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《论语》中的道德教育智慧及其对高校思政课的启示

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渭南师范学院学报 2022年第12期37卷 59-65页

作者：谢狂飞枣庄学院马克思主义学院山东枣庄277100

《论语》中蕴含着丰富而深厚的中华优秀传统文化道德教育智慧。无论是孔子的因材施教,还是有教无类,都对现代思政课立德树人的育人有效性的提升有着重要的启示意义。《论语》中的道德教育智慧直指包含伦理实践精神在内的完整的学以成人... 详细信息

《论语》中蕴含着丰富而深厚的中华优秀传统文化道德教育智慧。无论是孔子的因材施教,还是有教无类,都对现代思政课立德树人的育人有效性的提升有着重要的启示意义。《论语》中的道德教育智慧直指包含伦理实践精神在内的完整的学以成人、学以立德的生命学问之实践智慧,因而是一种君子务本意义上的根基性的道德教育智慧。注重知行合一的“德行”思考是《论语》中的道德教育智慧的核心,其具体表征就是基于儒家性善论的道德实践智慧。无论是《论语》中折射的知行合一还是心行合一,都指向儒家伦理追求的君子人格养成,这与思政课铸魂育人的培养目标有着深刻的美德伦理契合性。经由一种创造性转化和创新性发展,《论语》中内蕴的道德教育智慧对高校思政课整体育人培德的效果提升有着重要的推动作用。

关键词：《论语》道德教育智慧思政课

低渗透煤层钻割一体化卸压防突的数值试验研究

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山西煤炭 2014年第12期34卷 34-36页

作者：李矿飞运城职业技术学院山西运城044000

针对大埋深高瓦斯低渗透煤层的安全快速揭煤问题,采用钻割一体化卸压防突技术,运用FLAC3D软件模拟了钻割的过程,分析了不同钻割直径和不同钻割间距时煤体的卸压影响范围,为进一步确定钻割技术参数提供依据。

关键词：钻割一体化卸压增透数值试验石门揭煤

“仁”与“敬”——孔子与康德的道德教育思想比较及其现代启示

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皖西学院学报 2021年第1期37卷 150-156页

作者：谢狂飞枣庄学院马克思主义学院山东枣庄277100

孔子仁学是孔子道德教育思想的核心,它贯穿于孔子道德教育思想的各个方面。无论是孔子所主张的因材施教还是“有教无类”的教育思想,都深刻体现着孔子仁者爱人的教育智慧。康德所强调的敬重感也深刻体现了康德的教育思想。康德同样重视... 详细信息

孔子仁学是孔子道德教育思想的核心,它贯穿于孔子道德教育思想的各个方面。无论是孔子所主张的因材施教还是“有教无类”的教育思想,都深刻体现着孔子仁者爱人的教育智慧。康德所强调的敬重感也深刻体现了康德的教育思想。康德同样重视要启发人的凝聚为敬重感的理性之本质,进而形成道德实践主体的自觉的基于道德敬重感的道德自律。在仁与敬的核心概念视域下比较孔子和康德的教育思想,有利于提升现代德育的有效性。

关键词：孔子康德仁敬道德教育

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董仲舒人性教化思想视域下思政课有效性探索

衡水学院学报 2022年第4期24卷 52-57页

作者：谢狂飞枣庄学院马克思主义学院山东枣庄277100

董仲舒的人性论思想传承和发展了孔孟之道意义上的人性论思想,从一个集大成的宽广视野拓展了对人性论的综合理解。董仲舒既重视人性的内在超越性,也强调不能忽视自然属性意义上的人性之自然维度。正是因为人性中有善的成分,也有恶的可能... 详细信息

董仲舒的人性论思想传承和发展了孔孟之道意义上的人性论思想,从一个集大成的宽广视野拓展了对人性论的综合理解。董仲舒既重视人性的内在超越性,也强调不能忽视自然属性意义上的人性之自然维度。正是因为人性中有善的成分,也有恶的可能,所以董仲舒特别重视社会教化意义上的道德教育作用。作为董仲舒思想体系中极其重要的内在组成部分,董仲舒的教化思想注重社会道德教化并提出了“教化成性”的主张,同时,董仲舒对孟子性善论进行了一种批判的传承,强调“性待教而为善”,善性不是自然而然就能成就的,而是通过后天的教化才能将其转化成善性的实然状态,这对今天更有效地实现思政课立德树人的教育功能并切实提升思政课的有效性有着重要的现代启示和意义。

关键词：董仲舒人性论教化思想思政课有效性

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张载伦理思想及其对新时代思政课的启示

渭南师范学院学报 2021年第2期36卷 27-32页

作者：谢狂飞枣庄学院马克思主义学院山东枣庄277100

张载天人合一的伦理思想中内蕴着极其丰富的德育智慧。张载强调的仁民爱物思想及其实践智慧对新时代思政课有着重要的启示。从思政课的有效性视域来看,张载哲学能够给当前思政课有效性的提升提供重要的精神营养借鉴。张载哲学中应然和... 详细信息

张载天人合一的伦理思想中内蕴着极其丰富的德育智慧。张载强调的仁民爱物思想及其实践智慧对新时代思政课有着重要的启示。从思政课的有效性视域来看,张载哲学能够给当前思政课有效性的提升提供重要的精神营养借鉴。张载哲学中应然和实然的天人合一意义上的整合和融通揭示了从知情意行的各个维度提升思政课深入学生内心的有效性的重要路径和方法借鉴。

关键词：张载哲学思政课天人合一伦理思想

十溴联苯醚与镉复合污染对水稻种子萌发与幼苗生长的毒性效应

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农业环境科学学报 2023年第12期42卷 2752-2762页

作者：卢云青周长瑞杨垚彭程林匡飞华东理工大学资源与环境工程学院上海200237 河南城建学院市政与环境工程学院河南平顶山467036 上海污染控制与生态安全研究院上海200092

为评估十溴联苯醚(BDE-209)与镉(Cd)的联合植物毒性,本研究通过水培试验研究了Cd和BDE-209单独及联合作用对水稻种子发芽、幼苗生长、光合色素含量和抗氧化酶活性的影响。结果表明:单独作用下,低浓度Cd和BDE-209对种子发芽和生长均表现... 详细信息

为评估十溴联苯醚(BDE-209)与镉(Cd)的联合植物毒性,本研究通过水培试验研究了Cd和BDE-209单独及联合作用对水稻种子发芽、幼苗生长、光合色素含量和抗氧化酶活性的影响。结果表明:单独作用下,低浓度Cd和BDE-209对种子发芽和生长均表现为促进作用,而高浓度胁迫则会导致各项指标的降低;两种污染物的联合作用在低浓度Cd胁迫下(1 mg·L^(-1))主要表现为协同效应,在高浓度Cd处理中(50 mg·L^(-1))表现为拮抗作用。Cd与各项生长指标之间均存在显著的剂量-效应关系,其中根部对Cd胁迫的响应最敏感,而BDE-209仅与根鲜质量和根伸长间存在剂量-效应关系。Cd和BDE-209单独胁迫下水稻种子根鲜质量的半数抑制浓度分别为5.05 mg·L^(-1)和6.09 mg·L^(-1)。Cd和BDE-209均能提高水稻幼苗体内的抗氧化酶活性,过氧化物酶和超氧化物歧化酶分别对Cd污染和BDE-209污染有良好的指示作用。研究表明,相较于Cd的单独污染,BDE-209的存在能够缓解高浓度Cd对种子萌发和幼苗生长的毒害作用。

关键词：十溴联苯醚镉复合污染发芽植物毒性水稻

铁碳微电解与微生物共作用降解BDE-209

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环境工程学报 2015年第12期9卷 6161-6166页

作者：刘莉莉刘瑞红陈轶伦林匡飞华东理工大学资源与环境工程学院国家环境保护化工过程环境风险评价与控制重点实验室上海200237

BDE-209是世界上应用最为广泛的溴代阻燃剂之一,同时也是环境介质中普遍存在的一类强亲脂性、高生物累积性的持久性有机污染物。鉴于其生物难降解特性,尝试采用铁碳微电解技术强化其微生物降解。研究中,首先采用单因素实验确定了反应体... 详细信息

BDE-209是世界上应用最为广泛的溴代阻燃剂之一,同时也是环境介质中普遍存在的一类强亲脂性、高生物累积性的持久性有机污染物。鉴于其生物难降解特性,尝试采用铁碳微电解技术强化其微生物降解。研究中,首先采用单因素实验确定了反应体系的铁粉最佳投加量(0.1 g)及最佳的铁碳比(1∶1),进而探讨了铁碳微电解体系促进BDE-209脱溴的降解机制。铁碳微电解体系处理BDE-209时,体系中p H及ORP值有明显的波动,反应120 h后降解率达53.0%;而铁碳微电解体系与微生物共作用体系中,120 h后BDE-209降解率可达到77.5%,降解产物主要为九溴、八溴以及七溴等低溴代联苯醚。实验结果表明,铁碳微电解与微生物共作用能够有效提高BDE-209的生物降解效率。

关键词： BDE-209 铁碳微电解微生物降解代谢产物

儒家之学的现代意蕴及其对建构终身学习理念的思政课启示

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黑河学院学报 2022年第10期13卷 160-163,168页

作者：谢狂飞枣庄学院马克思主义学院山东枣庄277100

尽管终身学习的现代概念出现时间并不久,但作为一种生命学问的实践,终身学习在儒家之学的精神传统中早已是源远流长。儒家之学的终身学习内蕴对今天建构和完善终身学习的意识有着重要的思政课启示。经由一种追根溯源的关于终身学习意识... 详细信息

尽管终身学习的现代概念出现时间并不久,但作为一种生命学问的实践,终身学习在儒家之学的精神传统中早已是源远流长。儒家之学的终身学习内蕴对今天建构和完善终身学习的意识有着重要的思政课启示。经由一种追根溯源的关于终身学习意识的儒家文化梳理,能够促进今天的现代思想政治教育经由终身学习意识的倡导而提升其教学实践的有效性。

关键词：儒家之学终身学习思政课现代启示

硒对小麦和水稻种子萌发的生态毒理效应的比较研究

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生态学杂志 2005年第12期24卷 1440-1443页

作者：邵志慧林匡飞徐小清郑利项雅玲农业部环境质检中心武汉430070 中国科学院水生生物研究所武汉430072

通过水培试验,比较研究了硒在不同浓度下对小麦和水稻种子萌发及幼苗生长的生态毒理效应。结果表明,硒在适量范围内(5 mg.L-1)时,对种子活力、α-淀粉酶及幼苗和根生长具有胁迫效应。硒对小麦种子发芽各指标抑制率大于水稻,硒对种子根... 详细信息

通过水培试验,比较研究了硒在不同浓度下对小麦和水稻种子萌发及幼苗生长的生态毒理效应。结果表明,硒在适量范围内(5 mg.L-1)时,对种子活力、α-淀粉酶及幼苗和根生长具有胁迫效应。硒对小麦种子发芽各指标抑制率大于水稻,硒对种子根伸长的抑制率远远大于发芽抑制率。对硒浓度与种子发芽各项指标抑制率相关分析,呈显著正相关。应用小麦根伸长抑制率可作为化学物质生态风险评价的一项生物标志物。

关键词：硒污染发芽率抑制率生态毒理效应