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sOME FUNCTIONAL LIMIT THEOREMs FOR THE INFINITE sERIEs OF OU PROCEssEs

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Chinese Annals of mathematics,series B 2003年第2期24卷 249-260页

作者： wang WENsHENG LIN ZHENGYAN Department of mathematics, Zhejiang University, hangzhou 310028, china. Department of mathematics, hangzhou teacher’s college, hangzhou 310012, china. E-mail: wswang@*** Department of mathematics, Zhejiang University, hangzhou 310028, china. Department of mathematics Zhejiang University Hangzhou 310028 China Department of mathematics Hangzhou Teacher's College Hangzhou 310012 China

This paper obtains functional modulus of continuity and strassen's functional LIL of theinfinite series of independent Ornstein-Uhlenbeck processes, which also imply the Levy's exactmodulus of continuity and LIL of th... 详细信息

关键词： Ornstein-Uhlenbeck processes stationary Gaussian processes Modulus of continuity Law of the iterated logarithm

Exact Rates of Convergence of Functional Limit Theorems for Csorgo-Revesz Increments of a Wiener Process

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Acta Mathematica sinica,English series 2002年第4期18卷 727-736页

作者： Wen sheng wang Department of mathematics. Zhejiang University, hangzhou 310028, P. R. china Department of mathematics. hangzhou teacher’s college. hangzhou 310012. P. R. china Department of mathematics Zhejiang University Hangzhou 310028

Let {W(t): t≥0} be a standard Wiener process and s be the strassen set of functions. We investigate the exact rates of convergence to zero (as T→∞) of the variables sup_(0≤≤T-a_T inf_(f∈s sup_(0≤r≤1 |Y_t, T(x)-f(x)] and inf_(0≤t≤T-a_T sup_(0≤x≤1|Y_(t.T)(x)-f(x)| for any given f∈s, where Y_(t.T)(x)=(W(t+xa_T)-W(t))(2a_T(logTa_T^(-1)+log logT))^(-1/2). We establish a relation between how small the increments are and the functional limit results of Csrg-Revesz increments for a Wiener process. similar results for partial sums of i.i.d, random variables are also given.

关键词： Wiener process Csorgo-Revesz increment strassen's law of the iterated logarithm

How big are the Csrg"非汉字符号"-Révész increments of two-parameter Wiener processes?

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science china mathematics 2004年第6期 894-907页

作者： wang Wensheng Department of mathematics, hangzhou teacher's college, hangzhou 310012, china Institute of Applied mathematics, Chinese Academy of sciences, Beijing 100080, china

关键词： two-parameter Wiener process increment functional law of the iterated logarithm large deviation.

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大数模乘算法的分析与研究

计算机工程与应用 2004年第24期40卷 70-72,90页

作者：王金荣陈勤丁宏杭州师范学院信息工程学院杭州310036 杭州电子工业学院杭州310037

大数模乘在密码学领域有广泛的应用,它是RsA、ElGamal等公钥密码的基本运算。文章对目前具有典型代表性的各种大数模乘算法的设计思想进行了深入剖析,从基本设计原理和实现角度对这些模乘算法进行整理和分类,归纳并给出了各类算法的优... 详细信息

大数模乘在密码学领域有广泛的应用,它是RsA、ElGamal等公钥密码的基本运算。文章对目前具有典型代表性的各种大数模乘算法的设计思想进行了深入剖析,从基本设计原理和实现角度对这些模乘算法进行整理和分类,归纳并给出了各类算法的优缺点、实现方法、适用环境和研究现状。

关键词： RsA EIGamal Barrett算法 Quisquater算法 Montgomery算法

输入函数的参数偏离时最优简化模型的一类误差估计

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控制理论与应用 1988年第4期 97-102页

作者：邵剑王茂华浙江大学数学系宁波师范学院数学系杭州

当大系统的输入函数的初始参数发生偏离时,其最优简化模型的近似模型可以利用输入函数的渐近展开得到。本文提出高阶模型和其最优简化模型的近似模型之间近似程度的一种估计。

关键词：参数偏离输入函数高阶模矩阵多项式等价系统误差估计

基于Windows NT局域网络的计算机应用能力上机考核系统之关键技术

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计算机工程与应用 1999年第8期35卷 47-48,57页

作者：詹国华张量虞歌袁贞明王竹萍陈根方杭州师范学院计算机教育与应用研究所杭州310036

文章介绍一种基于WindowsNT的局域网络，在Windows95／98平台上使用的高度智能化的计算机应用能力上机考核系统之关键技术，并重点介绍了试题库的组织，试卷生成方案，答卷回收的实现和有关阅卷技术。

关键词：上机考核系统试题库计算机 Windows NT 局域网

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普通高校体育师资队伍建设探讨

体育学刊 2002年第1期9卷 100-103页

作者：周强王欢王天佩倪进杨伟舂上海水产大学体育教研室上海200090 杭州师范学院体育系浙江杭州310036 华东师范大学体育系上海200062 东华大学体育教研室上海200051

对目前我国部分普通高校体育师资队伍建设的现状进行了调查与分析 ,对 2 1世纪的体育教师应具备的基本素质结构进行了探讨 ,并就加强我国普通高校体育师资队伍建设提出了有针对性的建议。

关键词：普通高校体育师资对策研究

普通高校新体育课程成绩综合评价系统的建立与使用

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体育学刊 2004年第2期11卷 104-106页

作者：孙有平罗达勇陈宏何惠民汪海燕范敏罗建英杭州师范学院体育与健康学院浙江杭州310036

以教育部制订的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神为指导,建立了一套体现新课程理念要求的大学生体育成绩综合评价体系,为高校体育教师评价学生成绩提供具体的操作方法,也为新时期高校体育教学改革提供量化参考。

关键词：体育课程体育成绩评价系统高等学校

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具身认知视域下幼儿园非遗教学策略研究

湖北师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期44卷 124-130页

作者：田源曹青蝶汪超艺武汉市洪山区铁机幼儿园湖北武汉430070 杭州市人民政府机关幼儿园浙江杭州311200 浙江师范大学儿童发展与教育学院浙江杭州311200

非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要部分,对培养幼儿文化认同感、归属感、爱国情感等具有重要意义,逐渐成为我国幼儿园教育内容来源。当前我国幼儿园非遗教育相关理论和实践较少,尚存在着教师素养不足、课程操作性和情境性不足等... 详细信息

非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要部分,对培养幼儿文化认同感、归属感、爱国情感等具有重要意义,逐渐成为我国幼儿园教育内容来源。当前我国幼儿园非遗教育相关理论和实践较少,尚存在着教师素养不足、课程操作性和情境性不足等问题。具身认知理论作为第二代认知科学的核心概念,认为认知是大脑、身体、环境的共同作用,强调认知的具身性、情境性、生成性特征,这为幼儿园非遗教育提供了新的理论视角。本文首先对非遗教育中的具身意蕴进行阐述,进而分析当下非遗教学的现状,并提出了针对性的具身非遗教学策略。

关键词：具身认知学前儿童非遗教学教学策略理论研究

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