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Journal of Earth Science 2024年第4期35卷 1130-1148页

作者： Jiyong Li Yanqing Xia Xilong zhang Haoyuan Jiang Tianzhu Lei Yongchao Wang Yanhong Liu Shanpin Liu xiaobao zhang Northwest Institute of Eco-Environment and Resources Chinese Academy of SciencesLanzhou730000China Key Laboratory of Petroleum Resources Gansu ProvinceLanzhou730000China University of Chinese Academy of Sciences Beijing100049China

Abundant mafic-felsic intrusions distributed in the Altyn Orogen record orogenic histories related to Proto-Tethys and Paleo-Tethys *** U-Pb dating of the intrusive rocks in the eastern Altyn Orogen identifies at least three major tectono-magmatic episodes,yielding ages of∼426,∼376–373 and∼269–254 *** first two emplacement episodes correspond to the post-collisional magmatism in the Altyn ***∼426 Ma granitoids possess adakitic characteristics coupled with enriched isotopes,suggesting that they originated from partial melting of thickened lower continental crust induced by upwelling asthenospheric mantle after slab break-off of the South Altyn Ocean ***,the∼376–373 Ma mafic-intermediate rocks and coeval granitoids represent a large thermal event that involved mantle melting with induced new juvenile lower continental crust melting in a post-collisional extensional ***,the∼254 Ma diabase dykes intruded into the∼269 Ma granitoids,which were related to the widespread Late Paleozoic magmatism resulting from Paleo-Tethys Ocean ***-collisional magmatism in the Altyn Orogen significantly enhances understanding of the tectono-magmatic evolution in the northern Tibetan *** penetrative influence of Paleo-Tethys Ocean subduction was more extensive than previously thought.

关键词： Proto-Tethys Paleo-Tethys Altyn Orogen multi-stage magmatic events magnetic cores

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中国制造业数字化对贸易竞争力的影响研究

经济与管理评论 2024年第2期40卷 110-122页

作者：方慧王琛张宪宝孙岳山东财经大学国际经贸学院山东济南250014 山东财经大学“一带一路”经济发展研究中心山东济南250014 山东省社科理论重点研究基地对外开放与自贸区建设研究基地山东济南250014 首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院北京100070

利用WIOTs结合中国制造业行业2003-2014年的面板数据,研究了制造业数字化对贸易竞争力的影响。研究结果表明:制造业数字化可以促进贸易竞争力的提升,制造业数字化水平每提升1%,就会拉动贸易竞争力提升0.478%。异质性分析结果表明:制造... 详细信息

利用WIOTs结合中国制造业行业2003-2014年的面板数据,研究了制造业数字化对贸易竞争力的影响。研究结果表明:制造业数字化可以促进贸易竞争力的提升,制造业数字化水平每提升1%,就会拉动贸易竞争力提升0.478%。异质性分析结果表明:制造业数字化显著提升了技术密集型行业的贸易竞争力但抑制了劳动密集型行业的贸易竞争力;国内数字化投入对贸易竞争力具有显著的提升效应,但国外数字化投入对其并无显著影响。机制检验的结果表明:制造业数字化可以通过技术创新以及人力资本结构升级的中介效应来提升其贸易竞争力。最后根据研究结论,提出了我国要提升制造业行业数字化水平、加大国内数字化投入、推动技术创新以及加强高素质劳动力培养等政策建议。

关键词：制造业数字化贸易竞争力技术创新人力资本结构升级

术中静脉输注硫酸镁对老年高血压患者全麻苏醒期质量及血流动力学的影响

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中国医院药学杂志 2024年第13期44卷 1574-1579页

作者：徐海刘莺歌张颖周洲桑小巧张小宝锦州医科大学辽宁锦州121001 南京医科大学连云港临床医学院江苏连云港222000 徐州医科大学附属连云港医院麻醉科江苏连云港222000 南京医科大学康达学院第一附属医院麻醉科江苏连云港222000

目的:探讨术中静脉输注硫酸镁对老年高血压患者全麻苏醒期质量及血流动力学的影响。方法:选取择期行膝关节置换术且合并有高血压的老年患者60例,年龄60~85岁,美国麻醉医师协会分极Ⅱ或Ⅲ级。根据随机数字表法分为硫酸镁组(M组)和对照组(... 详细信息

目的:探讨术中静脉输注硫酸镁对老年高血压患者全麻苏醒期质量及血流动力学的影响。方法:选取择期行膝关节置换术且合并有高血压的老年患者60例,年龄60~85岁,美国麻醉医师协会分极Ⅱ或Ⅲ级。根据随机数字表法分为硫酸镁组(M组)和对照组(C组),每组30例。评价苏醒期Richmond躁动-镇静评分(RASS)、Ramsay镇静评分,并记录呛咳、躁动等不良反应的发生情况,记录两组患者入室时刻(T_(0))、诱导前(T_(1))、诱导后(T_(2))、插管后即刻(T_(3))、切皮时(T_(4))、手术开始15 min(T_(5))、30 min(T_(6))、45 min(T_(7))和拔管时(T_(8))的MAP、HR,记录术中全麻药物及血管活性药物用量以及患者自主呼吸恢复时间、睁眼时间和拔管时间。结果:与C组比较,M组RASS评分明显降低,患者躁动和呛咳事件发生率均显著降低(P<0.05),T_(3)、T_(8)时MAP明显降低、HR显著减慢,T_(4)时MAP明显降低(P<0.05)。两组患者术中丙泊酚用量差异无统计学意义,但M组患者瑞芬太尼的用量较C组明显减少(P<0.05)。M组患者自主呼吸恢复时间、睁眼时间和拔管时间较C组均明显延长,但呼吸恢复至拔管的时间明显缩短(P<0.05)。结论:术中静脉输注硫酸镁可为行膝关节置换术的老年高血压患者提供稳定的血流动力学,并改善患者的苏醒质量。

关键词：硫酸镁老年高血压苏醒质量躁动

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密歇根大学跨学科人才培养的模式及启示

当代教育理论与实践 2024年第5期16卷 66-71页

作者：张晓报刘淼湖南科技大学教育学院湖南湘潭411201 湖南科技大学乡村教育振兴研究院湖南湘潭411201

要满足学生跨学科学习需求,推进复合型人才培养,高校亟待建立健全跨学科人才培养模式。作为跨学科人才培养特色鲜明的世界一流大学,密歇根大学主要借助课程、专业与学位三个教育教学要素以及独立和组合两种组织方式,构建起一套系统、清... 详细信息

要满足学生跨学科学习需求,推进复合型人才培养,高校亟待建立健全跨学科人才培养模式。作为跨学科人才培养特色鲜明的世界一流大学,密歇根大学主要借助课程、专业与学位三个教育教学要素以及独立和组合两种组织方式,构建起一套系统、清晰的跨学科人才培养模式。该模式不仅包括单一的跨学科课程、跨学科专业和跨学科学位,还包括课程的跨学科组合、专业的跨学科组合和学位的跨学科组合。借鉴密歇根大学的经验,我国高校应树立跨学科人才培养模式既是独立也是组合的观念,并在此基础上开发独立模式下的跨学科人才培养形式和完善组合模式下的跨学科人才培养形式。

关键词：密歇根大学跨学科人才培养模式教育教学要素组织方式

新课标背景下教师实施跨学科教学的挑战与应对

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教师教育论坛 2024年第6期37卷 21-24页

作者：王靖张晓报湖南科技大学教育学院湖南湘潭411201 湖南科技大学乡村教育振兴研究院湖南湘潭411201

跨学科教学有助于培养学生的多学科视角、跨学科思维以及综合运用多学科知识解决复杂问题的能力,是新课程方案与课程标准的最新要求,亦是当前我国课程与教学改革的重要趋势。作为跨学科教学的主要实施者,教师目前在实施跨学科教学上面... 详细信息

跨学科教学有助于培养学生的多学科视角、跨学科思维以及综合运用多学科知识解决复杂问题的能力,是新课程方案与课程标准的最新要求,亦是当前我国课程与教学改革的重要趋势。作为跨学科教学的主要实施者,教师目前在实施跨学科教学上面临着多方面的挑战,包括跨学科观念存在误区,多学科知识储备不足,跨学科教学方法与技巧缺乏,跨学科教学设计及实施的精力受限等。对此,可以从以下几方面进行应对,从而有力推进跨学科教学的实施:完善制度设计与理论研究,优化跨学科教学理念;大中小学教育与自学相结合,强化多学科知识储备;职前培训与职后培训相结合,提升跨学科教学能力;推进教师减负落地,保障跨学科教学研究与设计时间。

关键词：新课程方案新课程标准跨学科教学挑战对策

甘草酸二铵通过TLR4/NF-κB信号通路负调控LPS诱导的BV2小胶质细胞神经炎症反应

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中国免疫学杂志 2024年第10期40卷 2135-2140页

作者：崔吉正孟瑶唐萍萍张小宝周中源连云港市妇幼保健院连云港222000 连云港市第一人民医院连云港222000

目的:评价甘草酸二铵(DG)对脂多糖(LPS)诱导的BV2小胶质细胞TLR4/NF-κB炎症信号通路的影响,探讨其改善神经炎症的潜在机制。方法:采用LPS诱导BV2小胶质细胞损伤模型,给予20、60μmol/L DG处理。MTS检测细胞活力;Griess检测细胞NO分泌水... 详细信息

目的:评价甘草酸二铵(DG)对脂多糖(LPS)诱导的BV2小胶质细胞TLR4/NF-κB炎症信号通路的影响,探讨其改善神经炎症的潜在机制。方法:采用LPS诱导BV2小胶质细胞损伤模型,给予20、60μmol/L DG处理。MTS检测细胞活力;Griess检测细胞NO分泌水平;ELISA检测细胞上清中TNF-α、IL-6和IL-1β炎症因子水平。RT-qPCR检测细胞TNF-α、IL-6、IL-1β、TLR4和MyD88 mRNA水平;Western blot检测细胞TLR4、MyD88、NF-κB、p-NF-κB、IκB-α和p-IκB-α蛋白表达。结果:与对照组相比,LPS处理的BV2小胶质细胞活力明显降低(P<0.05),NO分泌显著增加(P<0.05),TNF-α、IL-6和IL-1β炎症因子水平明显升高(P<0.05),TNF-α、IL-6、IL-1β、TLR4和MyD88 mRNA水平显著升高(P<0.05),TLR4、MyD88、p-NF-κB和p-IκB-α蛋白表达明显升高(P<0.05);与LPS组相比,不同浓度DG干预的BV2小胶质细胞活力明显升高(P<0.05),NO分泌明显减少(P<0.05),TNF-α、IL-6和IL-1β炎症因子水平明显降低(P<0.05),TNF-α、IL-6、IL-1β、TLR4和MyD88 mRNA水平明显降低(P<0.05),TLR4、MyD88、p-NF-κB和p-IκB-α蛋白表达明显降低(P<0.05)。结论:DG可有效减轻LPS诱导的小胶质细胞神经炎症反应,可能与抑制TLR4/NF-κB信号通路有关。

关键词：甘草酸二铵 BV2小胶质细胞 TLR4/NF-κB信号通路神经炎症反应

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我国高校跨学科人才培养的学科组织困境及其消解对策

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高等理科教育 2024年第5期 65-70页

作者：张晓报蒋雨君湖南科技大学教育学院湖南湘潭411201 湖南科技大学乡村教育振兴研究院湖南湘潭411201

面对学科组织的作用二重性,高校在推动跨学科人才培养时既需要发挥其积极作用,又需要克服其带来的困境。从模式、资源与文化三个维度看,跨学科人才培养的学科组织困境主要表现为学科组织与专业教育相互强化、教育教学资源按照学科组织... 详细信息

面对学科组织的作用二重性,高校在推动跨学科人才培养时既需要发挥其积极作用,又需要克服其带来的困境。从模式、资源与文化三个维度看,跨学科人才培养的学科组织困境主要表现为学科组织与专业教育相互强化、教育教学资源按照学科组织分割与配置、学科文化阻滞跨学科育人环境生成等方面。要消解跨学科人才培养的学科组织困境,实现跨学科人才培养与现有学科组织的融合,高校需树立跨学科人才培养理念,加强统筹与协调机制建设,优化学科组织的内部结构。

关键词：跨学科人才培养学科组织困境消解高校

情景模拟教学结合以问题为导向的教学模式在麻醉科规范化培训中的探索与实践

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中国当代医药 2024年第25期31卷 146-149,154页

作者：张小宝程志闫芳徐州医科大学附属连云港医院麻醉科江苏连云港222000 南京医科大学康达学院基础医学部江苏连云港222000

目的探讨情景模拟教学结合以问题为导向(PBL)的教学模式在麻醉科规范化培训中的应用效果。方法选取2021年9月至2023年1月徐州医科大学附属连云港医院参加麻醉住院医师规范化培训(以下简称“麻醉规培”)的45名住院医师作为研究对象,按照... 详细信息

目的探讨情景模拟教学结合以问题为导向(PBL)的教学模式在麻醉科规范化培训中的应用效果。方法选取2021年9月至2023年1月徐州医科大学附属连云港医院参加麻醉住院医师规范化培训(以下简称“麻醉规培”)的45名住院医师作为研究对象,按照入科时间分为情景模拟教学组(S组)、情景模拟教学结合PBL组(SP组)和对照组(C组),每组各15名。S组采用模拟手术室环境予以案例教学,SP组在S组的基础上予以PBL教学法,C组选用传统教学方法。比较三组麻醉规培医师模拟案例的考核成绩、出科考试理论、实践成绩及满意度等指标。结果S组和SP组麻醉规培医师的模拟案例理论考试成绩高于C组,差异有统计学意义(P0.05)。SP组对教学方法和教学内容的满意度高于C组和S组,差异有统计学意义(P<0.05)。SP组临床思维能力和理论知识掌握能力优于C组和S组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用情景模拟教学结合PBL教学法可有效提升麻醉规培医师在模拟案例中的应急处理能力,提高麻醉规范化培训的教学质量。

关键词：情景模拟教学以问题为导向的教学模式规范化培训传统教学方法

高等教育高质量发展背景下高校课程考核的“放水”现象及其治理

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高等理科教育 2024年第2期 91-99页

作者：张晓报柴亚玲湖南科技大学教育学院湖南湘潭411201 湖南科技大学乡村教育振兴研究院湖南湘潭411201

课程作为人才培养的主要手段和媒介,在高等教育发展中占有基础性地位。要推进高等教育高质量发展,必须要落实到课程的层面。然而当前高校课程考核却存在一定的“放水”现象,主要表现为考核标准亟待提高、考核内容提前泄露、考核结果失... 详细信息

课程作为人才培养的主要手段和媒介,在高等教育发展中占有基础性地位。要推进高等教育高质量发展,必须要落实到课程的层面。然而当前高校课程考核却存在一定的“放水”现象,主要表现为考核标准亟待提高、考核内容提前泄露、考核结果失真三个方面。究其原因,主要为传统文化与思维的消极影响、高校和教师主体责任与原则的缺位、高就业率追求的负面效应以及安全和稳定要求下的让步。为从根本上治理高校课程考核的“放水”现象,需提升质量意识并凝聚高等教育高质量发展的共识,培育坚持学术逻辑与容忍学术失败的学术文化,强化高校与教师保障课程教学质量的主体责任,优化影响课程考核客观性的外在评价方式。

关键词：高等教育高质量发展课程考核 “放水”现象治理

斯坦福大学跨学科人才培养的理念与元理念及启示

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大学与学科 2024年第3期5卷 115-128页

作者：张晓报刘宝存李雪湖南科技大学教育学院湘潭411201 北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875 广东实验中学深圳学校深圳518100

斯坦福大学跨学科人才培养理念鲜明、实践成效突出。在价值理念上,主要体现为重视学生完整发展与个性化发展。在目标理念上,主要体现为培养跨学科的全球性人才。在路径理念上,主要体现为以跨学科协作促进创新发现和人才培养以及广泛探... 详细信息

斯坦福大学跨学科人才培养理念鲜明、实践成效突出。在价值理念上,主要体现为重视学生完整发展与个性化发展。在目标理念上,主要体现为培养跨学科的全球性人才。在路径理念上,主要体现为以跨学科协作促进创新发现和人才培养以及广泛探索与深度参与两个层面。斯坦福大学跨学科人才培养理念的形成,与其学以致用的办学理念、多元化的教育理念和崇尚自由的学术理念密不可分,三者构成了跨学科人才培养的元理念。这对我国高校的启示是,在跨学科人才培养模式改革过程中要坚持专门理念与元理念并重、并进的思路,即不仅要关注跨学科人才培养理念本身对实践的先导性意义,更要关注元理念对跨学科人才培养理念的孕育与生成作用,以及对跨学科人才培养实践的激励与促进作用。

关键词：斯坦福大学跨学科人才培养理念元理念