经济和教育发展需要,高考制度改革呈现五大发展趋势:录取率攀升,招考重心上移;招考类型增多,从选拔性考试向适应性考试转变;命题方式由分省命题回归全国统一命题;招生标准从单一考试走向多元评价;改革自主招生模式,探索人才选拔的新路径。高考制度的历史变革表明,统一考试作为高考制度的主要特征,在公平、高效选拔人才方面发挥了不可替代的作用,但也面临多元评价、阶层平等、区域公平等新的挑战。

关键词：高等教育高考制度招生考试制度

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论西北联合大学的学科发展及其贡献

河北师范大学学报（教育科学版） 2017年第2期19卷 16-22页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

联合办学是抗战时期大学赖以生存和发展的普遍方式。国立西北联合大学的组建及其学科发展,在抗战时期乃至中国近现代高等教育发展史上具有重要地位。西北联大及其分立五所院校实行合作办学,不仅保存和发展了原有的学科资源,而且创造了... 详细信息

联合办学是抗战时期大学赖以生存和发展的普遍方式。国立西北联合大学的组建及其学科发展,在抗战时期乃至中国近现代高等教育发展史上具有重要地位。西北联大及其分立五所院校实行合作办学,不仅保存和发展了原有的学科资源,而且创造了西部高等教育较完整的学科体系。其办学成就表明:学科积累是大学学科建设与发展的重要基础;学科建设需遵循科学研究和人才培养的客观规律;师资是学科建设的主体,学科与学人之间具有互动关系;大学学科既相对独立又要协同发展,共同为培养创新人才和科学研究提供更好服务。

关键词：西北联合大学学科发展联合办学西部高等教育

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论大学文化的民族性与国际性

中国地质大学学报（社会科学版） 2008年第4期8卷 70-74页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

大学文化是大学生存和发展的重要基础,它包括大学理念、大学制度、学科文化和校园文化。东西方大学产生于不同的社会环境,适应特定历史阶段的人才培养、学术研究和社会发展的需要,形成不同的大学教育传统和鲜明的民族文化特色。作为人... 详细信息

大学文化是大学生存和发展的重要基础,它包括大学理念、大学制度、学科文化和校园文化。东西方大学产生于不同的社会环境,适应特定历史阶段的人才培养、学术研究和社会发展的需要,形成不同的大学教育传统和鲜明的民族文化特色。作为人类文化发展到一定阶段的产物,各国大学文化的发展历程具有某些共性特征。大学发挥了传承、传播、整合和创新文化的功能,促进不同文化的交流与融合。作为探求自然与人类社会知识、追寻普遍价值的高等教育机构,大学具有综合性、开放性、包容性、时代性与国际性等特点。近代以来,国际政治、经济、文化联系加强,大学文化的国际性特征更为明显;西方大学模式、大学文化的影响遍及全球。在当今高等教育国际化进程中,东西方大学文化的发展应兼顾民族性与国际性,以取长补短,促进人类社会文化的和谐发展。

关键词：大学文化民族性国际性

“孔虽旧教其意维新”——陈焕章的儒教观及其教育影响

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河北师范大学学报（教育科学版） 2012年第1期14卷 41-45页

作者：张亚群厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005

陈焕章的儒教观,既受康有为思想和留美教育的影响,也是特定时代社会文化变革的产物。他以西学方法,系统阐释儒家经济学说与宗教思想,将儒学改造为"孔教";其思想内涵包括孔教的性质、地位、作用、传播方式与改良等问题。他"昌明孔教",并... 详细信息

陈焕章的儒教观,既受康有为思想和留美教育的影响,也是特定时代社会文化变革的产物。他以西学方法,系统阐释儒家经济学说与宗教思想,将儒学改造为"孔教";其思想内涵包括孔教的性质、地位、作用、传播方式与改良等问题。他"昌明孔教",并非复古守旧,而是结合时代发展需要改良孔教。其儒教研究著作及办学活动,促进了国学人才培养和儒学文化的现代转型,对于中国对外文化教育交流产生了深远的历史影响。

关键词：陈焕章进士博士儒教观教育影响