检索结果-南通市图书馆

背景音乐类型对大学生阅读效果的影响机制:来自眼动追踪的证据

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图书情报工作 2023年第15期67卷 67-79页

作者：余俊橙李秋实胡敏易明华中师范大学信息管理学院武汉430079 中国图书馆创新发展研究中心武汉430079

[目的/意义]背景音乐对大学生阅读效果有一定影响。面向大学生常态化阅读场景,从用户微观视角深入揭示背景音乐类型、背景音乐所诱发的情绪和阅读效果三者之间的作用机制,拓展深化背景音乐对阅读效果影响的理论认知,补充“刺激—机体—... 详细信息

[目的/意义]背景音乐对大学生阅读效果有一定影响。面向大学生常态化阅读场景,从用户微观视角深入揭示背景音乐类型、背景音乐所诱发的情绪和阅读效果三者之间的作用机制,拓展深化背景音乐对阅读效果影响的理论认知,补充“刺激—机体—反应”(S-O-R)模型在背景音乐阅读情境的适配性研究,有助于针对性、持续性提升大学生阅读效果,为高校图书馆阅读推广效能提升、阅读服务精准供给提供理论依据和经验证据。[方法/过程]采用眼动追踪技术借助眼动仪采集64名大学生眼动实验数据,基于S-O-R模型,使用情绪量表测量被试的情绪状态、认知负荷和阅读效果,探究不同音乐类型对阅读效果的影响机制并提出管理建议。[结果/结论]不同背景音乐类型对阅读情感及阅读效果产生影响不同:无论器乐声还是人声,快节奏唤醒正面情感,慢节奏唤醒负面情感。不同背景音乐节奏对阅读认知负荷、阅读加工困难程度与阅读速度存在影响。音色类型中的人声音乐会显著影响阅读速度。快节奏背景音乐唤醒正面情感,诱发高唤醒度,对阅读有消极影响;慢节奏背景音乐唤醒负面情感,诱发低唤醒度,对阅读有积极影响。此外,音乐情绪在背景音乐对阅读效果影响中存在中介效应。高校图书馆应从针对性设计背景音乐的阅读服务策略、提供融合个性化背景音乐的阅读服务空间、完善数字阅读产品的背景音乐功能等方面优化阅读服务供给。

关键词：阅读效果背景音乐 S-O-R模型大学生高校图书馆

美罗培南治疗新生儿重症多重耐药菌感染临床研究

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中国药业 2017年第2期26卷 60-63页

作者：李秋实辽宁省鞍山市中心医院辽宁鞍山114000

目的探讨美罗培南治疗新生儿重症多重耐药菌感染的临床疗效及安全性。方法选取重症多重耐药菌感染新生儿82例,给予美罗培南,观察治疗后的临床疗效、细菌学培养结果及不良反应发生情况。结果 82例患儿经治疗后,总有效率为84.15%;共检出... 详细信息

目的探讨美罗培南治疗新生儿重症多重耐药菌感染的临床疗效及安全性。方法选取重症多重耐药菌感染新生儿82例,给予美罗培南,观察治疗后的临床疗效、细菌学培养结果及不良反应发生情况。结果 82例患儿经治疗后,总有效率为84.15%;共检出致病菌株43株(52.44%),清除36株(83.72%);共发生不良反应5例(6.10%)。结论美罗培南治疗新生儿重症多重耐药菌感染,细菌清除率高,可显著提高临床疗效,且安全性高,值得临床推广。

关键词：美罗培南新生儿重症感染多重耐药菌疗效安全性

以加快科技创新推动先进装备制造转型升级的策略思考

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高技术通讯 2016年第2期26卷 173-179页

作者：陶永赵罡王田苗李秋实北京航空航天大学航空科学与技术国家实验室(筹) 中国航空工程科技发展战略研究院北京100191 北京航空航天大学机械工程及自动化学院北京100191

分析了世界先进制造业的智能化发展趋势,针对互联网等信息技术与制造业的融合正在深刻地改变着传统制造业的产品设计、工艺制造及经营管理模式的情况,根据我国先进制造业的现状和在发展上面临的挑战,提出了通过加快科技创新来推动先进... 详细信息

分析了世界先进制造业的智能化发展趋势,针对互联网等信息技术与制造业的融合正在深刻地改变着传统制造业的产品设计、工艺制造及经营管理模式的情况,根据我国先进制造业的现状和在发展上面临的挑战,提出了通过加快科技创新来推动先进装备制造的转型升级的策略思考,阐述了促进我国发展以智能化、服务化、绿色化为特征的未来先进制造模式的方法及观点。

关键词：先进制造科技创新智能化绿色化服务化

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高校图书馆科研数据管理与服务探讨

数字图书馆论坛 2015年第5期 59-63页

作者：李秋实武汉大学信息管理学院武汉430072

立足高校图书馆开展科研数据管理服务的现实需求,主要从政策支持、技术支撑和服务推广等方面对科研数据管理服务加以分析,并结合国外图书馆实践加以印证,最后针对我国高校图书馆科研数据管理服务的现状,提出建议,以完善相关方面的研究... 详细信息

立足高校图书馆开展科研数据管理服务的现实需求,主要从政策支持、技术支撑和服务推广等方面对科研数据管理服务加以分析,并结合国外图书馆实践加以印证,最后针对我国高校图书馆科研数据管理服务的现状,提出建议,以完善相关方面的研究并提供借鉴。

关键词：科研数据数据管理高校图书馆

PBL联合LBLm教学模式在神经内科临床教学中应用的研究

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继续医学教育 2019年第9期33卷 33-35页

作者：李秋实锦州医科大学附属第一医院神经内科

目的分析PBL+LBLm教学模式,应用于神经内科临床教学中的价值。方法选取2017年5月—2018年5月50例神经内科临床培训学员,以随机平行分组方法分为甲组25例、乙组25例。甲组接受基于问题为基础的教学PBL+基础教学LBLm,乙组接受LBLm,对比两... 详细信息

目的分析PBL+LBLm教学模式,应用于神经内科临床教学中的价值。方法选取2017年5月—2018年5月50例神经内科临床培训学员,以随机平行分组方法分为甲组25例、乙组25例。甲组接受基于问题为基础的教学PBL+基础教学LBLm,乙组接受LBLm,对比两组的教学效果。结果甲组和乙组的理论考核成绩、实践考核成绩、总考核成绩比较,差异均有统计学意义,P0.05。但两组教学方法意见反馈赞成中,利于提高学习兴趣、利于提高逻辑思维能力、利于掌握专业知识、利于提高临床工作适应能力实行对比,差异均有统计学意义,P<0.05。结论神经内科临床教学中,采用PBL+LBLm方法组织教学活动,有助于以学生掌握神经内科理论知识,提高实践能力。同时可提高学生的自学能力、总结归纳能力、学习兴趣、逻辑思维能力,以及临床工作适应能力,准确掌握神经内科基础知识、专业知识、交叉学科知识等。

关键词： PBL LBLm 教学模式神经内科临床教学应用效果