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Adaptabilities of different harvesters to peanut plants after cutting stalks

International Journal of Agricultural and Biological Engineering 2022年第2期15卷 93-101页

作者： youqing chen Gongpu Wang Jiangtao Wang Peng Zhang Bing Wang Zhichao Hu Nanjing Institute for Agricultural Mechanization Ministry of Agriculture and Rural AffairsNanjing 210014China Henan Nongyouwang Agricultural Equipment Technology Co. Ltd.Zhumadian 463100HenanChina

At present,there are no harvesters specifically adapted to process peanuts after cutting *** particular,methods for harvesting peanuts after cutting stalks have not been reported thus ***,to utilize peanut stalks as feed when harvesting plastic-film-grown peanuts,and to improve industry benefits,a three-stage harvesting method is proposed *** view of the three-stage harvesting method,the peanut stalks are cut before digging,with the remaining peanut plants being shorter,thereby increasing the peanut pod-stalk *** investigate the adaptabilities of existing harvesters in harvesting peanuts after cutting stalks,three types of peanut harvesters-the self-propelled pick-up combine harvester,trailed pick-up combine harvester,and peanut picker were used to conduct a comparative test on harvesting intact peanut plants and plants after cutting *** loss,breakage and impurity rates were used as evaluation *** loss rates of these three harvesters were 14.64%,16.44%and 1.33%;the breakage rates were 21.28%,21.92%and 20.00%,and impurity rates were 4.60%,8.76%and 9.06%.Analysis of variance showed that cutting stalks had a significant impact on the work qualities of the three harvesters(p<0.05).With regard to the loss rate,results revealed that:the two peanut combine harvesters could not be adapted to harvest peanut plants after cutting *** three harvesters had good adaptability to harvest peanut plants after cutting stalks,considering the breakage rate;however,based on the impurity rate,the three harvesters could not be adapted to harvest peanut plants after cutting *** losses of the two combine harvesters consisted mainly of dropped and missed picking,with the sum of the losses accounting for 99.87%and 97.99%of the total losses of the two harvesters,respectively;this suggests that the drum pickup of the combine harvesters could not adapt to harvesting the peanut after cutting *** breakage rates of the three harvester

关键词： agricultural machinery peanut peanut harvesting after cutting stalks peanut combine harvester peanut picker adaptability research

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Optimization and experiment on key structural parameters of no-tillage planter with straw-smashing and strip-mulching

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International Journal of Agricultural and Biological Engineering 2021年第3期14卷 103-111页

作者： Yinyan Shi Xiaochan Wang Zhichao Hu Fengwei Gu Feng Wu youqing chen College of Engineering Nanjing Agricultural UniversityNanjing 210031China Nanjing Institute of Agricultural Mechanization Ministry of Agriculture and Rural AffairsNanjing 210014China

Accelerate the quality of smashed-straw laying and enhance the effect of seed-bed arranging for no-tillage planter with straw-smashing and strip-mulching in full stubble covered paddy have become imperative in implementing modern conservation *** the perfect operating performance(passability and stability)of the developed no-tillageplanter,this study intends to optimize the structure design of smashed-straw diversion device and strip-rotary tillage *** equations of smashed straw and kinematics models of rotary blades were established through theoretical analysis,and the principal factors that affecting straw strip-laying quality and seed-bed arranging effect were *** influence of out-enlarge angle(η)and slide-push angle(γ)of the diversion device on the coefficient of variation(ζ1)of cover-straw width,and the influence of rotary tillage-blade number(N)and configuration in a singlerotary plane on the broken rate(ζ2)of strip soil were completely *** then,based on the systematic analysis and integrated scheme,operating performance and field verification tests using the optimized no-tillage planter were thoroughly *** results of the performance tests indicated that the out-enlarge angle(η)had a highly significant influence on the coefficient of variation(ζ1),and the slide-push angle(γ)had a significant influence on(ζ1).The rotary tillage-blade number(N)had a highly significant influence on the broken rate(ζ2),and the slide-push angle(γ)had a significant influence on(ζ2).The obtained optimal combination of these key structure parameters through comprehensive analysis wasη=45°,γ=40°,and N=*** verification test results indicated that the optimized no-tillage planter achieved mean values of ζ1=10.47%and ζ2=90.95%,which satisfied the relevant operation quality and cultivation agricultural requirement of conservation tillage equipment,and provided technical references for developing the similar no-tillage planter of

关键词： no-tillage planter smashed-straw laying strip rotary tillage optimization test

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Improving uniform scattering device for straw-smashing,back-throwing,no-tillage planter under complete straw mulching condition

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International Journal of Agricultural and Biological Engineering 2018年第6期11卷 49-57页

作者： Fengwei Gu Xuemei Gao Feng Wu Zhichao Hu youqing chen Chong Zhang Nanjing Research Institute for Agricultural Mechanization of National Ministry of Agriculture and Rural Affairs Nanjing 210014China

With the objective of obtaining a completely straw-mulched field,when no-tillage mechanical sowing is implemented with straw smashing,delivering,and back-throwing approaches,it may be difficult to scatter the smashed straw uniformly during a succeeding wheat sowing *** is because the previous rice straw is substantial in quantity and has a high humidity and toughness,which may easily result in non-uniform straw mulching and thus sparse and weak seedlings of *** a force-dispersing and uniform-scattering device was *** the number of scattering impellers,impeller angle,and impeller rotation speed as the main factors and the percentage of pass for the scattering width and non-uniformity of the straw mulching as the assessment indices,single-factor experiments and orthogonal regressive tests were performed,and a dual-index(percentage of pass for the scattering width and non-uniformity of the straw mulching)fitted regression equation was *** test results suggested that the main factors(from primary to secondary)that influence the indices were the impeller rotation speed,number of scattering impellers,and impeller *** optimal parameter combination for the uniform scattering device was four rows of impellers with an angle of 15°,rotation speed of 1015 r/min,percentage of pass of 72.65%for the scattering width,and a non-uniformity of 13.8%in the straw *** combination can be used to realize a uniform scattering of the smashed straw along the seedling rows on the after-sowing *** to the field investigation of the wheat growth,the wheat emergence rate was 90.7%.The research results can provide a reference for improving the uniform scattering device for a straw-smashing,back-throwing,no-tillage planter for obtaining a completely straw-mulched field,enhancing the quality of the machinery operation,and ensuring good and strong seedlings after sowing.

关键词： complete straw mulching no-tillage planter uniform scattering of straw

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Determination of damaged wheat kernels with hyperspectral imaging analysis

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International Journal of Agricultural and Biological Engineering 2020年第5期13卷 194-198页

作者： Yuanyuan Shao Chong Gao Guantao Xuan Xuemei Gao youqing chen Zhichao Hu College of Mechanical and Electrical Engineering Shandong Intelligent Engineering Laboratory of Agricultural EquipmentShandong Agricultural UniversityTaian 271018ShandongChina Nanjing Institute of Agricultural Mechanization Ministry of Agriculture and Rural AffairsNanjing 210014China College of Agriculture Food&Natural ResourcesUniversity of MissouriColumbiaMissouri 65203USA

Hyperspectral imaging was applied to classify the damaged wheat kernels and healthy *** spectral information was extracted from damaged wheat kernels and healthy kernels *** effective wavelengths were obtained from spectral of 865-1711 nm by X-loadings of principal component analysis(PCA)and successive projection algorithm(SPA)method,*** least square method(PLS)and least square-support vector machine(LS-SVM)were then used to build classification models on full spectral data and effective wavelengths dataset,*** results showed that the classification accuracy of every LS-SVM model was the best,being 100%.While the accuracy of the PLS model was slightly lower,still over 97%.The confusion matrix showed that several damaged wheat kernels samples were misclassified as healthy samples,while all healthy samples were correctly *** overall results indicated that hyperspectral imaging could be used for discriminating the damaged wheat kernels and could provide a reference for detecting other grain kernels grading ***,this study can provide a research basis for the development of online or portable detectors on grain damaged kernels recognition,which will be beneficial for grain grading or post-harvest quality processing of other grains.

关键词： hyperspectral image damaged wheat kernels determination PCA SPA LS-SVM

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Westerly花岗岩试样单轴压缩破坏瞬时微裂纹观察

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岩石力学与工程学报 2008年第12期27卷 2440-2448页

作者：陈友晴京都大学研究生院日本京都606-8501

利用Nishiyama和Kusuda(1994)提出的荧光方法,对Westerly花岗岩试样单轴压缩破坏瞬时微裂纹进行详细的实验观察。应用这种方法,能同时有效、容易地确认微裂纹的产生方式,如长石颗粒间的解理裂纹、石英颗粒间的晶内裂纹和这些裂纹的宽区... 详细信息

利用Nishiyama和Kusuda(1994)提出的荧光方法,对Westerly花岗岩试样单轴压缩破坏瞬时微裂纹进行详细的实验观察。应用这种方法,能同时有效、容易地确认微裂纹的产生方式,如长石颗粒间的解理裂纹、石英颗粒间的晶内裂纹和这些裂纹的宽区域分布。作为一个观察结果,确认拉长的相连裂纹对花岗岩破坏有直接影响,这些裂纹大致分为3类。据推测,这3类裂纹不能同时发展,每一类有不同的产生机制。单轴压缩下裂纹的产生机制是:首先,在平行于施加荷载方向产生许多微裂纹,长裂纹是通过延长和合并微裂纹诱发产生的;然后,通过进一步加载,产生断层面,各部分的裂纹被连接、扩展;最后,花岗岩试样发生破坏。

关键词：岩石力学微裂纹花岗岩破坏过程单轴压缩

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符号学习与经验学习在学生发展中的关联与互动

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华东师范大学学报（教育科学版） 2010年第2期28卷 24-32页

作者：陈佑清华中师范大学教育学院武汉430079

按照学习的直接对象是表征实际事物的符号还是真实事物本身,可以将学习区分为符号学习和经验学习两种。这两种学习在教育中的地位在教育史上有一个更替和变化的过程。我国现行教育将符号学习当做绝对主要的学习形式,而将经验学习置于从... 详细信息

按照学习的直接对象是表征实际事物的符号还是真实事物本身,可以将学习区分为符号学习和经验学习两种。这两种学习在教育中的地位在教育史上有一个更替和变化的过程。我国现行教育将符号学习当做绝对主要的学习形式,而将经验学习置于从属地位。实际上,符号学习与经验学习在学生的发展中各有独特的功能,同时也存在各自的局限性。要培养适应当今时代我国发展所需要的新型的全面发展的人,不仅需要确立这两种学习在教育中的独立地位,更要重视他们之间的关联和互动。

关键词：学生发展符号学习经验学习两类学习间的关系

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学习中心课堂中的教师地位与作用--基于对“教师主导作用”反思的理解

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教育研究 2017年第1期38卷 106-113页

作者：陈佑清华中师范大学中小学发展研究中心武汉430079 华中师范大学教育学院课程与教学研究所武汉430079

在学习中心课堂中,学生学习应成为课堂教学过程的中心或本体。要理解这一点,需要在对目前国内流行的"教师主导作用"观进行反思的基础上,重新理解教师在教学过程中的作用。主导论源自苏联,其原初含义突出的是教师在教学过程中"为主"的地... 详细信息

在学习中心课堂中,学生学习应成为课堂教学过程的中心或本体。要理解这一点,需要在对目前国内流行的"教师主导作用"观进行反思的基础上,重新理解教师在教学过程中的作用。主导论源自苏联,其原初含义突出的是教师在教学过程中"为主"的地位,以及对学生学习过程的"控制、支配和决定"作用。目前,我国对教师主导作用的理解,整体上仍然存在偏于从"为主、支配、控制、决定"来理解"主导"的概念,未能与学生主体作用相关联界定"主导"的含义,认为主导是教师的全部作用,将讲授当作主导作用的主要方式等问题。这些问题的存在集中反映出主导论对教师作用的把握仍然过于粗放和笼统,尤其是,它未能从与学生主体作用关联的视角对教师作用的机制、功能及具体方式等进行深入揭示和清晰刻画。因此,理解学习中心课堂中的教师作用,应以复杂思维的眼光,基于教师作用与其主要影响因素之间的关系,从教师作用的机制、功能、方式、时空占用等多个维度进行综合把握。

关键词：学习中心课堂主导论教学关系

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“核心素养”研究:新意及意义何在?——基于与“素质教育”比较的分析

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课程．教材．教法 2016年第12期36卷 3-8页

作者：陈佑清华中师范大学教育学院湖北武汉430079

素养与素质是同义的概念。核心素养是指一个人成功应对实际生活中某种活动所需要的"胜任力或竞争力"。核心素养研究超越素质教育主要表现在,关注新的时代背景下人的素质(素养)培养问题、对素质(素养)含义及其结构的理解更关注人成功应... 详细信息

素养与素质是同义的概念。核心素养是指一个人成功应对实际生活中某种活动所需要的"胜任力或竞争力"。核心素养研究超越素质教育主要表现在,关注新的时代背景下人的素质(素养)培养问题、对素质(素养)含义及其结构的理解更关注人成功应对复杂情境中实际活动的需要、对核心素养结构的分析结论有助于更全面地把握人的素质结构。但是,核心素养研究需要从其关注的问题在我国的针对性、基本概念的使用、秉持的基本理念,以及如何在实践中有效推进等方面,与素质教育进行比较和对接。

关键词：素质素养核心素养素质教育比较分析

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“学习中心课堂”教学过程组织的逻辑及其实现策略

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全球教育展望 2016年第10期45卷 40-47页

作者：陈佑清华中师范大学课程与教学研究所

课堂教学过程的组织存在两种不同的问题导向(教师的问题导向和学生的问题导向),也存在两种不同的教学活动内容选择偏向(以教师活动为本和以学生活动为本)。与传统的以教师(讲授)为中心的课堂相比,学习中心课堂在教学过程组织逻辑上的突... 详细信息

课堂教学过程的组织存在两种不同的问题导向(教师的问题导向和学生的问题导向),也存在两种不同的教学活动内容选择偏向(以教师活动为本和以学生活动为本)。与传统的以教师(讲授)为中心的课堂相比,学习中心课堂在教学过程组织逻辑上的突出变化是,它以学生的问题作为教学过程的导向,并以学生的活动作为教学过程的本体。针对我国大班教学的现实,这种教学过程的组织逻辑在实现策略上,主要采取"两段三环节"的教学过程组织形式,即依次通过个体自学和群体研学两个阶段及对应的个体自学、小组互学与全班共学三个环节,分层完成学生问题的暴露、确认,并组织分层的学生活动解决学生问题。

关键词：学习中心课堂教学过程组织学生的问题导向学生的活动为本两段三环节教学过程

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在与活动的关联中理解素养问题——一种把握学生素养问题的方法论

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教育研究 2019年第6期40卷 60-69页

作者：陈佑清华中师范大学中小学发展研究中心华中师范大学教育学院

由于人的素养具有内在性、概括性和抽象性,所以对素养的本质、结构以及培养过程等关键性的素养问题,容易形成纷繁复杂的理解。为此,应该寻找能对素养问题进行科学而清晰理解的方法论。鉴于人的素养是在人的活动中形成、发展和显现的,人... 详细信息

由于人的素养具有内在性、概括性和抽象性,所以对素养的本质、结构以及培养过程等关键性的素养问题,容易形成纷繁复杂的理解。为此,应该寻找能对素养问题进行科学而清晰理解的方法论。鉴于人的素养是在人的活动中形成、发展和显现的,人的素养与人的活动具有内在的关联性,因此,通过联系人的活动,可以对素养的这些问题进行比较科学和清晰的理解。作为对人的活动状况及其质量起决定性作用的内在因素,素养在本质上是指人身上所存在的那些内在的、比较概括的、相对稳定的身心特征。基于素养对活动的功能的不同,可以从“活动侧面素养”、“活动整体素养”、“复合性活动素养”以及“人的整体素养”等四个层面理解素养的结构。由于学生素养学习或发展的机制在于学生自身的能动活动,因此,教师的教导只有通过作用于学生能动活动才能促进学生的素养发展。

关键词：学生活动素养本质素养结构素养教学机制

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