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    • 47 篇 教育学
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主题

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作者

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检索条件"作者=Xiaoping Shi"
1397 条 记 录,以下是1291-1300 订阅
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邓小平思想政治教育思想及其现实意义
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湖南工程学院学报(社会科学版) 2007年 第3期17卷 115-117页
作者: 柴世钦 湖南建工集团总公司直属工程九局 湖南湘潭411101
邓小平同志一贯十分重视思想政治教育。邓小平同志关于重视做好思想政治工作的思想是我们新时期加强思想政治教育的锐利武器。
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普通高等学校独立学院党建工作研究
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沈阳农业大学学报(社会科学版) 2007年 第4期9卷 572-574页
作者: 陆世军 云南师范大学商学院
加强独立学院党的建设是独立学院持续健康发展的必然要求。独立学院应充分利用自身的体制和机制优势,在继承的基础上创新和完善,健全组织系统,完善工作机制,加强党的建设,强化党员教育管理,妥善处理好各种关系,充分发挥党组织的政治核... 详细信息
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邓小平的创新精神与实事求是
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泰山学院学报 2005年 第1期27卷 69-73页
作者: 刁世存 青岛大学师范学院政治系 山东青岛266071
 邓小平对实事求是的创新在邓小平的创新思维与创新理论中居于核心地位,贯穿于邓小平理论形成和发展的始终。他把实事求是提到马克思主义世界观和方法论的高度,视为马列主义、毛泽东思想的精髓;把实事求是同解放思想结合起来,揭示了二... 详细信息
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论高校教师党员先进性评价指标体系的内涵
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咸阳师范学院学报 2007年 第4期22卷 73-75页
作者: 牛士敏 咸阳师范学院政法系 陕西咸阳712000
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,根据党章对党员的要求,胡锦涛提出的科学发展观、社会主义荣辱观和新时期共产党员先进性基本要求,结合高校教师工作实际,高校教师党员先进性评价指标体系可概括为理想信念、学习、党性、工作、... 详细信息
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新经济成因、特点和对策初探
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江西科技师范学院学报 2002年 第4期 63-65页
作者: 施小蓉 江西财经大学法学院 南昌330013
新经济就是由于计算机和“网络”等高新技术的应用 ,推动了经济高速增长和持续发展的经济。中国走新经济道路 ,既不能照抄美国的经验 ,也不能完全否认美国的那一套。总之要以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指针 ,走新经济之路。
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邓小平对“三农”问题的探索及启示
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内蒙古民族大学学报(社会科学版) 2006年 第6期32卷 54-56页
作者: 时红杰 吉林大学马克思主义学院 吉林长春130000
农业、农村、农民问题是关系我国国民经济发展和社会稳定的重大问题。邓小平从我国国情出发,对“三农”问题进行了可贵的探索,在重视农业的基础地位、科技兴农、农村改革方向、调动农民的生产积极性等重大问题上都有着精辟而深刻的论述... 详细信息
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论党的三代领导人的反腐倡廉思想
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重庆工学院学报 2005年 第2期19卷 122-125页
作者: 石绍言 国电宁夏大武口发电厂 宁夏石嘴山753000
论述了毛泽东对我党反腐倡廉思想体系形成的特殊贡献 ,邓小平对该思想体系的发展 。
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邓小平辩证思维方式的主要特征
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湖南科技学院学报 2005年 第4期26卷 38-40页
作者: 夏世忠 邵阳学院 湖南邵阳422000
邓小平辩证思维方式是马克思主义基本原理与当代中国具体实践和时代特征相结合的产物,其思维体系始终贯穿着解放思想、实事求是。其辩证思维方式具有时代性、开放性、系统性、多维性及前瞻性等特点。
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怎样讲好《〈邓小平理论概论〉导言》管见
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蒙自师范高等专科学校学报 2001年 第1期3卷 57-60页
作者: 田世锭 刘鹏 南通师院政教系 江苏南通226007
教学有法但无定法 ,要讲好《〈邓小平理论概论〉导言》 ,主要应讲好四个问题 :第一 “邓小平理论”不是“小平理论” ;第二、邓小平理论的生长点 ;第三、邓小平理论的历史地位和指导意义 ;第四。
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试论邓小平发展观的特点
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昭通师范高等专科学校学报 2007年 第1期29卷 1-4页
作者: 郑世堃 昭通师范高等专科学校政史系 云南昭通657000
发展是邓小平理论形成的一个轴心。邓小平的发展观是以马列主义为指导立足中国现实的科学发展观,是引导中国社会主义走出挫折困扰,形成中国特色并迈向兴旺发达的保障,其根本特点是解放和发展生产力。邓小平的发展观是科学性与人民性相... 详细信息
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