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2019年创新教学报告(下)
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当代职业教育 2019年 第3期 104-112页
作者： 丽贝卡·弗格森 蒂姆·库夫兰 凯蒂尔·埃格兰德斯代尔 马克·盖德 克里斯多西·西罗多 加隆·希莱尔 德里克·琼斯 伊斯特林·乔尔斯 艾格尼丝·库库斯卡·休姆 帕特里克·麦克安德鲁 卡米拉·米西尤克 因贡·琼尼斯 巴特·雷恩泰 艾琳·斯坎伦 麦克·沙普尔斯 芭芭拉·沃森 马丁·韦勒 丹尼斯·怀特洛克 贺伊丽(翻译) 王炜(编校) 英国开放大学教育技术研究所 英国米尔顿凯恩斯MK76AA 挪威卑尔根大学学习科学与技术中心 挪威卑尔根N-5020 不详
《2019年创新教学报告》发布于2019年1月,是英国开放大学于2012年开始发布的该系列年度报告的第7篇。该系列报告探讨了世界教学和评价的新形式,以指导教师和政策制定者进行富有成效的创新。《2019年创新教学报告》提出了10种教学法,分... 详细信息
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创新教学报告2019——探索引领教育者和决策者的新型教学与评价模式
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开放学习研究 2019年 第1期24卷 8-14页
作者： 丽贝卡.弗格森 蒂姆.库夫兰 凯蒂尔.埃格兰德斯代尔 马克.盖德 克里斯多西.西罗多 加隆.希莱尔 德里克.琼斯 伊斯特林.乔尔斯 艾格尼丝.库库斯卡.休姆 帕特里克.麦克安德鲁 卡米拉.米西尤克 因贡.琼尼斯 巴特.雷恩泰 艾琳.斯坎伦 麦克.沙普尔斯 芭芭拉.沃森 马丁.韦勒 丹尼斯.怀特洛克 钱逸舟 英国开放大学教育技术研究所 挪威卑尔根大学学习科学与技术中心 江南大学教育技术系
《创新教学报告》是由英国开放大学2012年开始发布的年度系列报告,旨在介绍和探索新型的教学和评价方式,为教育的实践者和决策者提供新思路。本文从《创新教学报告2019》中精选编译了较有代表性的三种教学法——学习机器人、基于地点的... 详细信息
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