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加强教师队伍建设为教育强国建设提供人才支撑

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教育研究 2024年第9期45卷 4-8页

作者：顾明远北京师范大学

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》描绘的改革蓝图中,教育被赋予前所未有的重要使命。2024年9月9日至10日,全国教育大会召开,习近平总书记发表重要讲话,对新时代新征程加快建设教育强... 详细信息

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》描绘的改革蓝图中,教育被赋予前所未有的重要使命。2024年9月9日至10日,全国教育大会召开,习近平总书记发表重要讲话,对新时代新征程加快建设教育强国作出系统部署。为深入学习贯彻全国教育大会精神,进一步聚焦我国教育改革发展和现代化进程中的重大理论和实践问题,本刊组织专题文章,从立德树人根本任务、人口高质量发展、教育强国建设的方法论、教师队伍建设等角度进行深入阐释,以期为深化教育综合改革,加快推进教育强国建设提供理论支撑。

关键词：教育综合改革教育强国立德树人专题文章中国式现代化教师队伍建设方法论重要使命

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简论教育学知识体系的问题

中国教育科学（中英文） 2024年第2期7卷 3-5页

作者：顾明远国家教育咨询委员会北京师范大学北京100875 中国教育学会

教育学发展到今天,已经成为教育学科的大家庭。教育学和教育科学是同义词。教育学(教育科学)可以分为实践教育学、理论教育学两大门类。前者主要研究个体成长发展的教育问题,是教育的本体论;后者主要研究外部社会环境等影响教育事业发... 详细信息

教育学发展到今天,已经成为教育学科的大家庭。教育学和教育科学是同义词。教育学(教育科学)可以分为实践教育学、理论教育学两大门类。前者主要研究个体成长发展的教育问题,是教育的本体论;后者主要研究外部社会环境等影响教育事业发展的各种因素。立德树人是教育的根本任务,教育学研究需要重视实践教育学,加强教育本体论研究。

关键词：教育教育学教育科学

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新时期比较教育面临的挑战与使命

比较教育学报 2024年第3期 3-5页

作者：顾明远中国教育学会比较教育分会

2024年5月8日,由中国教育学会比较教育分会主办、上海师范大学国际与比较教育研究院承办的中国教育学会比较教育分会常务理事会召开。本次会议主题为“强国视阈下比较教育学科发展新使命与新路径”,是上海师范大学国际与比较教育研究院... 详细信息

2024年5月8日,由中国教育学会比较教育分会主办、上海师范大学国际与比较教育研究院承办的中国教育学会比较教育分会常务理事会召开。本次会议主题为“强国视阈下比较教育学科发展新使命与新路径”,是上海师范大学国际与比较教育研究院成立十周年系列学术活动之一。中国教育学会比较教育分会名誉会长顾明远教授在大会致辞,他从国际政治风云变幻的历史演变出发,系统回顾改革开放以来中国比较教育学科服务国家战略的独特面貌,强调在百年未有的大变局中,新时代中国比较教育研究要适应新的时代特征,充分考虑到气候环境、科技发展、人口老龄化等带来的挑战,为实现中国式现代化服务,为建设教育强国服务,为推进“一带一路”倡议服务。本刊特将顾先生亲自撰写的发言稿原文刊发,以飨读者。

关键词：中国教育学会教育分会中国式现代化学术活动教育研究院常务理事会顾明远教育强国

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从基础教育大国走向基础教育强国——基础教育改革发展的中国经验与议题转换

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中国教育学刊 2024年第6期 1-6页

作者：顾明远李廷洲中国教育学会北京师范大学北京100875 上海师范大学国际教师教育中心(联合国教科文组织教师教育中心) 上海200233

改革开放以来,经过不懈努力,我国建成了基础教育大国,取得历史性成就。在建设基础教育大国的过程中,我国积累了许多优秀的经验,如党和国家高度重视教育事业、积极调动人民大众参与基础教育、加强法治建设、始终把教师摆在重要位置、实... 详细信息

改革开放以来,经过不懈努力,我国建成了基础教育大国,取得历史性成就。在建设基础教育大国的过程中,我国积累了许多优秀的经验,如党和国家高度重视教育事业、积极调动人民大众参与基础教育、加强法治建设、始终把教师摆在重要位置、实施教研员制度、坚持改革创新等。加快建设教育强国,给基础教育带来新的历史机遇,也提出了新的时代命题。从基础教育大国走向基础教育强国,意味着基础教育的战略主题从规模扩大、结构完善、体系建构转向为中华民族伟大复兴提供基础支撑。以高质量的基础教育培养有能力参与全球竞争、适应甚至引领科技变革、担当中华民族伟大复兴战略使命的杰出人才,是建设教育强国阶段基础教育的战略主题。

关键词：基础教育教育大国教育强国中国经验

大力弘扬新中国著名大学校长的教育家精神——评《新中国著名大学校长评传》

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教育史研究 2024年第1期6卷 170-171页

作者：顾明远北京师范大学

新中国成立伊始,百废待兴,最重要的是要有人才。但是新中国成立前夕,我国的高等教育很不发达,全国只有高等学校205所,其中公立学校124所,私立学校81所,大学生总共才11.7万余人。新中国成立以前的高等学校以文科为主,培养工农业专家的高... 详细信息

新中国成立伊始,百废待兴,最重要的是要有人才。但是新中国成立前夕,我国的高等教育很不发达,全国只有高等学校205所,其中公立学校124所,私立学校81所,大学生总共才11.7万余人。新中国成立以前的高等学校以文科为主,培养工农业专家的高校很少,分布也不均衡,不能适应新中国经济社会建设的要求。同时,新中国成立后改造旧教育的任务非常繁重。

关键词：大学校长高等学校私立学校高等教育公立学校教育家精神新中国成立大学生

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培养教育家精神服务教育高质量发展

中小学校长 2024年第1期 2-3页

作者：顾明远北京师范大学

加强教师队伍建设,是建设教育强国重要的基础性工作。习近平总书记系统论述了中国特有的教育家精神的深刻内涵,对广大教师提出殷切期望,为新时代教师队伍建设指明了前进方向,提供了根本遵循。深刻领会习近平总书记重要指示和党的二十大... 详细信息

加强教师队伍建设,是建设教育强国重要的基础性工作。习近平总书记系统论述了中国特有的教育家精神的深刻内涵,对广大教师提出殷切期望,为新时代教师队伍建设指明了前进方向,提供了根本遵循。深刻领会习近平总书记重要指示和党的二十大精神,大力弘扬教育家精神,对于培育高素质教师队伍、全面提高教育质量、加快建设教育强国具有重大且深远的意义。广大教师应以中国特有的教育家精神为根本遵循,加强师德师风建设,提升教书育人能力,以自身专业发展,促进学生的全面发展。

关键词：教育家精神高质量发展教师队伍建设教育强国

On General Issues of Bilingual Education for Minority Ethnic Groups

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Frontiers of Education in China 2014年第4期9卷 603-611页

作者： gu mingyuan International and Comparative Education Research Institute Beijing Normal UniversityBeijing 100875China

Minority language literacy is an important issue in national education policy for any multi-nationality *** sticks to the policy of safeguarding the rights and interests of ethnic minority groups to use their own languages and writing *** education,considering communications among different nationalities and the development of minority ethnic groups,a bilingual education policy is being implemented by insisting on teaching students in their own ethnic languages;when the mastery of their own languages has been achieved,bilingual teaching will be *** are three types of bilingual teaching for minority ethnic groups:teaching in their own languages,with Mandarin Chinese added;teaching in Mandarin Chinese,with minority languages added;teaching both in Mandarin Chinese and in minority *** biggest problems to be solved in implementing bilingual education in ethnic minority regions are the editing of language textbooks and supporting materials for minority ethnic groups and the training of ethnic minority teachers.

关键词： minority ethnic groups minority language literacy bilingual education

An analysis of the impact of traditional Chinese culture on Chinese education

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Frontiers of Education in China 2006年第2期1卷 169-190页

作者： gu mingyuan School of Education Beijing Normal UniversityBeijing 100875China

The educational tradition of China has developed from traditional Chinese *** an understanding of the cultural impact on traditional education,it is impossible to comprehend the educational tradition of China and to change its traditional educational *** are fine traditions and feudal remains in Chinese culture which ought to be examined from the historical materialism perspective in order to tell the essence from the dross and to facilitate educational modernization in today's China.

关键词： Education Educational tradition Traditional culture

A Blueprint for Educational Development in China: A Review of “The National guidelines for Medium- and Long-Term Educational Reform and Development (2010-2020)”

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Frontiers of Education in China 2010年第3期5卷 291-309页

作者： mingyuan gu Faculty of Education Beijing Normal UniversityBeijing 100875China

On February 28,2010,the Chinese government released the draft copy of“The National guidelines for Medium-and Long-Term Educational Reform and Development(2010-2020)”(hereinafter referred to as“the guidelines”),delineating a program for educational development in China from 2010 to *** is a milestone in the history of education in *** I would like to provide a brief account of the background and main contents of the guidelines.

关键词： education Medium Development