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基于健康意识的健康教育模式对急性胰腺炎患者遵医行为、自我护理能力和生活质量的影响

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中国基层医药 2021年第2期28卷 297-300页

作者：李美芳陈晓丹李葆华浙江省台州医院肝胆胰外科 317000

目的探讨基于健康意识的健康教育模式对急性胰腺炎患者遵医行为、自我护理能力和生活质量影响。方法选择浙江省台州医院2017年1月至2019年12月收治的急性胰腺炎患者60例,按照随机数字表法分为观察组30例与对照组30例。对照组采用常规健... 详细信息

目的探讨基于健康意识的健康教育模式对急性胰腺炎患者遵医行为、自我护理能力和生活质量影响。方法选择浙江省台州医院2017年1月至2019年12月收治的急性胰腺炎患者60例,按照随机数字表法分为观察组30例与对照组30例。对照组采用常规健康教育;观察组在对照组基础上结合基于健康意识的健康教育模式。两组均于出院后6个月评价。比较两组住院主要症状消退时间、干预前后遵医行为、自我护理能力和生活质量变化。结果观察组体温恢复正常[(5.64±1.98)d]、腹痛腹胀消退[(3.84±1.29)d]和首次排便时间[(3.09±1.02)d]均短于对照组[(8.37±2.43)d、(5.08±1.43)d和(4.25±1.20)d](t=4.770、3.527、4.034,均P<0.05)。观察组干预后生活规律(80.00%)和饮食控制(90.00%)均高于对照组(53.33%和60.00%)(χ^(2)=4.800、7.200,均P<0.05)。观察组干预后自我责任感[(24.83±1.97)分]、自我概念[(26.59±1.35)分]和健康知识水平[(41.54±2.74)分]均高于对照组[(21.35±2.08)分、(24.08±1.92)分和(37.54±2.09)分](t=5.568、5.857、6.358,均P<0.05)。观察组干预后生理功能[(15.65±1.78)分]、环境功能[(17.89±1.06)分]、社会功能[(16.89±1.43)分]和心理功能[(16.08±1.46)分]均高于对照组[(13.18±1.40)分、(15.73±1.28)分、(14.34±1.92)分和(12.34±1.29)分](t=5.974、7.119、5.834、10.514,均P<0.05)。结论基于健康意识的健康教育模式可提高急性胰腺炎患者遵医行为、自我护理能力并改善患者生活质量。

关键词：胰腺炎健康教育自我效验自我护理生活质量健康知识,态度,实践

个性化健康教育模式对原发性肝癌介入治疗患者知信行水平、心理状态及癌因性疲乏的影响

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中国基层医药 2021年第3期28卷 455-458页

作者：李葆华徐会利李美芳浙江省台州医院肝胆外科 317000

目的探讨个性化健康教育模式对原发性肝癌介入治疗患者知信行水平、心理状态及癌因性疲乏的影响。方法选择浙江省台州医院于2017年12月至2019年12月行经导管化疗栓塞术(TACE)介入治疗的原发性肝癌患者122例,按照随机数字表法分为观察组6... 详细信息

目的探讨个性化健康教育模式对原发性肝癌介入治疗患者知信行水平、心理状态及癌因性疲乏的影响。方法选择浙江省台州医院于2017年12月至2019年12月行经导管化疗栓塞术(TACE)介入治疗的原发性肝癌患者122例,按照随机数字表法分为观察组61例与对照组61例。对照组患者采用常规干预模式,观察组在对照组基础上结合个性化健康教育。比较两组干预前后知信行得分、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分、癌因性疲乏评分及生活质量评分。结果观察组干预后知识[(25.37±4.20)分]、态度[(34.97±5.12)分]和行为[(32.09±4.53)分]评分均高于对照组[(17.84±2.38)分、(25.84±3.29)分和(24.37±3.64)分],差异均有统计学意义(t=12.183、11.717、10.376,均P<0.05)。观察组干预后认知[(11.09±2.34)分]、感觉[(16.54±3.24)分]、情绪[(10.45±2.76)分]和行为评分[(18.02±3.25)分]均高于对照组[(16.73±2.89)分、(24.86±3.91)分、(19.89±3.06)分和(24.73±3.89)分],差异均有统计学意义(t=11.846、12.797、17.892、10.339,均P<0.05)。观察组干预后SDS评分[(40.92±3.36)分]和SAS评分[(37.86±4.05)分]均低于对照组[(47.29±3.86)分和(45.20±3.39)分],差异均有统计学意义(t=9.722、10.854,均P<0.05)。观察组干预后生活质量评分[(70.12±3.76)分]高于对照组[(59.54±5.27)分],差异有统计学意义(t=12.764,P<0.05)。结论个性化健康教育模式可提高原发性肝癌介入治疗患者知信行水平,改善患者心理状态,及改善患者癌因性疲乏和生活质量。

关键词：肝肿瘤健康教育放化疗,辅助抑郁焦虑生活质量

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循证护理应用于早期先兆流产患者效果观察

中外医疗 2013年第31期32卷 22-23页

作者：黎梅芳广东云浮市中医院广东云浮527300

目的探讨循证护理应用于早期先兆流产患者效果。方法选取该院于2010年1月—2012年8月收治的80例早期先兆流产患者妇女的临床资料,随机分为护理组和对照组,每组各40例。对照组采用常规的护理方法,而治疗组则是在常规护理的基础上采取循... 详细信息

目的探讨循证护理应用于早期先兆流产患者效果。方法选取该院于2010年1月—2012年8月收治的80例早期先兆流产患者妇女的临床资料,随机分为护理组和对照组,每组各40例。对照组采用常规的护理方法,而治疗组则是在常规护理的基础上采取循证护理。最后分析两组患者的护理效果。结果在不良症状的发生率和机体疼痛方面,护理组的几率明显少于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。结论循证护理作为一种护理模式,应用于早期先兆流产患者的治疗中,有利于降低并发症发生率,减少手术后机体疼痛程度,值得推广。

关键词：循证护理早期先兆流产保胎效果

基于MQI评估系统的大班数学集体活动质量分析及其启示

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学前教育研究 2020年第3期 77-88页

作者：李美芳周欣杨志艳华东师范大学教育学部上海200062 中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心上海200062

数学是学前儿童学习和入学准备的重要领域,也是学前教育质量监测的重要方面。MQI评估系统作为一种评估数学课堂教学质量的框架,体现了最新数学教育观念,突出了数学的学科特性和认知要求,强调儿童的主动参与和生成性的教学过程,可同时对... 详细信息

数学是学前儿童学习和入学准备的重要领域,也是学前教育质量监测的重要方面。MQI评估系统作为一种评估数学课堂教学质量的框架,体现了最新数学教育观念,突出了数学的学科特性和认知要求,强调儿童的主动参与和生成性的教学过程,可同时对教师的教和儿童的学进行评估。本研究使用MQI评估系统对我国幼儿园大班数学集体活动的质量进行考察,结果表明除数学意义建构和数学语言之外,数学丰富度领域各维度表现水平不高;教师对儿童行为进行处理和反馈的水平较低;大多数活动片段中不存在数学表达和语言上的错误及不严密性问题;儿童参与有意义的解释或者提问和推理较少,参与活动的认知要求不高。幼儿园大班数学集体活动质量受到集体教学中"教"与"学"的关系、教师对数学领域知识和儿童数学发展目标的认知、教师评价儿童数学思维的能力及师幼互动技巧、教师培训与考核的侧重点等因素的影响。我国学前教育界应重视数学教育活动的过程性质量,关注儿童数学学习过程性能力的发展,并应在借鉴MQI评估系统的基础上开发适合我国幼儿园数学教育实践的质量评估系统。

关键词： MQI评估系统教育质量监测幼儿园数学教育集体教学活动

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上海图书馆藏孤本黔诗总集《全黔诗萃》考论

贵州文史丛刊 2022年第2期 109-116页

作者：李美芳西华大学文学与新闻传播学院四川成都610039

今上海图书馆所藏孤本《全黔诗萃》并非清末徐楘辑《黔诗萃》,它应成书于民国时期,编者疑为徐楘曾孙徐承锦。《全黔诗萃》保存了《黔诗萃》绝大部分的内容,又在此基础上进行了增补,对研究徐氏家族文学和贵州地方文学具有重要的价值和意义。

关键词：《全黔诗萃》《黔诗萃》黔诗总集徐楘

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我国苹果出口影响因素的CMS模型分析

中国果树 2022年第12期 99-103页

作者：刘欣怡李梅芳中国农业大学烟台研究院山东264670

近年来,我国苹果出口量与出口额稳居世界前列,分析我国苹果出口变动情况,旨在确定出口效应增长的主导因素,发现我国苹果出口的优势与不足。运用CMS模型,对2007—2020年我国苹果出口贸易在世界市场中的总效应与其在市场规模效应、市场分... 详细信息

近年来,我国苹果出口量与出口额稳居世界前列,分析我国苹果出口变动情况,旨在确定出口效应增长的主导因素,发现我国苹果出口的优势与不足。运用CMS模型,对2007—2020年我国苹果出口贸易在世界市场中的总效应与其在市场规模效应、市场分布效应、出口竞争效应方面的分解效应进行分析。研究发现,市场规模效应是2007—2012年中国苹果出口增长的主导因素,出口竞争力效应是2013—2016年中国苹果出口贸易增加的主导因素,2017—2020年中市场规模效应与市场分布效应抑制了中国苹果出口贸易的发展。据此,为我国苹果出口贸易发展提出建议。

关键词：苹果产业出口贸易 CMS模型

ICE方案挽救治疗52例复发难治性弥漫大B细胞淋巴瘤的疗效及预后因素

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肿瘤 2016年第12期36卷 1376-1382页

作者：李梅芳杨瑜陈道光邹思平福建医科大学附属福建省肿瘤医院淋巴瘤头颈肿瘤内科福建福州350000

目的：探讨ICE方案（异环磷酰胺、依托泊苷、卡铂）方案挽救治疗复发难治性弥漫大B细胞淋巴瘤的疗效和安全性以及预后相关因素。方法：52例复发难治性DLBCL患者接受ICE方案挽救治疗,评价近期疗效和不良反应,并进行生存分析和预后相关因... 详细信息

目的：探讨ICE方案（异环磷酰胺、依托泊苷、卡铂）方案挽救治疗复发难治性弥漫大B细胞淋巴瘤的疗效和安全性以及预后相关因素。方法：52例复发难治性DLBCL患者接受ICE方案挽救治疗,评价近期疗效和不良反应,并进行生存分析和预后相关因素的单因素和多因素分析。结果：52例患者的客观缓解率为61.5%（32/52）。不同性别、年龄、复发后结外病灶数（≤1个vs〉1个）和肿瘤细胞来源[生发中心B细胞样（germinal-center B-cell-like,GCB）亚型vs非GCB亚型]的患者以及有无B症状患者的近期疗效差异均无统计学意义（P值〉0.05）;而Ki-67≥75%的患者,其近期疗效明显优于Ki-67〈75%的患者（P=0.04）。52例患者的中位无进展生存时间为4.0个月（范围：0.5~60.0个月）。单因素分析结果显示,复发后结外病灶数和肿瘤细胞来源均与无进展生存显著相关（P值均〈0.05）,而年龄、性别、B症状和Ki-67均与无进展生存无显著相关性（P值均〉0.05）。多因素分析结果显示,复发后结外病灶数和肿瘤细胞来源均是无进展生存的独立预后因素（P值均〈0.05）。单因素分析结果显示,年龄、性别、B症状、复发后结外病灶数、Ki-67和肿瘤细胞来源均与总生存无显著相关性（P值均〉0.05）。ICE方案的主要不良反应为骨髓抑制（80.8%）,其中3/4级占55.8%。结论：ICE方案可作为复发难治性DLBCL患者的挽救治疗方案,复发后结外病灶数和肿瘤细胞来源是ICE方案挽救治疗复发难治性DLBCL患者PFS的独立预后因素。

关键词：弥漫性大B细胞淋巴瘤药物疗法,联合治疗结果预后

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直觉模糊系统下的属性约简算法及其应用

中央民族大学学报（自然科学版） 2024年第2期33卷 88-96页

作者：李瑞李美芳山西工商学院计算机信息工程学院太原030000

信息熵是研究信息粒不确定性度量的一种重要方法,并且可以应用于信息系统的属性约简和综合评估中。本文提出了比较两个直觉模糊值大小的新方法,定义了直觉模糊集中香农熵形式的熵度量。以直觉模糊决策系统为背景,结合直觉模糊集理论,基... 详细信息

信息熵是研究信息粒不确定性度量的一种重要方法,并且可以应用于信息系统的属性约简和综合评估中。本文提出了比较两个直觉模糊值大小的新方法,定义了直觉模糊集中香农熵形式的熵度量。以直觉模糊决策系统为背景,结合直觉模糊集理论,基于直觉模糊相似关系分别构造了直觉模糊信息熵和条件熵,利用直觉模糊条件熵给出属性重要度的计算公式,设计了基于直觉模糊条件熵的启发式属性约简算法。在此基础上,通过属性重要度得到了属性指标的权重,进而提出了一种综合评估方法,并将其应用于安全审计风险的研究中,得到可接受的安全风险评估方法,通过结果对比分析,验证了该方法的可靠性和有效性。

关键词：直觉模糊熵属性约简综合评价

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师幼互动质量的内涵——基于教师的视角

幼儿教育（教育科学） 2017年第1期 8-11页

作者：李美芳华东师范大学教育学部

幼儿园教师是幼儿园教育质量评价的主体，也是影响幼儿园教育质量的重要因素。本研究采用目的性抽样法，对上海市两所二级幼儿园的三名教师进行访谈，以了解其对师幼互动质量内涵的理解情况。访谈发现，幼儿园教师所理解的师幼互动质量... 详细信息

幼儿园教师是幼儿园教育质量评价的主体，也是影响幼儿园教育质量的重要因素。本研究采用目的性抽样法，对上海市两所二级幼儿园的三名教师进行访谈，以了解其对师幼互动质量内涵的理解情况。访谈发现，幼儿园教师所理解的师幼互动质量内涵包括四方面内容：（1）“儿童在前，教师在后”的主体关系。（2）活动内容与过程的生成性。（3）面向所有儿童，“关注不同发展水平的儿童”。（4）民主平等、轻松自由的心理氛围。

关键词：幼儿园师幼互动教师儿童