检索结果-南通市图书馆

交通信息与安全 2020年第1期38卷 100-106页

作者：高岩苏虎于洋周穆雄公安部交通管理科学研究所江苏无锡214151 西南交通大学电气工程学院成都610000

为实现智能汽车仿真开发与测试,需构建高逼真度的道路场景模型,应包含分别用于视景仿真、动力学及物理特性仿真、激光雷达等传感器仿真的多种类型场景内容。分析了不同类型仿真对场景模型或数据的需求,探讨了视景模型、物理层模型、传... 详细信息

为实现智能汽车仿真开发与测试,需构建高逼真度的道路场景模型,应包含分别用于视景仿真、动力学及物理特性仿真、激光雷达等传感器仿真的多种类型场景内容。分析了不同类型仿真对场景模型或数据的需求,探讨了视景模型、物理层模型、传感层模型的内容,归纳了3类模型的数据特征;研究了智能汽车仿真场景建模方法,即根据道路线形建立道路模型,在此基础上分别建立上述3类模型;讨论了建模的步骤、方法,并给出了场景模型结构的组织方案。使用该方法建立了1个区域的道路场景模型,并在仿真系统中进行验证,结果表明,视景仿真平均帧速率为60帧/s,激光雷达仿真周期为8~12 ms,道路高程及物理属性的获取时间低于1 ms,证明场景模型能够满足实时仿真的要求。

关键词：交通安全智能汽车仿真场景建模

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数字教育电视节目创新应用模式建构

中国电化教育 2010年第5期 69-73页

作者：黄慕雄华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

数字教育电视节目是在数字化环境中制作完成的教育电视节目,节目具有多媒性、多样性、共享性和交互性等特性,是教学过程中的重要资源。随着数字教育电视节目制作和推广的数字化,创新数字教育电视节目的应用模式,对推动数字教育电视节目... 详细信息

数字教育电视节目是在数字化环境中制作完成的教育电视节目,节目具有多媒性、多样性、共享性和交互性等特性,是教学过程中的重要资源。随着数字教育电视节目制作和推广的数字化,创新数字教育电视节目的应用模式,对推动数字教育电视节目在学校教育和社会教育中的应用至关重要。本研究从数字教育电视节目内容策划、传输渠道建立、应用平台建构、基于数字教育电视节目的t-Learning学习过程和数字教育电视节目传播效果评价等五个方面提出数字教育电视节目应用模式。该模式的创新之处在于构建了数字教育电视节目应用平台,提出了基于数字教育电视节目的t-Learning学习过程。

关键词：数字教育电视创新应用途径模式

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虚拟演播室及其在教育电视节目制作中的应用

中国电化教育 2002年第6期 72-74页

作者：黄慕雄华南师范大学教育信息技术学院 510631

虚拟演播室已逐渐普及,有条件的教育电视制作部门也应用了这一新技术。本文介绍了虚拟演播室的原理及核心技术,强调教育电视制作部门在建立虚拟演播室过程中应注意的关键问题,并分析了虚拟演播室在教育电视节目制作中的应用优势和特点。

关键词：教育电视节目制作应用虚拟演播室教育电视跟踪技术色键蓝室设计

Altered gut microbiota promotes colitis in angiogenin deficient mice

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Altered gut microbiota promotes colitis in angiogenin defici...

教育元宇宙的教学场域架构、关键技术与实验研究

华东地区生物化学与分子生物学学会联合会2017年学术交流会暨安徽省生物化学与分子生物学学会理事会议

作者： Desen Sun Rongpan Bai muxiong Chen Xiaoliang Shi Zhengrong Yao Wei zhou Jinghao Sheng Zhengping Xu Institute of Environmental Health Zhejiang University School of Medicine Collaborative Innovation Center for Diagnosis and Treatment of Infectious Diseases Zhejiang University

The inflammatory bowel diseases(IBD) are chronic inflammatory diseases of the gastrointestinal tract apparently due to an abnormal immune response to environmental factors in genetically susceptible *** the pathogenesis of IBD is still not completely understood,it is generally accepted that an aberrant immune reaction to intestinal commensal microbiota and subsequent chronic inflammatory responses in the gut play major ***(ANG) is a new class of antimicrobial protein involved in innate immunity,but its physiological and pathological role in regulating inflammation and host defense in the gastrointestinal system has not been *** elucidate the contribution of ANG in inflammatory diseases such as IBD,we analyzed its role in mice deficient of *** show that Ang-deficient mice were highly susceptible to colon inflammation,which was associated with increased production of inflammatory cytokines and *** microbiota was altered in Ang deficient mice,and transfer of the microbiota from these mice increased their susceptibility to ***,abnormal expression of ANG was also observed in the individuals with *** together,these data reveal a critical role of ANG in maintaining microbiota,which might provide a novel protection measure against colitis.

关键词：

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现代远程教育研究 2021年第6期33卷 23-31页

作者：华子荀黄慕雄广东第二师范学院教师教育学院广东广州510303 广东第二师范学院广东广州510303

元宇宙是根据物理世界的样态而由人类创造的数字世界。元宇宙作为一个新兴概念,是建立在5G、虚拟现实等技术基础上而逐渐成型的。技术的发展成熟为创建教育元宇宙(Edu-Metaverse)提供了便利条件,也有助于元宇宙与教育实践的深度融合。... 详细信息

元宇宙是根据物理世界的样态而由人类创造的数字世界。元宇宙作为一个新兴概念,是建立在5G、虚拟现实等技术基础上而逐渐成型的。技术的发展成熟为创建教育元宇宙(Edu-Metaverse)提供了便利条件,也有助于元宇宙与教育实践的深度融合。教育元宇宙最突出的优势是能够为教师和学习者提供一种沉浸式的教学互动场域,同步满足师生在物理世界和虚拟世界中的教与学需求。这里的虚拟世界并不是对物理世界的简单复制后所形成的“平行宇宙”,还包括对物理世界的再开发。教育元宇宙的教学探索需要首先明确其场域架构及其支撑技术。研究组建构的教育元宇宙教学场域包括物理层、软件层、应用层、分析层四层架构,贯通四层架构的关键设备与技术包括5G网络、VR沉浸设备及其对应的软件系统、高性能计算机及其相应的元宇宙系统、生物数据采集设备及其数据分析算法等。为探究其在教学中的应用,通过创设“图书馆”“校园”“教室”三类教育元宇宙场景,分别对应序列型指引、综合型探究和众创建构三种学习活动,实验实施后的数据分析表明,教育元宇宙能够促进学习者交互感、沉浸感和认知的提高,且随着三种学习活动的递进开展,学习者的认知投入表现出由“中认知投入”向“高认知投入”跃升的趋势。

关键词：教育元宇宙教学场域关键技术实验研究

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美国智能制造的发展及启示

中国科学院院刊 2021年第11期36卷 1316-1325页

作者：孙毅罗穆雄中国科学院大学经济与管理学院虚拟商务系北京100190 中国科学院大学中丹学院北京100190

随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,我国经济正处于经济结构转型的重要战略机遇期。作为工业大国,制造业转型升级成为驱动经济高质量发展,实现以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的重要抓手。与长期以来对美国... 详细信息

随着新一轮科技革命和产业变革的兴起,我国经济正处于经济结构转型的重要战略机遇期。作为工业大国,制造业转型升级成为驱动经济高质量发展,实现以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的重要抓手。与长期以来对美国重视虚拟经济、轻视实体经济的认知相反,自2010年至今,美国奥巴马、特朗普和拜登3届政府都将振兴美国制造业、激发美国制造业创新活力作为保障美国经济领先地位的核心战略,并通过《2014年振兴美国制造业和创新法案》《国家制造业创新网络》《2021年美国创新和竞争法案》等一系列政策完善了美国智能制造的顶层设计,为美国智能制造提供了政策支持与指导意见。文章以智能制造为切入点,系统梳理了自奥巴马政府以来美国智能制造政策的演化过程,重点分析了美国制造业创新研究所与制造业拓展伙伴计划两大典型实践,总结了美国制造业转型升级的经验,为我国的制造业转型升级提供借鉴。为推进我国智能制造发展,基于美国的政策及相应实践,结合我国国情与产业基础,文章梳理总结了美国智能制造政策对推进我国政策改进的6点启示:(1)加强政府的引领作用,完善智能制造顶层设计;(2)培育智能制造生态系统,扶植中小企业发展;(3)增强自主创新能力,推动关键性技术的发现与商业化进程;(4)深化开放合作,促进知识的共享与融合;(5)改革考核评估体系,优化创新资源配置;(6)完善教育与培训体系,强化智能制造人才培养机制。

关键词：美国智能制造制造业创新研究所制造业拓展伙伴政策

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微视频与党员干部现代远程教育融合路径探析

中国电化教育 2017年第2期 110-115页

作者：林伟涛黄慕雄华南师范大学广东广州510631

近年来,微视频在正式学习中的理论和应用研究得到了学者较高关注,在非正式学习中也有相关的实践应用。党员干部现代远程教育作为远程教育的一种形式,遵循远程教育发生、发展的基本规律。探索微视频与党员干部现代远程教育相融合,对提高... 详细信息

近年来,微视频在正式学习中的理论和应用研究得到了学者较高关注,在非正式学习中也有相关的实践应用。党员干部现代远程教育作为远程教育的一种形式,遵循远程教育发生、发展的基本规律。探索微视频与党员干部现代远程教育相融合,对提高党员干部现代远程教育实效性有重要的意义,同时也对丰富微视频在非学历教育、非正式学习中的理论和应用研究有重要意义。该文分析了微视频与党员干部现代远程教育的融合基础,从人员素质、平台构建、资源建设和学习方式四方面探析了融合路径,并结合实践应用分析了融合的优势。

关键词：微视频移动微型学习现代远程教育

Myeloid derived angiogenin maintains intestinal epithelial barrier function in colitis

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Myeloid derived angiogenin maintains intestinal epithelial b...

生成式人工智能教育创新应用的人本主义追求——对UNESCO《教育与研究领域生成式人工智能指南》的解读

华东六省一市生物化学与分子生物学会联盟2019年学术与教学交流会

作者： Rongpan Bai Desen Sun Wei zhou muxiong Chen Xiaoliang Shi Zhengrong Yao Jianming Yu Liang Luo Jinghao Sheng Zhengping Xu Institute of Environmental Health Zhejiang University School of Medicine Collaborative Innovation Center for Diagnosis and Treatment of Infectious Diseases Zhejiang University Department of General Surgery Sir Run Run Shaw HospitalZhejiang University School of Medicine

Inflammatory bowel disease (IBD) is characterized by an impairment of the integrity of the intestinal barrier,which causes exacerbated inflammation of the *** intestinal barrier is formed by different specialized epithelial cells,which separate the intestinal lumen from the lamina *** intestinal epithelium is critical in

关键词：

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现代远程教育研究 2024年第1期36卷 3-11页

作者：王炜赵帅黄慕雄广东第二师范学院教育数字化研究院广东第二师范学院教师教育学院广东广州510303 新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830054 广东第二师范学院广东广州510303

2023年9月,联合国教科文组织发布《教育与研究领域生成式人工智能指南》。该指南特别强调将人本主义作为生成式人工智能(GenAI)的价值旨归,可以视为GenAI在教育领域创新应用的有益探索和先声回应。《指南》包括的6部分内容从风险与挑战... 详细信息

2023年9月,联合国教科文组织发布《教育与研究领域生成式人工智能指南》。该指南特别强调将人本主义作为生成式人工智能(GenAI)的价值旨归,可以视为GenAI在教育领域创新应用的有益探索和先声回应。《指南》包括的6部分内容从风险与挑战、策略与调控、突破与尝试三个维度展开,依次系统分析了GenAI在教育及科研环境中的潜在风险与挑战,设计了全面的治理策略与政策调控方案,并探索了GenAI的教育创新应用。纵览该指南发现,无论是从教育理念到具体实践,抑或是从社会责任到人的发展,GenAI与教育的深度耦合均以“人本”为最终旨归与核心要义。该指南对我国教育数字化转型具有四重启示:理念层面上,GenAI应促进以人为本的教育发展,确保其先进技术的红利能够普惠所有学习者;实践层面上,GenAI应更加贴合人的自然认知和发展规律,确保其服务于教育的核心价值;社会层面上,GenAI应逐步完善伦理准则和法律框架,应对其带来的社会责任与伦理挑战;人本层面上,GenAI应凸显人的主体角色,确保其有助于培养学生的批判性思考能力,并尊重文化和个性的多样性。

关键词：生成式人工智能人本主义人工智能教育教育数字化转型

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