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海南“离岛免税”新政面面观

价格理论与实践 2020年第8期 17-19页

作者：戴慧国务院发展研究中心宏观经济研究部

海南“离岛免税”新政自2020年7月1日实行以来,对海南离岛购物消费发挥了明显的促进作用。本文在分析海南“离岛免税”政策由来的基础上,对2020年海南“离岛免税”最新政策进行阐述,研究新政实施效应。本文认为,海南“离岛免税”政策的... 详细信息

海南“离岛免税”新政自2020年7月1日实行以来,对海南离岛购物消费发挥了明显的促进作用。本文在分析海南“离岛免税”政策由来的基础上,对2020年海南“离岛免税”最新政策进行阐述,研究新政实施效应。本文认为,海南“离岛免税”政策的实施,不仅能够挖掘消费潜力、促进消费升级,而且有利于促进旅游业发展。此外,有利于海南国际旅游消费中心建设,促进国内消费、国外进口两个循环,维持对外贸易平衡。为充分发挥海南“离岛免税”政策积极效应,未来需要在完善海关监管、放松免税店准入等方面进行改进。

关键词：海南自由贸易港免税购物 “离岛免税”

雅化和官语化视野下的魏良辅声腔改革——兼与顾聆森先生商榷

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艺术百家 2009年第1期25卷 158-168,70页

作者：戴和冰中国艺术研究院戏曲研究所北京100029

昆曲在其早期发展和由地方声腔走向全国性剧种的过程中,不仅经历了雅化的过程,而且,经历了由方言向官话转化的官语化过程,魏良辅的声腔改革只是雅化和官语化的一部分。昆山腔是昆曲发展的母体,其雅化和官语化并不排斥当地方言。魏良辅... 详细信息

昆曲在其早期发展和由地方声腔走向全国性剧种的过程中,不仅经历了雅化的过程,而且,经历了由方言向官话转化的官语化过程,魏良辅的声腔改革只是雅化和官语化的一部分。昆山腔是昆曲发展的母体,其雅化和官语化并不排斥当地方言。魏良辅的新声"水磨调"只是一种歌唱方法,并不是完整意义上的声腔发展阶段,不能代表一个剧种。就名实关系而言,昆曲诸多名称,各有不同的内涵,至少代表了不同发展阶段,顾坚等人所创声腔为"昆山腔",梁伯龙之后称"昆腔",明中期始称"昆剧","昆腔"与"昆剧"并行,且"昆剧"一直沿用到今天。历史上,"昆剧"是相对"昆曲"而言的,"昆曲"是清唱形式,舞台演出称"昆剧"。所有名称都可统称为"昆曲艺术",简称"昆曲"。

关键词：魏良辅声腔改革雅化官语化名实关系昆曲艺术

论民族文化背后的晚清乡绅社会反教情绪及表现样态

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贵州民族研究 2007年第3期27卷 132-138页

作者：戴斌武四川大学历史文化学院四川成都610064

晚清乡绅是一个特殊的社会群体,在中国近代社会转型变化的关头,他们陷入了前所未有的文化困境,在民族心理上难以接受这种猝然而至并欲以主人地位取代民族文化的外来的异类文化。而仅凭过去的思想文化资源,他们又找不到解决问题的答案和... 详细信息

晚清乡绅是一个特殊的社会群体,在中国近代社会转型变化的关头,他们陷入了前所未有的文化困境,在民族心理上难以接受这种猝然而至并欲以主人地位取代民族文化的外来的异类文化。而仅凭过去的思想文化资源,他们又找不到解决问题的答案和出路。作为当时社会的精英,他们对现实的感受尤其敏锐和痛苦,而他们又是当时社会大众中儒家传统文化权威的具体象征,是当时民间话语权的表达者,所以,当西方基督教文化侵入中国内地,尤其是农村时,他们便责无旁贷地站出来代替大众表态。在传统面对挑战之际,他们很难心平气和地做出明智的选择,这种情感和民族心理习惯上的反抗趋势,呈现出合情却不合理的猜忌与恶感的样态,这是中国知识阶层走出传统模式的必由之路,只有经过这一盲目、自发阶段后,他们才能逐渐变化开放。

关键词：乡绅社会反教情绪基督文化民族文化表现样态

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关注多模态话语教学提高学生交际能力

山东外语教学 2011年第3期32卷 48-53页

作者：代树兰上海电机学院外国语学院

我们生活在一个多模态的社会，意义的构建越来越依赖多模态话语的融合。传统上专注于单一模态的教学模式已不能适应新时期的以多模态话语为特点的教学的需要。因此，需要借助多模态话语的研究成果，开展新形式的教学模式的探讨。本文旨... 详细信息

我们生活在一个多模态的社会，意义的构建越来越依赖多模态话语的融合。传统上专注于单一模态的教学模式已不能适应新时期的以多模态话语为特点的教学的需要。因此，需要借助多模态话语的研究成果，开展新形式的教学模式的探讨。本文旨在引起人们对多模态话语教学的重视，尽快将多模态话语教学提上日程。

关键词：多模态话语教学必要性理论基础方法与对策

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《圣母行实》中玛利亚中国形象探析

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2010年第6期 57-63页

作者：代国庆福建师范大学社会历史学院福建福州350108

玛利亚是圣经中的重要神学人物,随着基督教的东传,玛利亚也由之被引介入华。玛利亚的神学形象虽曾分别在唐、蒙元时期引入中国,但出于各种历史机缘,其形象并未获得充分地宣扬。明清之际,天主教传教士借助海途来华传教,玛利亚再次被输入... 详细信息

玛利亚是圣经中的重要神学人物,随着基督教的东传,玛利亚也由之被引介入华。玛利亚的神学形象虽曾分别在唐、蒙元时期引入中国,但出于各种历史机缘,其形象并未获得充分地宣扬。明清之际,天主教传教士借助海途来华传教,玛利亚再次被输入中国,并在明末出现了第一部汉文玛利亚传记,即高一志的《圣母行实》。在此书中,高一志根据中国文化的需要,对玛利亚作了诸多"调适","淑女"玛利亚便是高一志所塑造的玛利亚新形象。

关键词：高一志玛利亚《圣母行实》

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习近平人类命运共同体理念的世界意义

内蒙古社会科学 2022年第1期43卷 1-8页

作者：甘代军浙江农林大学马克思主义学院浙江杭州311300

人类命运共同体理念立足于全球整体利益和人类未来命运。马克思主义的科学认识论、方法论为把握世界局势和人类前途提供了有力的理论武器;人类命运共同体理念基于国际关系的发展现状、困境及中国外交经验,为构建公正合理的国际秩序提供... 详细信息

人类命运共同体理念立足于全球整体利益和人类未来命运。马克思主义的科学认识论、方法论为把握世界局势和人类前途提供了有力的理论武器;人类命运共同体理念基于国际关系的发展现状、困境及中国外交经验,为构建公正合理的国际秩序提供了行动方案;人类命运共同体理念针对国际社会存在的价值根基、价值理念和价值目标的冲突,为世界提供了化解价值冲突的中国方案;人类命运共同体理念抓住了人类解放的过程性、阶段性的本质特征,通过阐述人类摆脱物质条件、政治条件和思想观念等束缚的方法和对策,指明了人类走向解放的现实路径。

关键词：人类命运共同体理念世界局势时代困境价值冲突人类解放

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基于国际比较的中国出境旅游超前发展初探

旅游学刊 2012年第9期27卷 9-16页

作者：戴学锋中国社会科学院旅游研究中心北京100836

20世纪90年代末到21世纪初的几年中,中国出境旅游出现了一个快速增长的阶段,年均增长超过20%,正是在此阶段中的2002年,中国的出境旅游人数到达1660万人次,首次超过日本同年的1652万人次,成为亚洲第一大客源输出国。这个阶段,正是中国人... 详细信息

20世纪90年代末到21世纪初的几年中,中国出境旅游出现了一个快速增长的阶段,年均增长超过20%,正是在此阶段中的2002年,中国的出境旅游人数到达1660万人次,首次超过日本同年的1652万人次,成为亚洲第一大客源输出国。这个阶段,正是中国人均GDP从1000美元向2000美元的过渡阶段。尽管出境旅游政策对出境旅游具有重要影响,但最终影响出境旅游能否成行的还是经济因素,即所谓的有效需求。因此,有人据此认为,我国已经达到了一个新的旅游消费阶段,更有学者提出,人均GDP达到1000美元即产生爆发式的出境旅游需求,达到3000美元即产生洲际旅游需求云云。文章通过对比日本、韩国和中国台湾等国家和地区出境旅游的发展历程,发现人均GDP和人均可支配收入接近10000美元才是出境旅游爆发的阈值,且迅速超过10000美元的阶段才是保持出境旅游稳定增长的前提。对比这3个国家和地区的旅游发展与经济背景的关系,不难得出中国出境旅游是超前(于经济)发展的结论。中国出境旅游的超前发展仅仅是中国收入两极分化的结果。

关键词：出境旅游超前发展

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论和硕特部入藏与准噶尔部入藏中的几个问题

青海民族研究 2019年第2期30卷 171-180页

作者：杨代成兰州大学

尽管存在着诸多差异,但和硕特部入藏事件与准噶尔部入藏事件也在很多方面具有相当程度的相似性。首先,两部入藏均以西藏僧俗高层,特别是格鲁派集团的迎请为重要前提,而在入据西藏的军事行动中,他们也都得到格鲁派集团的援助与支持。其次... 详细信息

尽管存在着诸多差异,但和硕特部入藏事件与准噶尔部入藏事件也在很多方面具有相当程度的相似性。首先,两部入藏均以西藏僧俗高层,特别是格鲁派集团的迎请为重要前提,而在入据西藏的军事行动中,他们也都得到格鲁派集团的援助与支持。其次,两部入藏都具有维护藏传佛教格鲁派的护法性质,他们都通过包括打击其他宗派在内的各种措施维护格鲁派集团的利益。最后,两部入藏后都倚靠西藏僧俗高层统治西藏,并与之共同建立起具有蒙藏联合性质的西藏地方政府。然而,由于具体历史背景的差异,清政府及蒙藏高僧、学者的不同态度等诸多因素,这两次事件最终却形成了截然不同的历史形象。

关键词：和硕特准噶尔西藏清朝蒙藏关系历史形象

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幼儿园教师观察能力现状及其提升策略

学前教育研究 2018年第6期 64-66页

作者：戴小红江苏省海安县大公镇中心幼儿园海安226623

观察是教师理解儿童的基础,良好的观察能力可以有效地促进教师的教学和儿童的学习与发展。当前教师观察存在理念不科学、目的不明确、记录不恰当等问题,需要通过转变观察观念、明确观察目的、强化观察学习、整合观察方法等策略来提升教... 详细信息

观察是教师理解儿童的基础,良好的观察能力可以有效地促进教师的教学和儿童的学习与发展。当前教师观察存在理念不科学、目的不明确、记录不恰当等问题,需要通过转变观察观念、明确观察目的、强化观察学习、整合观察方法等策略来提升教师的观察能力。

关键词：教师观察观察能力专业素质