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《现代护理学》之信息科技在临床中的应用(中)
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当代护士（上旬刊） 2012年 第2期19卷 29-30页
作者： Barbara Cherry【美】 susan r．jacob【美】 邹艳辉（编译） 不详 湖南省肿瘤医院
1．改善病人安全（Improving Patient Safety）现场护理技术（POCT）优点之一是能减少差错、增加病人的安全。美国医师学会报告强调避免医疗差错的原则是：安全、及时、有效、充足、公平和以病人为中心。Garritty和Eman’s（2006）有关... 详细信息
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《现代护理学》之医疗护理领域的法律问题(上)
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当代护士（上旬刊） 2010年 第7期17卷 31-31,33页
作者： Barbara Cherry[美] susan r.jacob[美] 邹艳辉（编译）
玛丽在一家大型赢利性医院的急诊室工作，该医院收治商业医保和社保的病人。当玛丽被作为甄别护士在急诊科值班时，48岁的琼斯先生步行来就诊，他主诉有轻微的、持续的胸骨下疼痛放射至双侧肩部，查皮肤干燥而红润，无明显抑郁。自诉1... 详细信息
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《现代护理学》之护理研究与循证医疗实践(上)
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当代护士（上旬刊） 2010年 第4期17卷 26-27页
作者： Barbara Cherry[美] susan r.jacob[美] 邹艳辉（编译）
护理研究的价值护理研究是一项系统的方法,用来研究对于护理和护士来说重要的现象。因为护士是以实践为特点的职业,护理临床实践基于科学知识是很重要的。护理研究为保证质量和节约开支提供了依据,把循证护理引入到护理实践中。因此,接... 详细信息
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现代护理的科学意识和护理理论
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现代临床护理 2011年 第1期10卷 65-66页
作者： Barbara Cherry [美] susan r.jacob[美] 邹艳辉（编译） 中南大学湘雅医学院
为帮助广大读者了解西方的护理理念和护理模式,本刊于2011年,隆重推出美国的《当代护理学》的中文译本,旨在为广大护理工作者介绍当今世界发达国家的护理专家的思维和理念,从而使我国的护理事业在取百家之长、舍众家之短之中,百花争妍... 详细信息
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《现代护理学》之有效沟通与平息冲突(下)
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当代护士（上旬刊） 2010年 第12期17卷 26-28页
作者： Barbara Cherry[美] susan r.jacob[美] 邹艳辉（编译）
一、认知和逻辑障碍（Cognitive Distortions And Logical Fallacies）认知畸变和逻辑谬论与个体的文化、性别、背景和个人经验有关,这些障碍都将影响到有意义的沟通。在压力增加的时候,这种情况尤其多见于医疗场所,这可能使得人们使用... 详细信息
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《现代护理学》之从护生到专业护士(中)
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当代护士（上旬刊） 2011年 第10期18卷 26-27页
作者： Barbara Cherry[美] susan r.jacob[美] 邹艳辉（编译）
二、引起现实休克的原因（CausesOfrealityShock）许多护士都熟悉文化休克这一术语。文化休克是由于人们生活在与自己不同的文化环境时，感到不熟悉和不舒适。现实休克与文化休克的发生原理一样。
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《现代护理学》之伦理问题
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当代护士（上旬刊） 2010年 第8期17卷 30-31页
作者： Barbara Cherry[美] susan r.jacob[美] 邹艳辉（编译）
一、护理伦理（Nursing Ethics） 护理伦理是一种系统性地有关护士与其他医疗技术人员、护士与病人及其家属关系处理方式的总和。一种职业是以其社会关系为特征的，而公众对护士伦理的认知度也是最高的。护理伦理准则是护士职业标准及... 详细信息
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《现代护理学》之补充替代治疗(上)
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当代护士（上旬刊） 2012年 第11期19卷 29-30,38页
作者： Barbara Cherry[美] susan r.jacob[美] 邹艳辉(编译) 不详 湖南省肿瘤医院
一、使用补充替代治疗的方法（Use Of Complementary And Alternative Healing Methods）
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新世纪大学英语视听说教程(1)学生用书
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2007年
作者： (美)susan Stempleski
《视听说教程:学生用书1》科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读... 详细信息
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视听说教程  3版
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丛书名： 新世纪大演奏家英语系列教材
2012年
作者： (美)susan Stempleski[等]
本书每个单元由Lesson A (Listening & Speaking) 和Lisson B (Video Course) 构成。Lesson A设计了语言点的引入、交际功能表达法的介绍、题材的介绍等, Lesson B是结合情景与交际功能进行听力练习。
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