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精学以致用——生物化学线上线下混合式教学改革探究

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生命的化学 2021年第6期41卷 1295-1301页

作者：何海伦李文凯刘丹汤立军李善妮中南大学湘雅医学院生命科学学院生物化学教研室长沙410013 广西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室南宁530022

随着信息技术的发展,"互联网+"逐渐融入并改变了我们的生活,教育作为"互联网+"时代下深受重视的领域,为我国教育教学改革带来新的发展契机,也为提升生物化学教学效果和学生科研素养提供了新思路。为加快信息技术与生物化学课程的融合,... 详细信息

随着信息技术的发展,"互联网+"逐渐融入并改变了我们的生活,教育作为"互联网+"时代下深受重视的领域,为我国教育教学改革带来新的发展契机,也为提升生物化学教学效果和学生科研素养提供了新思路。为加快信息技术与生物化学课程的融合,湘雅医学院针对医学生在生物化学教学中开展了多层次的线上线下混合式教学,优化了教学方法和内容,改变了传统教学组织形式,依托慕课(MOOC)平台,构建了线上线下相融合的课程考核与评价体系,为了使教学精益求精,还建立了小规模限制性在线课程(SPOC)。通过实践证明,湘雅医学院生物化学线上线下混合式教学模式有利于教学质量的提高,培养了学生解决复杂问题的综合能力和科研创新能力。

关键词：生物化学线上线下混合式教学慕课小规模限制性在线课程

巴利昔单抗在儿童肝移植中应用的有效性及安全性评价

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中华器官移植杂志 2017年第10期38卷 594-597页

作者：任海霞高伟陈凡王凯孙超李豪豪李珊霓天津市第一中心医院药学部 300192 天津市第一中心医院小儿肝移植科 300192

目的评价巴利昔单抗在儿童肝移植患者中应用的有效性及安全性.方法采用回顾性的对照研究方法,将2014年1月1日至2015年12月31日256例实施儿童肝移植的受者按照入选和排除标准筛选后,137例受者使用巴利昔单抗免疫诱导及两联（甲强龙＋... 详细信息

目的评价巴利昔单抗在儿童肝移植患者中应用的有效性及安全性.方法采用回顾性的对照研究方法,将2014年1月1日至2015年12月31日256例实施儿童肝移植的受者按照入选和排除标准筛选后,137例受者使用巴利昔单抗免疫诱导及两联（甲强龙＋他克莫司）抗排斥反应治疗（巴利昔单抗组）,84例受者仅接受常规两联（甲强龙＋他克莫司）治疗（对照组）,比较2组机会感染率、排斥反应发生率和术后3个月内（术后第7天、第14天、第21天、第28天、第56天、第84天）肾功能及电解质的变化情况.结果与对照组比较,巴利昔单抗组机会感染的发生率高,但2组比较差异无统计学意义（32.8％与27.4％,P＞0.05）;与对照组比较,巴利昔单抗组的排斥反应发生率低,但2组比较差异无统计学意义（8.3％与14.3％,P＞0.05）,2组的尿素氮水平、血肌酐水平、血钾水平、血钙、血磷水平比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）.结论使用巴利昔单抗虽然可降低排斥反应发生率,但效果不显著,可能与样本数不够有关,还有待进一步观察.

关键词：巴利昔单抗肝移植儿童安全性肾功能电解质

“理工医”融合的一流生物专业建设探索与实践

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中国现代教育装备 2024年第17期 123-126页

作者：刘丹李善妮何海伦王洁朱利平中南大学生命科学学院湖南长沙410013 广西医科大学基础医学院广西南宁530021

一流专业建设是支撑一流高校建设的基础,是“双一流”建设的重要任务。专业是高校人才培养的基本单元,建设具有国际竞争力的一流专业,是提升高校建设水平和实力的主要途径,也是高校努力奋斗的目标。以中南大学建设具有“理工医”融合特... 详细信息

一流专业建设是支撑一流高校建设的基础,是“双一流”建设的重要任务。专业是高校人才培养的基本单元,建设具有国际竞争力的一流专业,是提升高校建设水平和实力的主要途径,也是高校努力奋斗的目标。以中南大学建设具有“理工医”融合特色的一流生物科学专业为例,阐述了生物科学专业建设的改革思路与改革措施,旨在为其他院校的一流专业建设提供有益参考。

关键词：一流专业多学科融合生物科学专业建设

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人工膝关节置换术疗效评价工具的研究进展

中华骨与关节外科杂志 2021年第5期14卷 427-431页

作者：王一鸥钱文伟朱诗白陈曦李姗妮中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院骨科北京100730

近年来人工膝关节置换术的手术量逐年递增,但仍有超过10%的患者对手术疗效不满意。选择合适的工具评价疗效对于提高手术疗效和患者满意度至关重要。应用于人工膝关节置换术的疗效评价工具可分为假体生存分析,医师评价工具,基于患者表现... 详细信息

近年来人工膝关节置换术的手术量逐年递增,但仍有超过10%的患者对手术疗效不满意。选择合适的工具评价疗效对于提高手术疗效和患者满意度至关重要。应用于人工膝关节置换术的疗效评价工具可分为假体生存分析,医师评价工具,基于患者表现的功能评价工具和患者自评工具四类。本文将对这些评价工具的优势和不足进行综述,旨在为临床实践和研究中疗效评价工具的选择提供参考。

关键词：人工膝关节置换术疗效评价工具患者自评工具

以“细胞”与“疾病”融合为内容主线的细胞生物学课程模式

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中国细胞生物学学报 2021年第5期43卷 1041-1048页

作者：李善妮文斗斗李杰言惠文刘慕君杨浩张树冰中南大学生命科学学院长沙410013

贯彻实施"卓越医生教育培养计划",全面提高医学人才培养质量,是医学教育改革的重点。细胞生物学是医学生必修的关键课程,该文采用"以学为中心"的混合式教学模式,通过雨课堂、翻转课堂、师生互动式答疑讨论和PBL讨论等教学手段,将细胞与... 详细信息

贯彻实施"卓越医生教育培养计划",全面提高医学人才培养质量,是医学教育改革的重点。细胞生物学是医学生必修的关键课程,该文采用"以学为中心"的混合式教学模式,通过雨课堂、翻转课堂、师生互动式答疑讨论和PBL讨论等教学手段,将细胞与疾病有机融合,解释生命现象,探索人体奥秘,为疾病预防与诊治提供理论依据。课程内容主要包括细胞结构与疾病、细胞生存环境与疾病、细胞生命活动与疾病等三个模块,重点在细胞水平上理解人体生理和病理过程,培养学生创新思维、正确的人生观和价值观。新的课程内容设置将科学理论与医学实践融会贯通,弥补了教学过程中细胞生物学基础知识与医学知识相关性的不足,深受广大教师和学生好评。经过不断地改革和完善,该团队课程成功建设成为国家首批线上线下混合式一流课程,是以点带面、整体推进医学教育改革的重要组成部分。

关键词：细胞生物学医学教育改革一流课程医学实践课程建设

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医学八年制分子生物学双师讨论课堂初探

生命的化学 2021年第10期41卷 2274-2277页

作者：陈慧勇吴坤陆曾赵军李善妮刘静中南大学生命科学学院长沙410013

为了实现临床医学拔尖创新人才的培养目标,中南大学医学八年制的分子生物学教学多年来一直坚持以学生为中心的讨论式和案例式小班教学。鉴于分子生物学与现代精准医学的交叉融合发展,现打破专业限制,围绕"分子生物学在精准医学中的应用... 详细信息

为了实现临床医学拔尖创新人才的培养目标,中南大学医学八年制的分子生物学教学多年来一直坚持以学生为中心的讨论式和案例式小班教学。鉴于分子生物学与现代精准医学的交叉融合发展,现打破专业限制,围绕"分子生物学在精准医学中的应用与发展"主题,我校为医学八年制学生开设由"分子生物学基础课程教师"和"临床医学专业教师"同台授课的双师讨论课堂。从教学内容、教师组合、课前组织到课堂实施,每一环节都精心安排。双师讨论课堂教学模式体现了学生主体的特点,实现了不同专业背景教师同台授课,突出了精准医学特点,推动了学生从"分子生物学基础课学习"跨度到"专业能力和创新意识培养",最大程度提升了教学效果。

关键词：精准医学分子生物学双师讨论课堂

同方期刊数据库

对小儿肝移植术后早期供体特异性抗体的监测观察

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实用器官移植电子杂志 2018年第4期6卷 300-303页

作者：孙超李姗霓马楠孟醒初张威董冲高伟天津市第一中心医院天津市器官移植重点实验室天津300192

目的观察小儿肝移植术后早期供体特异性抗体(DSA)及人类白细胞抗原(HLA)抗体对肝移植术后并发症的影响。方法回顾性分析天津市第一中心医院2016年9月1日-2016年12月31日部分小儿(年龄18岁以下)肝移植病例的临床资料。分别在肝移植术前... 详细信息

目的观察小儿肝移植术后早期供体特异性抗体(DSA)及人类白细胞抗原(HLA)抗体对肝移植术后并发症的影响。方法回顾性分析天津市第一中心医院2016年9月1日-2016年12月31日部分小儿(年龄18岁以下)肝移植病例的临床资料。分别在肝移植术前、术后1周、术后3个月采用Luminex法检测HLA抗体,对于HLA抗体阳性标本检测HLA分型。观察患儿肝移植术后的排斥反应、巨细胞病毒(CMV)感染、EB病毒感染、血管并发症及胆管并发症等发生情况。结果共纳入11例,肝移植术前有DSA阳性1例,肝移植术后DSA阳性1例;肝移植术前HLA抗体阳性(非DSA),肝移植术后阴性2例;肝移植术前、术后1周及术后3个月HLA抗体均阳性1例;肝移植术后1周HLA抗体阳性1例;患者肝移植术前、术后HLA抗体持续阴性5例。11例平均随访时间为(15.3±1.9)个月,均存活,肝移植术后均未出现排斥反应。1例在肝移植术后第3天出现肝动脉血栓,并在肝移植术后第6天出现胆管吻合口胆瘘;1例在肝移植术后第3天门静脉吻合口狭窄;2例肝移植术后CMV感染,1例EB病毒感染。结论小儿肝移植术后早期监测HLA抗体及DSA具有一定临床意义。

关键词：小儿肝移植人类白细胞抗原抗体供体特异性抗体排斥反应

全部无肠外肠内营养干预的老年髋部骨折手术患者营养风险评分与结局关系的前瞻性队列研究

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中华临床营养杂志 2017年第3期25卷 135-140页

作者：金占萍朱迎春王哲洋谢浩芬付建飞冯波刘飞舞叶姗妮李小萌王杨蒋朱明宁波市第一医院骨科浙江省315010 宁波市第一医院护理部浙江省315010 宁波市第一医院病案统计室浙江省315010 宁波市第一医院营养膳食科浙江省315010 中国医学科学院北京协和医学院阜外医院医学统计室 100037 中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院基本外科 100730

目的探讨骨科老年髋部骨折患者营养风险与营养不足发生情况,分析营养风险评分与结局的关系.方法本研究为前瞻性队列研究设计,采用定点连续抽样方法,调查2013年11月至2015年12月宁波市第一医院骨科病房235例老年髋部骨折患者的营养风... 详细信息

目的探讨骨科老年髋部骨折患者营养风险与营养不足发生情况,分析营养风险评分与结局的关系.方法本研究为前瞻性队列研究设计,采用定点连续抽样方法,调查2013年11月至2015年12月宁波市第一医院骨科病房235例老年髋部骨折患者的营养风险、营养不足情况,并收集其感染性并发症、住院天数（实际住院日和理想住院日）等情况.分析不同年龄段（60～69岁、70～79岁、≥80岁）、不同营养风险得分（〈3分、3～4分、≥5分）患者的感染性并发症、术后住院天数.结果 235例老年髋部骨折患者营养风险发生率为62.98％.其中,根据营养风险筛查2002中营养缺失部分评分得出营养不足20例,根据体质量指数判断存在营养不足15例;关节置换组患者营养风险明显高于内固定组（74.04％比54.20％）,差异有统计学意义（P=0.002）;有伴随疾病的老年髋部骨折患者营养风险明显高于无伴随疾病患者（71.56％比55.56％）,差异有统计学意义（P=0.011）;不同营养风险、营养不足患者的术后感染性并发症发生率（2.30％比3.91％比50.00％）、术后理想及实际住院天数[（6.35±0.87）d比（8.12±1.13）d比（10.85±1.52）d,（8.66 ±2.06）d比（10.45 ±2.43）d比（13.25 ±3.65）d]差异有统计学意义（P=0.000）.结论老年髋部骨折患者营养风险较高,有营养风险患者的术后并发症多、住院天数长.

关键词：老年髋部骨折营养风险筛查2002 营养风险营养不足临床结局

五年制临床医学专业医学分子生物学教学改革与实践

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生命的化学 2016年第5期36卷 726-729页

作者：李善妮萧小鹃曾海涛陈慧勇刘静中南大学生命科学学院长沙410013

医学分子生物学是现代生命科学中发展最快、最具活力的前沿学科,是临床医学专业学生一门重要的基础课程。五年制临床医学专业学生是未来临床医生的主力军,疾病预防、诊断和治疗技术的更新也要求他们必须与时俱进。我校在医学分子生物学... 详细信息

医学分子生物学是现代生命科学中发展最快、最具活力的前沿学科,是临床医学专业学生一门重要的基础课程。五年制临床医学专业学生是未来临床医生的主力军,疾病预防、诊断和治疗技术的更新也要求他们必须与时俱进。我校在医学分子生物学理论课教学中开展PBL教学模式探索和实践,以此激发学生学习兴趣,培养学生语言表达和分析解决问题的能力、科研素养,希望其能对医学高校本科课程教学模式改革提供启示作用。

关键词：五年制临床医学专业医学分子生物学教学改革 PBL教学模式