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An Application of Positive Psychology in an Inclusive Primary School in Slovakia

Psychology Research 2020年第5期10卷 171-180页

作者： Eva Gajdosova Veronika Bisaki silvia majercakova albertova Paneuropean University BratislavaSlovak Republic

In recent years,there has been an increasing interest to identify and assess indicators of school quality in ***-emotional health of pupils and teachers has been identified as one of the most important criterion of school *** chapter reports on social-emotional health of pupils and teachers in a Slovak inclusive primary *** main organizational principles of an inclusive primary school in Bratislava,Slovakia are *** social-emotional health of teachers and students was assessed via an adapted Social-Emotional Health Survey-Secondary(SEHS-S).Findings of this pilot project indicate that teachers and pupils reported high level of social-emotional health associated with school’s core organizational principles guided by positive education frameworks.

关键词： positive psychology mental health social-emotional health inclusive school

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