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In situ generation of oxyanions-decorated cobalt(nickel)oxyhydroxide catalyst with high corrosion resistance for stable and efficient seawater oxidation

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Journal of Energy Chemistry 2024年第7期94卷 508-516页

作者： Fengting Luo Pei Yu Jueting Xiang Junjie Jiang shijian chen Chongqing Key Laboratory of Interface Physics in Energy Conversion College of PhysicsChongqing UniversityChongqing 401331China Center of Modern Physics Institute for Smart City of Chongqing University in LiyangLiyang 213300JiangsuChina

The development of efficient and robust anode materials for stable alkaline seawater electrolysis is severely limited by chlorine evolution reaction and chloride ***,the sulfur-doped cobalt-nickel bimetallic phosphides(CoNiPS)are specifically designed as a pre-catalyst for navigating a surface reconstruction to fabricate the anions(PO^(3-)_(4) and SO^(2-)_(4))-decorated Co(Ni)OOH catalyst(R-CoNiPS)with exceptional durability and high activity for stable alkaline seawater oxidation(ASO).Various experiment techniques together with theoretical simulations both demonstrate that the in situ-generated PO^(3-)_(4) and SO^(2-)_(4) anions on catalyst surface can improve the oxygen evolution reaction(OER)activity,regulating and stabilizing the catalytic active species Co(Ni)OOH,as well as make a critical role in inhibiting the adsorp-tion of chloride ions and extending the service life of ***,this R-CoNiPS electrode exhi-bits superb OER activity toward AsO and stands out among the non-precious ASO electrocatalysts reported recently,requiring low overpotentials of 420 and 440 mV to attain large current densities of 500 and 1000 mA cm^(-2) in an alkaline natural seawater electrolyte,***,the catalyst displays a negligible chloride corrosion at room temperature during ASO operation(>200 h)at 500 mA cm^(-2).This work opens up a new viewpoint for designing high-activity and durable electrocata-lystsforseawaterelectrolysis.

关键词： Seawater electrolysis Anions Oxygen evolution reaction Chloride corrosion

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论教育实习的课程化回归

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教育科学 2024年第3期40卷 38-44页

作者：刘凤妮陈时见西南大学教师教育学院重庆400715

教育实习是师范生培养体系中的核心课程,对发展师范生的核心素养和提升基础教育教师队伍的整体质量具有不可替代的作用。虽然国家政策对教育实习提出了“课程化”的要求,但在实践层面缺乏对教育实习课程属性的准确把握,使得课程地位的... 详细信息

教育实习是师范生培养体系中的核心课程,对发展师范生的核心素养和提升基础教育教师队伍的整体质量具有不可替代的作用。虽然国家政策对教育实习提出了“课程化”的要求,但在实践层面缺乏对教育实习课程属性的准确把握,使得课程地位的边缘性、课程目标的模糊性、课程内容的片面性、课程实施的随意性、课程评价的简单性等现实问题日益突出。摆脱教育实习面临的现实困境,亟须加强教育实习的课程化建设,通过确立教育实习的课程地位、规范教育实习的课程内容、完善教育实习的课程制度、优化教育实习的课程管理等策略,推动教育实习实现课程化回归,全面提升教育实习的质量和水平,为新时代高质量教师培养注入新的动能。

关键词：教师教育师范生教育实习教育实习课程

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儿童森林教育的国际经验与发展趋势

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外国教育研究 2024年第3期51卷 3-16页

作者：陈时见花筝西南大学教师教育学院重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

森林教育能够克服儿童与自然和森林的严重脱节,调动儿童的多种感官来认知自然,唤醒儿童对于自然的情感,实现直接经验和抽象思维的联结,促使他们成为热爱生命、热爱大自然的学习者。近年来,儿童森林教育在全球范围内受到了广泛的重视,世... 详细信息

森林教育能够克服儿童与自然和森林的严重脱节,调动儿童的多种感官来认知自然,唤醒儿童对于自然的情感,实现直接经验和抽象思维的联结,促使他们成为热爱生命、热爱大自然的学习者。近年来,儿童森林教育在全球范围内受到了广泛的重视,世界各国的儿童森林教育发展迅速且实践成果丰硕,在重点领域、课程内容、教育评价和制度保障等方面积累了丰富的国际经验,呈现出新的发展趋势:一是推动社会生态韧性的概念重构,二是坚持跨学科融合的课程设置,三是强调数字化转型的师资培训,四是注重多元主体参与的机制创新。

关键词：儿童森林教育国际儿童教育森林教育评估发展趋势

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生态文明教育的理论向度与实践方略

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中国远程教育 2024年第3期44卷 3-12页

作者：陈时见邵佰东西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 西南大学教师教育学院

生态文明教育既体现教育涵化属性,又彰显公共管理属性,具有公共性、耦合性、全面性、长期性等特征。在中国式现代化背景的场域下,生态文明教育是构建人类文明新形态的基础性工程,不仅要在理论内涵上体现中华民族生态复兴的教育愿景、人... 详细信息

生态文明教育既体现教育涵化属性,又彰显公共管理属性,具有公共性、耦合性、全面性、长期性等特征。在中国式现代化背景的场域下,生态文明教育是构建人类文明新形态的基础性工程,不仅要在理论内涵上体现中华民族生态复兴的教育愿景、人民中心生态民生的教育立场、民众生态心智形塑的教育目标、本土生态资源整合的教育特色,而且行动方略上要基于新时代生态文明建设的使命任务,构建生态文明教育整体性发展格局,建设生态文明教育中国特色理论体系,夯实生态文明教育主体责任自觉,完善生态文明教育协同治理机制,从而更好地服务于新时代生态文明建设。

关键词：生态文明生态文明教育生态文明素养生态文明建设

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我国生态文明教育的演进逻辑与未来图景

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西南大学学报（社会科学版） 2024年第1期50卷 212-223页

作者：陈时见袁利平西南大学教师教育学院重庆400715 北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875 陕西师范大学教育学部陕西西安710062

生态文明教育是关系中华民族永续发展的长远大计,是促使生态文明建设不断迈上新台阶的重要保障。新中国成立以来,我国生态文明教育大致经历了萌芽、探索、调整和深化等发展阶段,在演进逻辑上彰显出推动生态文明发展的历史选择、践行生... 详细信息

生态文明教育是关系中华民族永续发展的长远大计,是促使生态文明建设不断迈上新台阶的重要保障。新中国成立以来,我国生态文明教育大致经历了萌芽、探索、调整和深化等发展阶段,在演进逻辑上彰显出推动生态文明发展的历史选择、践行生态文明思想的重要体现、建设生态文明社会的现实需要和构筑人类命运共同体的价值诉求等特点。站在新的历史起点,要坚持习近平生态文明思想引领,砥砺生态文明教育新征程;强化生态文明建设时代使命,赓续生态文明教育新篇章;凸显人与自然和谐共生理念,构筑生态文明教育新格局;助力美丽中国建设发展方向,提升生态文明教育新境界。并通过健全生态文明教育法律法规、完善生态文明教育体系建设、加快生态文明教育数字建设、参与生态文明教育全球治理等路径推动我国生态文明教育现代化发展,为实现人与自然和谐共生的现代化提供重要支撑。

关键词：生态文明生态文明教育习近平生态文明思想中国式现代化

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MOFs衍生金属硫化物及其复合材料在光催化领域的应用

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化学进展 2024年第4期36卷 511-524页

作者：陈仕健潘雨萱程丽华钱俊峰王慧常州大学石油化工学院常州213000 广东石油化工学院化学工程学院茂名525000 广东省先进绿色润滑材料企业重点实验室茂名525000

随着能源需求不断增加,太阳能成为具有发展潜力的清洁能源,长久有效使用太阳能成为迫切需要解决的问题。金属-有机框架(MOFs)衍生金属硫化物由于具有母体MOFs优异的原始结构特征、更窄的带隙、促进电荷载流子分离的多孔结构等优点,在光... 详细信息

随着能源需求不断增加,太阳能成为具有发展潜力的清洁能源,长久有效使用太阳能成为迫切需要解决的问题。金属-有机框架(MOFs)衍生金属硫化物由于具有母体MOFs优异的原始结构特征、更窄的带隙、促进电荷载流子分离的多孔结构等优点,在光催化领域受到越来越多的关注。尽管该领域目前处于起步阶段,但目前所报道的研究结果表明MOFs衍生硫化物光催化剂具有很高的实际应用潜力。本文主要综述了近5年国内外MOFs衍生金属硫化物及其复合材料的制备方法及其在光催化领域应用的最新研究进展,并对此类光催化剂未来的发展与挑战进行了展望,为新型高效复合光催化材料的合成及应用提供了新思路。

关键词：金属-有机框架金属硫化物光催化合成

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人口变化视域下我国基础教育发展的审思与应对

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北京教育学院学报 2024年第1期38卷 1-7页

作者：陈时见周琴西南大学教师教育学院重庆400715

随着经济社会的高质量发展,我国人口发展变化呈现出低生育、老龄化、高流动、区域人口增减分化等趋势性特征。人口主要矛盾由总量压力转变为结构性挑战,影响着我国基础教育的规模扩张、均衡发展和质量提升。要准确认识我国人口发展新特... 详细信息

随着经济社会的高质量发展,我国人口发展变化呈现出低生育、老龄化、高流动、区域人口增减分化等趋势性特征。人口主要矛盾由总量压力转变为结构性挑战,影响着我国基础教育的规模扩张、均衡发展和质量提升。要准确认识我国人口发展新特征,把握人口发展新规律,把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程,通过基础教育理念回归“育人为本”、学校布局优化、资源配置优质均衡、公共服务公平全纳,让每个孩子都能享有公平而优质的教育,推动人口高质量发展,以此支撑中国式现代化。

关键词：人口变化基础教育高质量发展教育强国

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全球教师治理的行动策略与发展趋势——基于国际组织相关政策的分析

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教师教育学报 2024年第1期11卷 59-70页

作者：杨盼陈时见西南大学教育学部重庆400715 西南大学教师教育学院重庆400715

全球教师治理是助力全球知识经济发展的重要策略,旨在通过多种治理手段推动建设素质优良的教师队伍,实现对学生学习的全面支持。自20世纪60年代以来,基于对教师地位和教师培训的关注,国际组织在推进全球教师治理的过程中,先后经历了关... 详细信息

全球教师治理是助力全球知识经济发展的重要策略,旨在通过多种治理手段推动建设素质优良的教师队伍,实现对学生学习的全面支持。自20世纪60年代以来,基于对教师地位和教师培训的关注,国际组织在推进全球教师治理的过程中,先后经历了关注、探索和推广三个阶段,并呈现出清晰的发展走向。全球教师治理以重塑教师的专业地位、规范教师的教育责任、发挥教师的专业智慧、关注教师的专业成长作为主要策略,未来,其发展与推进需要:通过强化外部决议,引领教师治理的政策走向;加大教育援助,提高教师治理的总体效能;利用政策借用,推广教师治理的最佳实践;开展国际评估,建立教师治理的比较机制。

关键词：教育治理教师治理教师队伍国际组织

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高质量教师教育的发展方向与实现路径--专访西南大学陈时见教授

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教师教育学报 2024年第4期11卷 1-8页

作者：陈时见李培彤西南大学教师教育学院重庆北碚400715

陈时见教授长期从事教师教育的理论研究与实践探索。他认为新时代的教师教育要立足教育强国建设和中国式现代化发展的国家战略性需求,向着高质量发展转型,为教育提供战略性支撑和根本性保障。教师教育的高质量发展是一项系统工程。陈时... 详细信息

陈时见教授长期从事教师教育的理论研究与实践探索。他认为新时代的教师教育要立足教育强国建设和中国式现代化发展的国家战略性需求,向着高质量发展转型,为教育提供战略性支撑和根本性保障。教师教育的高质量发展是一项系统工程。陈时见教授指出,构建高质量的教师教育发展体系需要扎根中国大地,全面推进教师队伍建设,不断深化教育改革。他还指出,探索中国特色的高质量教师教育发展路径,需要构建教师教育主体协同机制,汇聚多元主体合力,激发主体创新活力,特别是要发挥师范大学和高水平综合大学的优势和特色,共同推进教师教育的质量跃迁。为此,要建设一支创新型教师教育人才队伍,为培养高质量的教师人才提供坚实的师资保障,为教师教育的创新发展厚植根本力量。

关键词：教师教育高质量发展教育强国建设中国式现代化教师教育体系

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我国生态文明教育政策话语的历史演进与发展趋势——基于1978-2023年生态文明教育的政策文本分析

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重庆师范大学学报（社会科学版） 2024年第2期44卷 24-36页

作者：陈时见吴俊毅西南大学教师教育学院重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

改革开放以来,党和国家高度重视生态文明教育,先后出台了一系列生态文明教育的相关政策,形成了中国特色的生态文明教育政策话语体系。本研究选取1978—2023年党和国家颁布的267份生态文明教育相关政策文件,采用定量与定性相结合的方法... 详细信息

改革开放以来,党和国家高度重视生态文明教育,先后出台了一系列生态文明教育的相关政策,形成了中国特色的生态文明教育政策话语体系。本研究选取1978—2023年党和国家颁布的267份生态文明教育相关政策文件,采用定量与定性相结合的方法对政策文本中的政策话语进行深度分析。纵向研究发现,改革开放以来,我国生态文明教育政策话语经历了初步探索、巩固强化、科学优化和纵深发展四个发展阶段。横向研究从价值导向、目标取向、教育内容、保障机制四个维度构建分析框架,结果表明,我国生态文明教育政策话语始终坚持生态文明的价值立场,生态文明教育政策话语体系在持续的优化与调整中走向成熟与完善,逐渐形成了适合中国国情和人民需要的生态文明教育话语体系。生态文明教育政策话语不仅引领我国生态文明教育的科学发展,而且为全球生态正义和可持续发展提供建设性的中国方案。

关键词：生态文明生态文明教育教育政策可持续发展

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