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布隆迪生土建筑教室的设计与建造：被动式教室原型的生土建筑模式

布隆迪生土建筑教室的设计与建造：被动式教室原型的生土建筑模式

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作者： ntwari hugues yannick（亚尼克）天津大学

学位级别：硕士

为了争取到2030年为所有儿童和年轻人提供优质教育,并实现联合国可持续发展目标(Sustainable Development Goals,SDGs),在撒哈拉以南非洲的许多国家中,布隆迪一直在努力建设充足和负担得起的教育基础设施,特别是在其80%人口居住的农村... 详细信息

为了争取到2030年为所有儿童和年轻人提供优质教育,并实现联合国可持续发展目标(Sustainable Development Goals,SDGs),在撒哈拉以南非洲的许多国家中,布隆迪一直在努力建设充足和负担得起的教育基础设施,特别是在其80%人口居住的农村地区。一项研究表明布隆迪当地社区的许多学校或教室因建造不当导致大多数学校建筑不舒适、不安全或不耐用。这在一定程度上是因为缺乏资金、缺乏足够的专业知识和缺乏合适的建筑材料。生土建筑(Cob)是一种古老的建筑技术,这种建筑在中东和西非地区很常见,特别是在炎热和干旱的气候下更适合。生土材料是沙和粘土的混合物,还混合了稻草和水作为砌筑或夯筑的建筑材料。本文探讨了生土建筑作为一种新型的教室建筑原型的应用潜力,重点研究了热带气候条件下生土建筑的建造技术和物理性能。这项研究结合了理论文献综述、案例研究、基于绩效的原型教室建筑设计和对可行的被动式设计策略,如采光、通风等的计算模拟,以提高原型生土教室建筑的热工环境性能,并期望为在布隆迪实施生土教室建设提供实用指南。通过文献综述,确定了生土建筑的一般组成、物理性能、力学性能和湿热性能,并对孟加拉国、巴基斯坦和贝宁农村地区的生土建筑案例进行了分,以确定墙壁、天花板到屋顶的合适材料和施工技术。在考虑被动式设计策略的基础上,通过对生土教室的自然通风、天然采光、被动式降温、制冷负荷等室内外环境性能的量化分析,结果表明:为实现有效的穿堂风通风,应鼓励南向和北向开窗,应考虑适当加大开窗,以获得更好的采光体验,同时结合开窗应考虑适当的遮阳,尤其是西立面。此外,在冷负荷和热负荷模拟过程中观察到生土教室在室内热性能和能耗降低方面表现更好。通过以上研究得出结论:如果设计和实施得当,利用充足的当地材料,高质量的生土建筑有可能在布隆迪农村社区的教室建筑中应用,可满足建造负担得起、性能舒适的教室的要求。

关键词：普及型初等教育教室原型生土建筑生土建构技术被动式设计策略布隆迪

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