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教师学习视角下的校本研修概念演化及其本义

教育参考 2020年第5期 5-9,28页

作者：杨玉东上海市教育科学研究院上海200032

校本研修概念的演化来自两条路径,即“校本培训”的自然延伸和“校本教研”概念的进阶。从教师学习视角来看,校本研修作为教师学习的一种方式,具有基于工作场域学习形式的特征,外显为集体性合作学习的形式。从教师学习角度重新审视校本... 详细信息

校本研修概念的演化来自两条路径,即“校本培训”的自然延伸和“校本教研”概念的进阶。从教师学习视角来看,校本研修作为教师学习的一种方式,具有基于工作场域学习形式的特征,外显为集体性合作学习的形式。从教师学习角度重新审视校本研修,“校本”的实质意义是强调教师的教育教学研修活动不能脱离真实教育情境;“研”的本质是问题驱动下的专业学习过程,强调教师的“教、学、研”三位一体;“修”的本义是激发教师学习的愿望和热情,强调教师作为学习者的主体能动性。

关键词：教师学习校本研修校本培训校本教研

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流程模拟技术在济南炼化聚丙烯装置上的应用

中外能源 2011年第A1期16卷 84-89页

作者：杨玉东中国石化济南分公司山东济南250101

Aspen Plus软件是生产装置设计、稳态模拟和优化的大型通用流程模拟系统,该软件经过20多年的不断改进、扩充和提高,已先后推出了10多个版本,成为公认的标准大型流程模拟软件,近年来逐步应用于中国各炼油、石化等过程工业生产装置中来。... 详细信息

Aspen Plus软件是生产装置设计、稳态模拟和优化的大型通用流程模拟系统,该软件经过20多年的不断改进、扩充和提高,已先后推出了10多个版本,成为公认的标准大型流程模拟软件,近年来逐步应用于中国各炼油、石化等过程工业生产装置中来。应用流程模拟技术建立的聚丙烯模型,可用于研究聚合物产量和聚合物密度、熔体流动速率、等规度等聚合物属性与各操作条件之间的关系,从而优化装置操作,提高产品产量和质量;同时可优化丙烯回收单元的操作,最大程度节能降耗。应用该模拟软件,对济南炼化10×104t/a Spheripol工艺聚丙烯装置的部分操作参数进行灵敏度分析,在提高产量、降低原料消耗、减少丙烯排放等方面取得了实效,全年可实现装置挖潜增效264万元,济南炼化聚丙烯装置流程模拟优化项目取得成功。

关键词：聚丙烯 Polymers Plus 模型优化

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数字化能谱获取中梯形成形研究

核技术 2017年第2期40卷 33-38页

作者：刘寅宇王玉东周荣杨朝文四川大学物理科学与技术学院辐射物理与技术教育部重点实验室成都610064

在数字化能谱采集系统中,往往需要添加适当的脉冲成形算法对数字化核信号进行处理,以提升系统能量分辨率等指标。梯形成形算法因具有实现简单、成形脉冲窄等诸多优势而得到广泛的应用。从探测器输出的脉冲信号进行数学模型建立及简化出... 详细信息

在数字化能谱采集系统中,往往需要添加适当的脉冲成形算法对数字化核信号进行处理,以提升系统能量分辨率等指标。梯形成形算法因具有实现简单、成形脉冲窄等诸多优势而得到广泛的应用。从探测器输出的脉冲信号进行数学模型建立及简化出发,对信号模型的梯形成形算法进行分析讨论,并利用Simulink在现场可编程逻辑门阵列(Field-Programmable Gate Array,FPGA)上实现并改进梯形成形算法,通过实验测试了成形算法的可行性及其在能谱测量过程中对能量分辨率的提升。

关键词：数字谱仪脉冲模型梯形成形现场可编程逻辑门阵列实现能量分辨率

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改性阳极泥对沉锗后液中有机物的脱除

有色金属科学与工程 2024年第3期15卷 351-356页

作者：刘然李玉虎杨裕东杨思杰江西理工大学材料冶金化学学部江西赣州341000

单宁沉锗工艺被广泛用于湿法炼锌溶液中低浓度锗的回收,但该方法有机物引入量大,严重影响湿法炼锌系统的高效运转。为此,通过借助TOC、FT-IR、XRD、UV-Vis等表征手段,本文考察了改性阳极泥对沉锗后液中有机物的脱除效果,并揭示了其反应... 详细信息

单宁沉锗工艺被广泛用于湿法炼锌溶液中低浓度锗的回收,但该方法有机物引入量大,严重影响湿法炼锌系统的高效运转。为此,通过借助TOC、FT-IR、XRD、UV-Vis等表征手段,本文考察了改性阳极泥对沉锗后液中有机物的脱除效果,并揭示了其反应机理。结果表明,在温度为80℃,硫酸用量为14 mL/100 g条件下进行阳极泥活化,所得改性阳极泥对沉锗后液中有机物具有良好的脱除效果。阳极泥用量为20 g/L时,TOC脱除率可达66.17%,反应后液TOC浓度可降至58.21 mg/L。这一效果与改性过程中阳极泥中惰性的α-MnO_(2)转化为高活性的MnOOH有关,且硫酸用量和温度对阳极泥改性效果影响较为显著。沉锗后液中主要的有机物为单宁酸及其衍生物,经改性阳极泥处理后,沉锗后液中的单宁酸发生了不完全降解,降解产物主要是小分子量的烃类有机物。

关键词：湿法炼锌有机物改性阳极泥氧化降解

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T形截面短肢剪力墙的非线性分析

工业建筑 2010年第4期40卷 60-64页

作者：吴敏哲杨玉东艾兵西安建筑科技大学土木工程学院陕西西安710055 西北工业大学力学与土木建筑学院陕西西安710072

通过对4个T形截面短肢剪力墙试件进行水平低周反复加载试验,研究了墙体的受力特点与破坏模式。应用有限元软件ANSYS建立的非线性模型对影响短肢剪力墙受力特点与破坏模式的主要因素进行了分析。试验和计算所得顶点力-位移骨架曲线符合良... 详细信息

通过对4个T形截面短肢剪力墙试件进行水平低周反复加载试验,研究了墙体的受力特点与破坏模式。应用有限元软件ANSYS建立的非线性模型对影响短肢剪力墙受力特点与破坏模式的主要因素进行了分析。试验和计算所得顶点力-位移骨架曲线符合良好,说明所建非线性模型合理。算例的分析结果表明,T形短肢剪力墙轴压比、腹板端部配筋率对其受力特点具有较显著的影响;通过改变参数,揭示了各种参数变化对承载力和变形性能的影响规律,为工程应用提供了依据。

关键词：短肢剪力墙非线性分析轴压比

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内填砌体短肢墙的抗震性能试验研究

工业建筑 2010年第5期40卷 24-27页

作者：吴敏哲杨玉东艾兵西安建筑科技大学土木工程学院西安710055 西北工业大学力学与土木建筑学院西安710072

通过对1榀4层单跨内填砌体短肢墙结构在低周反复荷载作用下的拟静力试验研究,分析了这类结构的延性、滞回特性、骨架曲线及刚度退化等问题。研究表明:砌体的存在大幅提高了结构的初始刚度和极限承载力。内填砌体短肢墙结构具有双功能结... 详细信息

通过对1榀4层单跨内填砌体短肢墙结构在低周反复荷载作用下的拟静力试验研究,分析了这类结构的延性、滞回特性、骨架曲线及刚度退化等问题。研究表明:砌体的存在大幅提高了结构的初始刚度和极限承载力。内填砌体短肢墙结构具有双功能结构的优点,是一种新型抗震控制剪力墙。根据试验中发现的问题,为工程设计提出了建议。

关键词：短肢剪力墙试验延性

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道地怀药的商业化分期及认识

焦作大学学报 2008年第4期22卷 28-32页

作者：杨玉东河南理工大学学术出版中心河南焦作454003

道地怀药的商业化推广过程经历了高贵化、行业化和大众化三个时期;其中,前两个时期出现在明清以前,后一个推广时期出现在现代。但三个时期的分界并不像楚河汉界那样壁垒分明,它们基本上是相互杂糅、互为表里。文章对此进行了详细的分析... 详细信息

道地怀药的商业化推广过程经历了高贵化、行业化和大众化三个时期;其中,前两个时期出现在明清以前,后一个推广时期出现在现代。但三个时期的分界并不像楚河汉界那样壁垒分明,它们基本上是相互杂糅、互为表里。文章对此进行了详细的分析,并指出了大众化推广时期还很不成熟,需要各界人士厘清现实,进一步完善,把怀药的食用性价值推向世界。

关键词：道地怀药商业化历史分期

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燃料分级比例对双燃料燃烧室燃烧性能的影响

上海交通大学学报 2020年第7期54卷 756-764页

作者：刘爱虢陈炫任杨宇东陈雷王成军沈阳航空航天大学辽宁省航空推进系统先进测试技术重点实验室沈阳110136

通过数值与试验相结合的方法对一种双燃料低污染燃烧室的流场和燃烧特性进行了研究.利用Fluent软件对该低污染燃烧室进行了数值模拟,对燃烧室的点火、熄火特性进行了试验测试,在燃烧室进口参数一定的情况下,改变值班级和主燃级燃料能量... 详细信息

通过数值与试验相结合的方法对一种双燃料低污染燃烧室的流场和燃烧特性进行了研究.利用Fluent软件对该低污染燃烧室进行了数值模拟,对燃烧室的点火、熄火特性进行了试验测试,在燃烧室进口参数一定的情况下,改变值班级和主燃级燃料能量的分配比例,对比分析主燃级能量比例对燃烧特性的影响.结果表明,所研究的低污染燃烧室头部存在中心回流区、角落回流区以及唇口回流区;燃烧室的点火、熄火特性满足要求;燃料分级比例对污染物排放具有较大的影响,在双燃料的设计点和单独使用气体燃料时,CO和NO_x排放均达到了燃烧室的设计要求.

关键词：双燃料燃烧室中心分级低排放燃料分级比例

什么影响了中式课例研究中教师学习的结果——来自教师视角的经验证据

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中国教育学刊 2023年第4期 79-85页

作者：严加平朱小虎杨玉东上海师范大学教育学院上海市教育科学研究院上海200233 上海师范大学国际与比教教育研究院上海200233

在全球范围,中式课例研究作为一种有着自身文化渊源和实践传统的模式逐步受到关注。中国教师如何认识课例研究,在学校组织中哪些因素影响其在课例研究中的学习结果是本研究探索的问题。研究基于“教师课例研究的实践和认识调查”数据,... 详细信息

在全球范围,中式课例研究作为一种有着自身文化渊源和实践传统的模式逐步受到关注。中国教师如何认识课例研究,在学校组织中哪些因素影响其在课例研究中的学习结果是本研究探索的问题。研究基于“教师课例研究的实践和认识调查”数据,从教师个人、群体、学校三个层面考察课例研究中教师认识、群体构成、支持保障对教师学习结果的影响,以及群体合作的中介作用。结果显示:教师认识、群体构成、支持保障均正向影响教师学习结果;其中,教师对课例研究的“问题解决”倾向认识比“学科教学”倾向认识对教师学习结果的影响更大;群体构成需通过群体合作的中介作用对教师学习结果产生正向影响。基于研究结果,建议教师应提高对课例研究的“问题解决”认识,探索课例研究中的深度群体合作,学校应从系统性联结的角度优化教师课例研究的学习环境。

关键词：中式课例研究教师学习群体合作学习结果