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在线学习行为特点及其影响因素分析研究

开放教育研究 2012年第4期18卷 81-90,17页

作者：魏顺平中央广播电视大学现代远程教育研究所北京100031

中央广播电视大学和全国不少网络教育学院的网上教学检查表明,学生在线学习时间投入普遍偏低。已有研究表明,网络资源和学习支持服务等两个外部因素是影响学生在线学习投入的重要因素。本研究以中央电大开放教育入门课程"开放教育学习指... 详细信息

中央广播电视大学和全国不少网络教育学院的网上教学检查表明,学生在线学习时间投入普遍偏低。已有研究表明,网络资源和学习支持服务等两个外部因素是影响学生在线学习投入的重要因素。本研究以中央电大开放教育入门课程"开放教育学习指南"网络课程为例,以2010年春季学期江苏电大9369名新生学习该课程时所产生的登录数据、资源浏览数据和形成性考试数据为分析对象,采用数据挖掘的方法得出登录、资源浏览、作业、测试等在线学习行为的特点及其影响因素。

关键词：在线学习行为特点影响因素数据挖掘

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学习分析数据模型及数据处理方法研究

中国电化教育 2016年第2期 8-16页

作者：魏顺平国家开放大学信息化部(工程中心) 北京100039

数据是学习分析的基础,应用恰当的数据处理方法则是学习分析成功的关键。该文抓住学习分析领域这两个关键点,采用演绎与归纳相结合的方法,即在格框架指导下演绎得出学习分析数据模型的基本框架,参考Moodle学习平台中的数据表结构来丰富... 详细信息

数据是学习分析的基础,应用恰当的数据处理方法则是学习分析成功的关键。该文抓住学习分析领域这两个关键点,采用演绎与归纳相结合的方法,即在格框架指导下演绎得出学习分析数据模型的基本框架,参考Moodle学习平台中的数据表结构来丰富数据模型中的各个细节,构建了学习分析数据模型;接着以数据模型中的"学习行为"数据表为例,列出了这一数据表中可能出现的数据子集,以实际案例介绍了针对不同数据子集的处理方法。学习分析实践表明,这些处理方法中最为常用的是分类汇总,在分类汇总的基础上可进一步采用聚类、社会网络分析、文本挖掘等方法,使分析不断走向深入。

关键词：学习分析格框架数据模型数据处理方法

国外教育技术研究现状与趋势——基于国外教育技术研究领域期刊论文的分析

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开放教育研究 2010年第2期16卷 82-89页

作者：魏顺平中央广播电视大学现代远程教育研究所北京100031

本研究通过从概念及概念之间的关系层面对国外教育技术研究领域六本学术期刊19年间论文题录信息的分析,从论文数量、高频叙词、高频叙词社会网络图、历年高频叙词等方面总结得出国外教育技术研究的现状和发展趋势,即国外教育技术的研究... 详细信息

本研究通过从概念及概念之间的关系层面对国外教育技术研究领域六本学术期刊19年间论文题录信息的分析,从论文数量、高频叙词、高频叙词社会网络图、历年高频叙词等方面总结得出国外教育技术研究的现状和发展趋势,即国外教育技术的研究重点内容广泛,这些研究包括教学设计、教学方法、学习方法等方面的理论研究、相关技术的研究,以及技术在教育中的应用研究;在多种研究内容的相互关系方面,各项研究并不是孤立进行,而是存在多种稳定的研究内容组合;国外教育技术历年研究热点的变化受技术进步的影响较大。

关键词：教育技术外国研究现状学术期刊内容分析

Moodle平台数据挖掘研究——以一门在线培训课程学习过程分析为例

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中国远程教育 2011年第1期 24-30页

作者：魏顺平中央广播电视大学现代远程教育研究所

Moodle开源教学平台已在我国教育领域得到了广泛应用,有许多围绕Moodle平台的应用研究。然而,Moodle平台强大的日志功能尚未引起关注,很少有人利用这些丰富的日志信息开展数据挖掘研究。为推动Moodle平台更深层次应用,本文借鉴国外相关... 详细信息

Moodle开源教学平台已在我国教育领域得到了广泛应用,有许多围绕Moodle平台的应用研究。然而,Moodle平台强大的日志功能尚未引起关注,很少有人利用这些丰富的日志信息开展数据挖掘研究。为推动Moodle平台更深层次应用,本文借鉴国外相关成果开展Moodle平台数据挖掘研究,通过常规统计方法、可视化方法、聚类方法、社会网络分析等方法,对网络学习平台的日志和交互论坛数据进行数据挖掘,揭示出某一网络培训班在线学习过程中师生活动的总体情况,发现学生的模块访问偏好和学习时间偏好,分析得出师生交互网络的结构特点。这些挖掘结果可为评估网络培训开展情况、优化学习支持服务等提供参考。

关键词： Moodle 学习过程日志交互论坛数据挖掘

数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系构建与应用

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开放教育研究 2017年第3期23卷 113-120页

作者：魏顺平程罡国家开放大学信息化部/工程中心北京100039 国家开放大学学习支持与学生事务中心北京100039

当下,我国在线教育事业蓬勃发展,其质量备受关注,在线教学过程监控成为教学质量保证的有效措施。本文以远程教育机构在线教学过程为评价对象,采用演绎和归纳相结合的办法构建了"基于数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系",并基... 详细信息

当下,我国在线教育事业蓬勃发展,其质量备受关注,在线教学过程监控成为教学质量保证的有效措施。本文以远程教育机构在线教学过程为评价对象,采用演绎和归纳相结合的办法构建了"基于数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系",并基于国家开放大学学习网2016年秋季学期1.1亿条教与学行为日志,对国家开放大学44所分部的在线教学过程进行评价。实践应用表明,这一指标体系可以高度概括地表征教育机构在线教学过程现状,并精确呈现机构之间的差距。这一体系有助于监控在线教学过程并诊断存在的问题,为教学质量的改进指明方向。

关键词：教育机构在线教学过程评价指标数据驱动学习分析

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网络环境下共享阅读体验工具的设计与实现

中国电化教育 2008年第12期 103-107页

作者：杨现民魏顺平北京师范大学现代教育技术研究所北京100875

网络环境下的阅读从纸质阅读转向了电子阅读,虽然电子阅读相对于传统阅读具有内容丰富、形式多样、可灵活跳转等优势,却很难实现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读方式,不利于培养学生良好的阅读习惯。本文主要介绍了共享阅读体验工具... 详细信息

网络环境下的阅读从纸质阅读转向了电子阅读,虽然电子阅读相对于传统阅读具有内容丰富、形式多样、可灵活跳转等优势,却很难实现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读方式,不利于培养学生良好的阅读习惯。本文主要介绍了共享阅读体验工具的设计与开发,期望通过该软件在语文课堂上的应用实现电子摘录、电子注释、电子评论以及共享阅读,培养学生良好的电子阅读习惯,提高学生的阅读能力。

关键词：网络环境语文教学纸质阅读电子阅读

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网络教育资源标准及标准应用的调查分析

中国电化教育 2005年第7期 81-84页

作者：路秋丽魏顺平北京师范大学现代教育技术研究所北京100875

参考相关标准开发网络教育资源是解决网络教育资源共建共享问题的途径,对教育信息化建设有重要意义。本文介绍了国内外已有的网络教育资源标准,并对它们之间的继承发展关系进行了分析;然后对促进标准应用的标准化工具进行了调查分析,总... 详细信息

参考相关标准开发网络教育资源是解决网络教育资源共建共享问题的途径,对教育信息化建设有重要意义。本文介绍了国内外已有的网络教育资源标准,并对它们之间的继承发展关系进行了分析;然后对促进标准应用的标准化工具进行了调查分析,总结了现有工具的特点与不足之处;最后介绍了网络教育资源标准化建设的几个成功案例。

关键词：网络教育资源教育技术标准元数据内容包装

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移动互联技术在远程教学交互中的应用

开放教育研究 2005年第4期11卷 44-50页

作者：魏顺平傅骞北京师范大学现代教育技术研究所北京100875

教学交互是实现远程教育教与学再度整合的关键,而交互活动的展开又离不开中介,在远程教育中这些中介就是各种教学媒体。随着信息技术的不断发展,远程教育中的媒体也在不断丰富、改进,第一代远程教育中所使用的媒体与当前远程教育中所使... 详细信息

教学交互是实现远程教育教与学再度整合的关键,而交互活动的展开又离不开中介,在远程教育中这些中介就是各种教学媒体。随着信息技术的不断发展,远程教育中的媒体也在不断丰富、改进,第一代远程教育中所使用的媒体与当前远程教育中所使用的媒体已经存在很大差异。新媒体的引入以及协同原有媒体的合理应用使得教学交互更为有效、完善。目前,无线移动互联技术在教育中的应用已初见端倪,由这些新技术所创造的新媒体的特性让我们看到了进一步丰富教学交互所能使用的媒体的可能性。本文将在对比分析新媒体系统与已有媒体系统的易获得性的基础上,提出新媒体系统在远程教育教学交互中的一些应用设想。

关键词：媒体系统教学交互教学媒体无线接入技术移动技术

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文本智能处理技术在远程教育元研究中的应用

中国远程教育 2007年第8S期 66-70页

作者：魏顺平何克抗北京师范大学现代教育技术研究所

随着远程教育研究的不断开展,对远程教育领域学术论文的研究,即远程教育元研究,也日渐显示出其必要性和可行性,一些学者如张伟远、殷丙山等人于不同时期开展了远程教育元研究。然而,由张伟远和殷丙山所开展的两项研究中均未对得出各项... 详细信息

随着远程教育研究的不断开展,对远程教育领域学术论文的研究,即远程教育元研究,也日渐显示出其必要性和可行性,一些学者如张伟远、殷丙山等人于不同时期开展了远程教育元研究。然而,由张伟远和殷丙山所开展的两项研究中均未对得出各项统计数据的方法做出详细的描述。为了改善远程教育元研究中数据统计的效率,本研究将引入面向文本的智能处理技术,如信息提取、新词识别、文本分类等,设计并开发对文献文本进行元数据信息提取、新术语识别、文献分类等处理的一套方案,让计算机程序帮助研究者自动完成一些任务。经检验,本研究所提出的文献文本处理方案是有效的,术语识别查全率在70%左右,文献分类准确率也在85%左右,能够满足快速获得一些统计数据的要求。

关键词：远程教育元研究信息抽取新词识别文本分类