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学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈)

现代教育管理 2022年第7期 1-16页

作者：靳玉乐杨征铭艾兴尹弘飚张铭凯杨艺伟深圳大学教育学部西南大学教育学部香港中文大学教育学院中国教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心

学业负担问题由来已久,如何推进其治理深化,需要在理性检视中找原因、寻路子。梳理新中国成立以来学业负担治理政策的发展历程,发现存在解释力不强、弹性不足和整合性不够等问题,由此提出学业负担治理政策从朦胧到精准、从管理到治理和... 详细信息

学业负担问题由来已久,如何推进其治理深化,需要在理性检视中找原因、寻路子。梳理新中国成立以来学业负担治理政策的发展历程,发现存在解释力不强、弹性不足和整合性不够等问题,由此提出学业负担治理政策从朦胧到精准、从管理到治理和从单一到体系化的未来走向。当然,有效治理学业负担还应深度剖析学业负担的复杂内涵,要看到学业负担背后的社会因素,要辩证看待学校教育给学习者所带来的学业负担,要关注学生在家庭场域下的学业负担感知。也就是说,治理学业负担必须坚持校内校外两手抓。从校内来讲,可以主张推动强效学习,为学生提供高质量的课程、教学与学习体验,为学业负担治理提供教学路径。从校外来讲,一方面要通过入口关、运行关和质量关的严格把控,坚持校外培训治理的刚性标准;另一方面,通过积极倡导培训舆论、大力引导培训方向和有效疏导培训力量,发挥柔性方略之于校外培训治理的张力价值。此外,“双减”对作业设计提出了新诉求,要在把握精简性、层次性、弹性化和个性化原则的基础上,通过加强集体研修、贯通学科壁垒、运用智能技术和强化学生参与等方式优化作业设计。总之,新时代推进学业负担治理现代化,就是要以政策优化为牵引,在学业负担内涵的重新研判中,找寻教学、校外培训和作业等一体化治理的新路。

关键词：学业负担治理政策多重来源内涵特征强效学习校外培训治理作业设计

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USB存储式煤层气原位探测仪

煤田地质与勘探 2011年第1期39卷 61-63页

作者：路桂英乌效鸣王院生胡郁乐中国地质大学机械与电子信息学院湖北武汉430074

USB存储式煤层气原位探测仪用于原位检测煤层气的浓度、压力和温度。检测电路以ATmega8单片机为核心,电池供电,霍尔磁钢控制启动。橡胶座封后原位测得压力和温度数据系列,结合系列各点的测量时间,存于U盘;采用专用机械集气瓶收集煤层气... 详细信息

USB存储式煤层气原位探测仪用于原位检测煤层气的浓度、压力和温度。检测电路以ATmega8单片机为核心,电池供电,霍尔磁钢控制启动。橡胶座封后原位测得压力和温度数据系列,结合系列各点的测量时间,存于U盘;采用专用机械集气瓶收集煤层气,待实验室分析成分、浓度等参数。试验表明,仪器可稳定工作,基本满足工程要求。

关键词：煤层气原位探测非接触启动 USB存储

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生成性教学:从方法的惑到方法论的澄清

教育科学 2013年第1期29卷 19-23页

作者：靳玉乐朱文辉西南大学教育学部重庆400715

教学实践中生发的"伪生成"与"乱生成"的现象和问题,实际上是对生成性教学进行方法化处置所导致的教学危机。究其原因则在于教学与教学方法存在的解放人与规训人的职能背反、复杂性范式与简单性思维的属性冲突。生成性教学的提出并非为... 详细信息

教学实践中生发的"伪生成"与"乱生成"的现象和问题,实际上是对生成性教学进行方法化处置所导致的教学危机。究其原因则在于教学与教学方法存在的解放人与规训人的职能背反、复杂性范式与简单性思维的属性冲突。生成性教学的提出并非为了发明一种新的教学方法,其最重要的价值和最根本的意义在于确立一种哲学方法论。哲学方法论主张根据对象的性质和特点,以及具体情况和遭遇,来决定采用一种或另一种能较好的适应和适合于它的方法。因此,只有在哲学方法论关照下,才能达成理论的清思和澄明,才能求索并践履生成性教学之真谛。

关键词：生成性教学伪生成乱生成教学方法哲学方法论

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中国式高等教育现代化的多维思考与协同推进

高校教育管理 2023年第1期17卷 1-21,68页

作者：王洪才靳玉乐罗生全陈亮王智超厦门大学高等教育发展研究中心深圳大学教育学部西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部陕西师范大学教育学部/陕西教师发展研究院东北师范大学教育学部

中国的高等教育现代化进程一直在路上,但在新的历史条件和时代背景下,中国式高等教育现代化在新发展理念指导下具有创新、开放、协调、绿色与共享五重内涵,具备中国共产党领导、对西方经验批判性吸收、以实现人的全面发展为目的、追赶... 详细信息

中国的高等教育现代化进程一直在路上,但在新的历史条件和时代背景下,中国式高等教育现代化在新发展理念指导下具有创新、开放、协调、绿色与共享五重内涵,具备中国共产党领导、对西方经验批判性吸收、以实现人的全面发展为目的、追赶型发展、系统反思性等特征。与此同时,中国式高等教育现代化需要建立既彰显“中国特色”,又体现世界“共同特征”,还具有“胸怀天下”担当的现代化治理体系;构建高等教育对外开放新格局,进一步打开高等教育对外开放的新思路;紧紧抓住人的发展、人的现代化这个高等教育现代化的核心,以现实的人、具体的人、社会的人和集体的人建构高等教育现代化人才培养格局;在实践中通过提升创新人才培养能力和劳动力素质、推进全体人民精神生活共同富裕、有效促进社会资源的合理分配等途径助推共同富裕的实现,为社会主义现代化强国提供人才与智力支持。

关键词：中国式现代化中国式高等教育现代化高等教育治理体系对外开放人的现代化共同富裕

家长教育卷入类型与中学生学科素养:基于PISA 2018中国香港及澳门数据的潜在类别分析

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华东师范大学学报（教育科学版） 2023年第1期41卷 50-59页

作者：黄声华尹弘飚靳玉乐深圳大学教育学部深圳518060 香港中文大学教育学院中国香港999077

分析家长教育卷入的类型特征及其与中学生学科素养之间的关系具有重要意义。基于PISA 2018中国香港和澳门的数据,本研究采用潜在类别分析(LCA)识别出家长教育卷入类型的四个潜在类别,并探讨人口学变量对潜在类别的影响、潜在类别与中学... 详细信息

分析家长教育卷入的类型特征及其与中学生学科素养之间的关系具有重要意义。基于PISA 2018中国香港和澳门的数据,本研究采用潜在类别分析(LCA)识别出家长教育卷入类型的四个潜在类别,并探讨人口学变量对潜在类别的影响、潜在类别与中学生学科素养(数学、阅读、科学和跨文化素养)的关系。结果表明,地区、学生性别、年级、家庭经济社会文化地位和家长对孩子的学业期望对潜在类别有不同程度的显著影响;不同潜在类别的中学生学科素养表现存在显著差异。家长低度卷入组(C1,39.1%)的数学、阅读、科学素养优于其他组别,但跨文化素养表现一般。家长繁忙高度卷入组(C2,33.3%)的阅读素养略优于家长广泛高度卷入组(C3,23.1%),但其他三方面的素养均弱于家长广泛高度卷入组。家长限制中度卷入组(C4,4.5%)的数学、阅读、科学素养弱于其他组别,但跨文化素养表现较好。这些发现为我们理解家长教育卷入的作用及改善中学生学科素养提供了启示。

关键词：家长教育卷入潜在类别分析 PISA 学科素养

Tree succession across a seasonally dry tropical forest and forest-savanna ecotone in northern Minas Gerais,Brazil

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Journal of Plant Ecology 2017年第5期10卷 859-868页

作者： Polyanne A.Coelho Paola Ferreira Santos Eduardo de Paiva Paula Deborah M.G.Apgaua Bruno Gini Madeira Gisele Cristina de Oliveira Menino yule Roberta Ferreira Nunes Rubens M.Santos David Y.P.Tng Department of Forest Sciences Federal University of LavrasC.P.3037CEP 37200-000LavrasMinas GeraisBrazil Department of General Biology State University of Montes ClarosC.P.126CEP 39401-089Montes ClarosMinas GeraisBrazil Instituto Federal Goiano C.P.66CEP 75901-970Rio VerdeGoiâniaBrazil Centre for Tropical Environmental and Sustainability Sciences College of Marine and Environmental SciencesJames Cook University14-88 McGregor RdSmithfield QLD 4878CairnsQueenslandAustralia

Aims Understanding succession in tropical forest is an important aspect of vegetation science,but to date,successional processes in sea-sonally dry tropical forests(SDtFs)have received much less atten-tion than evergreen humid tropical *** aim to fill this knowledge *** We investigated vegetation succession in SDtF areas consisting of three different successional stages(early,intermediate,late),and a SDtF-savanna ecotone in the municipal district of Juramento,north of Minas Gerais State,*** twelve 400 m2 plots in each area,we compared vegetation parameters and structural variables(absolute density and basal area)and examined the floristic composition of the tree component to find gradients of *** Findings We found evidence of species turnover along a successional gradi-ent,with the intermediate stage showing the highest species rich-ness and *** was accompanied with a significant increase in the number of tree individuals and basal area from the early to intermediate successional ***,the intermediate and late SDtF successional stages were more similar in structure and *** ecotone was the most species rich and was similar to the intermediate SDtF and early successional stage in species richness and floristic composition *** results will have implications for guiding SDtF management and recovery programs.

关键词： caatinga floristic Similarity ecotone forest succession resilience.

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我国社区护士科研能力与培训需求的现状调查

中华现代护理杂志 2022年第16期28卷 2167-2172页

作者：胡宇乐黎万汇万佳梁涛赵红王丽北京协和医学院护理学院北京100043 北京市丰台区方庄社区卫生服务中心北京100078

目的了解我国社区护士科研能力及培训需求现状。方法采用便利抽样法,2021年6—8月选取全国16个省/自治区/直辖市的3633名社区护士进行调查,问卷内容包括一般资料、护理人员科研能力自评量表、科研态度和培训需求。共回收问卷3633份,有... 详细信息

目的了解我国社区护士科研能力及培训需求现状。方法采用便利抽样法,2021年6—8月选取全国16个省/自治区/直辖市的3633名社区护士进行调查,问卷内容包括一般资料、护理人员科研能力自评量表、科研态度和培训需求。共回收问卷3633份,有效问卷3561份,有效回收率为98.0%。采用单因素分析、多重线性回归分析对社区护士科研能力总分的影响因素进行分析。结果3561名社区护士科研能力总分为39.00(28.00,60.00)分。多重线性回归分析结果显示,护理工作年限、最高学历、接受过科研课程学习/培训、学术组织/学术期刊任职经历、近5年内参加市级以上学术会议和未来5年有提升学历计划是影响社区护士科研能力的因素(P<0.05),共同解释总变异的15.4%(调整R2=0.154,P<0.001)。社区护士在资料收集与整理、科研设计、文献检索、科研选题、数据统计分析与统计软件操作、投稿技巧方面有培训需求。结论社区护士主观自评的科研能力和客观科研产出均有待提高,重点科研人才有待培养。管理者应重视对社区护士进行分层次、针对性的科研培训,以提高社区护士的科研素养和社区护理质量,进而促进社区护理的发展。

关键词：护士社区护理研究科研能力

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中国式教育现代化的发展逻辑

西南大学学报（社会科学版） 2023年第1期49卷 22-30页

作者：靳玉乐赵瑞雪深圳大学教育学部深圳518060 西南大学教育学部重庆400715

中国式教育现代化是关乎中华民族伟大复兴的战略性任务,是中国式现代化的重要组成部分。中国式教育现代化是马克思主义中国化时代化新篇章的重要内容,彰显了马克思主义教育理论中国化的新时代表征。党的二十大提出的中国式现代化重要思... 详细信息

中国式教育现代化是关乎中华民族伟大复兴的战略性任务,是中国式现代化的重要组成部分。中国式教育现代化是马克思主义中国化时代化新篇章的重要内容,彰显了马克思主义教育理论中国化的新时代表征。党的二十大提出的中国式现代化重要思想,指引着中国教育必须以人民为中心发展教育、以文化自信自立发展教育、以守正创新的思想发展教育、以问题为导向发展教育、以系统协调的观念发展教育、以构建人类命运共同体的理念发展教育,从而为中国式教育现代化擘画了新目标、新思路和新战略,由此形成了中国式教育现代化发展的内在逻辑。

关键词：二十大中国式教育现代化教育高质量发展发展逻辑

指向深度学习的高中地理单元教学案例设计——以“地球上的光阴”为例

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地理教学 2023年第16期 21-24页

作者：吴煜乐高苹陆静南京外国语学校江苏南京210008 南京市教学研究室江苏南京210001

单元教学是基于深度学习理论,通过整合课程内容形成的包含多课时的教学组织形式。本文以“地球上的光阴”为例,从提炼指向学科核心概念的单元教学主题、建立贯穿多个课时的教学主线、创设学生亲历知识发生过程的系列学习任务、设计侧重... 详细信息

单元教学是基于深度学习理论,通过整合课程内容形成的包含多课时的教学组织形式。本文以“地球上的光阴”为例,从提炼指向学科核心概念的单元教学主题、建立贯穿多个课时的教学主线、创设学生亲历知识发生过程的系列学习任务、设计侧重学习过程的持续性评价方案等方面,探索通过促进学生深度学习达成学科核心素养培养目标的单元教学设计路径。

关键词：单元教学深度学习学习任务地球运动高中地理