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Decoding the Cellular Trafficking of Prion-like Proteins in Neurodegenerative Diseases

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Neuroscience Bulletin 2024年第2期40卷 241-254页

作者： Chenjun hu Yiqun Yan Yanhong Jin Jun Yang yongmei Xi Zhen Zhong Department of Neurology of the Second Afliated Hospital and Department of human Anatomy Histology and EmbryologyZhejiang University School of MedicineHangzhou 310058China Department of Physiology and Department of Cardiology of the Second Afliated Hospital Zhejiang University School of MedicineHangzhou 310058China Division of human Reproduction and Developmental Genetics Women’s Hospital and Institute of GeneticsZhejiang University School of MedicineHangzhou 310006China

The accumulation and spread of prion-like proteins is a key feature of neurodegenerative diseases(NDs)such as Alzheimer’s disease,Parkinson's disease,or Amyotrophic Lateral *** a process known as‘seeding’,prion-like proteins such as amyloid beta,microtubule-associated protein tau,α-synuclein,silence superoxide dismutase 1,or transactive response DNA-binding protein 43 kDa,propagate their misfolded conformations by transforming their respective soluble monomers into *** and molecular evidence of prion-like propagation in NDs,the clinical relevance of their‘seeding’capacities,and their levels of contribution towards disease progression have been intensively studied over recent *** review unpacks the cyclic prion-like propagation in cells including factors of aggregate internalization,endo-lysosomal leaking,aggregate degradation,and *** on the importance of the role of prion-like protein aggregates in NDs,whether causal or consequent,are also *** lead to a greater understanding of ND pathogenesis and increased potential for therapeutic strategies.

关键词： Neurodegenerative diseases Prion-like propagation Seeding Endocytosis Endolyosomal leaking Degradation

充足与公平:优质均衡导向下我国义务教育财政投入的实证研究

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教育与经济 2024年第3期40卷 69-78,87页

作者：胡咏梅周威北京师范大学教育学部北京100875 北京大学教育经济研究所北京100871

优质均衡导向下义务教育财政投入应当具备充足与公平两个基本特征。利用义务教育财政性经费占GDP比例、财政性经费占财政总支出比重以及生均经费指数测算了我国义务教育财政投入的充足性;使用Gini系数、Theil指数以及财政中立程度测算... 详细信息

优质均衡导向下义务教育财政投入应当具备充足与公平两个基本特征。利用义务教育财政性经费占GDP比例、财政性经费占财政总支出比重以及生均经费指数测算了我国义务教育财政投入的充足性;使用Gini系数、Theil指数以及财政中立程度测算了我国义务教育财政投入的公平性。结果发现,近十余年来我国义务教育财政的投入总量得到了一定保障,充足性不断提升,但同教育或经济发展水平相近的国家相比,仍存在一定增长空间。2007-2021年我国义务教育财政投入的公平性不断提升,从相对合理转变为比较公平状态,义务教育财政投入的差异大致有四分之三源自省际,东部地区的省际差异始终最大,公平程度最低,东北地区公平性始终最高。此外,我国义务教育财政中立程度不足,实现财政中立尚需努力。据此,应进一步改革义务教育经费保障机制、完善转移支付与对口支援制度以及优化义务教育经费投入结构。

关键词：充足公平义务教育教育财政优质均衡

中国高校教师基本工资制度的现状、问题与对策——基于保障性功能与激励性功能的视角

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华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第1期42卷 41-57页

作者：赵平胡咏梅北京师范大学教育学部北京100875

推进高校教师薪酬制度改革是加强高校教师队伍建设的重要手段,基本工资对于高校教师兼具保障性和长期激励性功能,基本工资制度理应成为理论探讨与实践改革的重要内容。文章综合使用相关政策文本、宏观行政数据以及部分高校教师工资大规... 详细信息

推进高校教师薪酬制度改革是加强高校教师队伍建设的重要手段,基本工资对于高校教师兼具保障性和长期激励性功能,基本工资制度理应成为理论探讨与实践改革的重要内容。文章综合使用相关政策文本、宏观行政数据以及部分高校教师工资大规模微观调查数据,在分析我国高校教师基本工资制度实施现状的基础上,阐明其存在基本工资管理集权化、基本工资水平与地方经济发展水平不尽一致、基本工资起薪点过低、基本工资占比普遍较低、工资等级设计与薪酬管理规律不符、工资调整未实现政策预期等问题,而且现行制度抑制了基本工资保障性与长期激励性功能的发挥。针对上述问题,结合薪酬管理理论,提出以下政策建议:中央人力资源和社会保障部门建立全国统一的高校教师基本工资制度,省级统筹制定适合本省高校教师的基本工资标准;适度提高高校教师基本工资的起薪点,增强对青年教师基本生活的保障性,提高经济发达省份高校教师基本工资的实际购买力;将部分或全部基础性绩效工资纳入基本工资范畴,平衡这部分基础性工资的院校、学科差异;提高各岗位等级基本工资的等级差异,调整基本工资的浮动范围,以增强对高校教师工作的中长期激励功能;基本工资标准调整应统筹基本工资占比与基本工资的等级差距,保障高校教师基本工资增长额度与基本工资占比处于合理水平。

关键词：高校教师基本工资制度保障性激励性

负重致远:工作压力对“双一流”高校教师科研产出的影响机制与破解之道

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复旦教育论坛 2024年第1期22卷 103-113页

作者：赵平胡咏梅北京师范大学教育学部北京100875

为调节“双一流”高校教师工作压力、激发教师队伍创新活力,使用微观调查数据,基于个人-环境匹配理论和双因素理论,构建了高校教师工作压力与科研产出的有调节的中介模型。研究发现:“双一流”高校教师普遍面临较高的工作压力,对其论文... 详细信息

为调节“双一流”高校教师工作压力、激发教师队伍创新活力,使用微观调查数据,基于个人-环境匹配理论和双因素理论,构建了高校教师工作压力与科研产出的有调节的中介模型。研究发现:“双一流”高校教师普遍面临较高的工作压力,对其论文产出与其他科研产出均有显著的负向影响;对工作本身的满意度和对工作外在条件的满意度在教师工作压力与其论文产出或其他科研产出的关系中均起中介作用,相比对工作本身的满意度,对工作外在条件的满意度所产生的中介效应更大;职称的内部流动性能够有效缓冲工作压力对教师工作外在满意度的负向影响,进而降低对其科研产出的消极影响,尤其是对论文产出数量与质量的消极影响。基于研究发现,对于提升“双一流”高校科研产出的数量与质量、促进高校教师科研创新提出三点对策建议:一是建立支持型的教学与科研环境,采取有效举措缓解教师的工作压力;二是满足教师对工作的内在与外在需求,提高教师对工作本身及其外在条件的满意度;三是提高高校教师职称的内部流动性,结合教师评价改革深化职称制度改革。

关键词： “双一流”高校教师工作压力工作满意度内部流动性科研产出

研究范式转型能促进我国教育类期刊学术影响力提升吗——基于2010—2020年6种教育类CSSCI来源期刊文章研究方法的计量分析

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教育学报 2024年第4期20卷 153-171页

作者：胡咏梅潘慧凡北京师范大学教育学部/首都教育经济研究基地北京100875 中国人民大学出版社北京100080

对2010—2020年教育类6种CSSCI来源期刊文章的研究方法进行分类统计,并利用面板数据模型估计不同研究方法对教育类期刊学术影响力的效应,同时采用断点回归模型估计研究范式转型对教育类期刊影响力的净效应。研究发现,全国首届实证研究... 详细信息

对2010—2020年教育类6种CSSCI来源期刊文章的研究方法进行分类统计,并利用面板数据模型估计不同研究方法对教育类期刊学术影响力的效应,同时采用断点回归模型估计研究范式转型对教育类期刊影响力的净效应。研究发现,全国首届实证研究论坛举办之后的5年(2016—2020)相比举办之前的5年(2010—2014),我国教育类重要期刊文章中定量研究文章数量占比、定量文章中含有计量模型的文章数量占比以及计量模型文章中采用因果推断方法的文章数量占比等均有明显提升;研究范式的实证转型显著正向影响教育类期刊的学术影响力,研究方法向含有计量模型的定量研究转型显著提升教育类期刊的学术影响力。由此建议继续推进教育研究范式的实证转型,重视基于理论分析的建模,并采用多种因果推断方法,开展更为严谨的教育实证研究,进而推动国内教育研究水平迈向一个新台阶。

关键词：教育类期刊教育实证研究研究范式转型断点回归模型

教育强国建设目标下高等教育专任教师资源配置标准与需求预测

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重庆高教研究 2024年第4期12卷 22-29页

作者：胡咏梅赵平北京师范大学教育学部北京100875

专任教师配置方案对于保障学龄人口所需的教师资源供给、促进高质量的教师队伍建设至关重要。在我国高等教育适龄人口稳步增长、普及化程度递增、对外开放逐渐深化的背景下,高等教育对专任教师资源的需求将不断增加。为加快推进教育、... 详细信息

专任教师配置方案对于保障学龄人口所需的教师资源供给、促进高质量的教师队伍建设至关重要。在我国高等教育适龄人口稳步增长、普及化程度递增、对外开放逐渐深化的背景下,高等教育对专任教师资源的需求将不断增加。为加快推进教育、科技、人才一体化,建设世界重要人才中心和创新高地,必须提前规划高等教育专任教师资源配置。参照教育强国建设目标,基于充足性、可行性原则,对2023—2035年高等教育专任教师资源配置标准与需求做出长期规划:(1)根据世界教育强国生师比水平分阶段配备我国高等教育专任教师,2025年、2030年、2035年高等教育生师比分别需要降至17.2∶1、16.1∶1、15.1∶1;(2)保障我国高等教育专任教师足额配备,2025年、2030年、2035年高等教育分别需要281.3万名、380.4万名、442.2万名专任教师,考虑教师自然减员,“十五五”“十六五”时期高等教育分别需要补充188.2万名、177.9万名专任教师;(3)我国高等教育需要在博士研究生培养规模方面做出较大努力,以保障未来高等教育高质量的师资充足,2025年、2030年、2035年高等教育分别需要87万名、125.1万名、154.6万名具有博士学位的专任教师,考虑教师自然减员,“十五五”“十六五”时期高等教育分别需要补充61.9万名、62.3万名具有博士学位的专任教师。

关键词：教育强国高等教育生师比教师需求预测

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欧盟的政府数据再利用规则——法理演进、适用路径与中国思考

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国际展望 2024年第3期16卷 128-152,158页

作者：陈咏梅胡涵严西南政法大学国际法学院重庆401120

政府数据蕴藏着巨大的社会经济价值。欧盟不断出台关于政府数据再利用规则的法案。在立法理念上,欧盟逐渐从知情权导向转变为数据治理导向;在具体规则上,欧盟《数据治理法》强调从适用范围、适用条件和安全保障等方面,对政府数据中的个... 详细信息

政府数据蕴藏着巨大的社会经济价值。欧盟不断出台关于政府数据再利用规则的法案。在立法理念上,欧盟逐渐从知情权导向转变为数据治理导向;在具体规则上,欧盟《数据治理法》强调从适用范围、适用条件和安全保障等方面,对政府数据中的个人数据、商业秘密和知识产权等高敏感数据类型予以规范。现阶段,中国政府在数据利用方面还存在利用率不高、规则不完备等问题。在国内,虽然一些地方政府陆续制定了政府数据再利用的管理办法,但仍有待进一步提高其数据开放的水平。为了充分发挥政府数据的潜在功能,中国可结合自身既有的法律法规,通过考察欧盟《数据治理法》的再利用规则,明确政府数据适用条件和安全保障等细则,释放政府数据红利,以提升政府数据的社会经济价值。

关键词：《数据治理法》政府数据数据再利用数据保护

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大学新生角色适应及其相关因素分析

中国学校卫生 2024年第2期45卷 227-231页

作者：金艾裙胡咏梅孔萍北京师范大学教育学部 100875 安徽工程大学心理健康教育中心

目的探讨大学新生角色适应的影响因素,为开展大学新生适应性教育提供实证支撑。方法采用整群随机抽样方法,于2022年10月抽取安徽省合肥市和芜湖市6所高校的3126名本科新生纳入研究,采用积极心理资本问卷(PPQ)、大学生角色适应性量表、... 详细信息

目的探讨大学新生角色适应的影响因素,为开展大学新生适应性教育提供实证支撑。方法采用整群随机抽样方法,于2022年10月抽取安徽省合肥市和芜湖市6所高校的3126名本科新生纳入研究,采用积极心理资本问卷(PPQ)、大学生角色适应性量表、抗逆力量表(CD-RISC)和生活满意度量表开展问卷调查。采用独立样本t检验和单因素方差分析对不同人口统计学特征大学新生各变量得分(条目平均分)进行比较,各变量之间的相关性采用Pearson相关分析和多重线性回归分析。结果不同生源地(大中城市:3.63±0.54,3.73±0.64,3.47±0.80,3.14±0.65;县级市或县城:3.57±0.52,3.61±0.63,3.35±0.75,3.09±0.63;乡镇:3.50±0.50,3.54±0.58,3.23±0.75,3.06±0.60)、是否担任班干部(是:3.63±0.52,3.69±0.60,3.40±0.76,3.18±0.59;否:3.43±0.50,3.48±0.64,3.25±0.77,2.93±0.65)、父亲受教育水平(初中及以下:3.52±0.51,3.57±0.61,3.27±0.75,3.07±0.61;高中或中专:3.62±0.53,3.68±0.63,3.44±0.78,3.12±0.63;大专及以上:3.68±0.56,3.78±0.64,3.57±0.80,3.19±0.68)、母亲受教育水平(初中及以下:3.53±0.51,3.58±0.61,3.28±0.75,3.06±0.60;高中或中专:3.63±0.55,3.70±0.63,3.48±0.78,3.15±0.66;大专及以上:3.72±0.54,3.86±0.65,3.62±0.83,3.27±0.70)大学新生心理资本、抗逆力、生活满意度和角色适应得分差异均有统计学意义(F/t值分别为11.89,21.89,23.02,3.83;10.08,9.20,5.20,10.63;19.34,20.76,29.52,6.44;22.51,26.79,30.94,13.92,P值均<0.05)。不同性别的大学新生抗逆力和角色适应得分差异均有统计学意义(男生:3.66±0.64,3.12±0.65;女生:3.56±0.59,3.05±0.58),是否为独生子女的大学新生生活满意度得分(是:3.40±0.79;否:3.33±0.76)差异均有统计学意义(t值分别为4.51,2.75;2.35,P值均<0.05)。Pearson相关分析显示,大学新生心理资本、抗逆力、生活满意度与角色适应之间均呈正相关(r值分别为0.49,0.49,0.36),心理资本、抗逆力与角色适应之间均呈正相关(r值分别为0.60,0.59),心理资本与抗逆力呈正相关(r=0.81)(P值均<0.01)。多元线性回归分析结果显示,性别、是否担任班干、心理资本、抗逆力和生活满意度均与大学新生的角色适应水平正向相关(调整R2=0.28,β值分别为0.04,0.10,0.23,0.26,0.07,P值均<0.05)。结论大学新生角色适应与心理资本、抗逆力和生活满意度等因素相关。学校应加强心理健康教育,促使大学新生顺利实现角色转换。

关键词：角色适应心理学精神卫生学生

高校教师校龄工资制度设计——基于我国部分高校教师薪酬调查数据的分析

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华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第1期42卷 58-70页

作者：元静赵平胡咏梅青岛大学师范学院青岛266071 北京师范大学教育学部北京100875

文章采用中国部分高校教师调研数据,发现薪级工资对教师的留任功能有限,高校工龄津贴或工龄工资制度可以有效降低高校教师离开当前任教高校的概率。鉴于此,利用工龄工资差异模型,分别估算了讲师、副教授、教授的起始校龄工资水平,并参... 详细信息

文章采用中国部分高校教师调研数据,发现薪级工资对教师的留任功能有限,高校工龄津贴或工龄工资制度可以有效降低高校教师离开当前任教高校的概率。鉴于此,利用工龄工资差异模型,分别估算了讲师、副教授、教授的起始校龄工资水平,并参照薪级工资增长模式建立各职称教师校龄工资的增长机制,以期作为薪级工资的有益补充,从而增强高校教师工资的保留功能。

关键词：校龄工资薪级工资教师留任工资增长机制