检索结果-南通市图书馆

Journal of Materials Science & Technology 2022年第26期121卷 28-39页

作者： Guorong Wang Yongkang Quan kaicheng yang Zhiliang Jin School of Chemistry and Chemical Engineering Ningxia Key Laboratory of Solar Chemical Conversion TechnologyKey Laboratory for Chemical Engineering and TechnologyState Ethnic Affairs CommissionNorth Minzu UniversityYinchuan 750021China

The charge separation efficiency is one of the main factors affecting the solar photocatalytic decomposition of water to produce hydrogen.Constructing a unique heterojunction can accelerate the separation and transfer of photo-generated charges,and effectively improve the photocatalytic efficiency,which is considered a potential strategy.Accordingly,the 2%Cu_(2)S/CZS step-scheme(S-scheme)heterojunction based on morphology and electronic structure was successfully prepared via simple hydrothermal method.Compared with the monomer Cu_(2)S and Cd Zn S,the hydrogen evolution rate of 2%Cu_(2)S/CZS samples is significantly increased.In particular,the 2%Cu_(2)S/CZS not only shows high hydrogen evolution rate of 5904μmol g^(-1)h^(-1)(3.19 times than original Cd Zn S),but also presents preferable cyclic endurance.According to the characterization,we believe that the introduction of Cu_(2)S has the following three advantages:(i)The snowflake structure of Cu_(2)S reduces the agglomeration of granular Cd Zn S.(ii)The Cu_(2)S with narrow band gap broadens the light response range of the composite catalyst.(iii)The Cu_(2)S was introduced into Cd Zn S to form S-scheme heterojunction,which accelerated the separation and transfer of photo-generated charge.This work broadens the idea of designing efficient photocatalyst of hydrogen evolution.

关键词： S-scheme Heterojunction Multifunctional Snowflake-Cu_(2)S Photocatalyst

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论如何开展跨学科教育

现代远程教育研究 2024年第3期36卷 29-37,73页

作者：杨开城公平北京师范大学教育学部北京100875 培识(北京)技术有限公司北京100875

跨学科教育是一种旨在培养跨学科能力的多学科综合训练过程。从跨学科能力的角度看,跨学科教育中并不存在所谓的“中心—边缘”的学科关系,跨学科能力所蕴含的不同学科知识的具体内容是与主题设计同时确立的,它不但不以某个单学科课程... 详细信息

跨学科教育是一种旨在培养跨学科能力的多学科综合训练过程。从跨学科能力的角度看,跨学科教育中并不存在所谓的“中心—边缘”的学科关系,跨学科能力所蕴含的不同学科知识的具体内容是与主题设计同时确立的,它不但不以某个单学科课程为逻辑前提,而且还常常超出现有单学科课程的知识范围。跨学科教育自身的目的和功能决定了它是一种需要独立开发新型课程的课程改革。目前我国的跨学科教育亟待解决的问题包括:(1)缺乏正式的跨学科课程,使得跨学科教育无法形成稳定的、普惠的教育力量;(2)跨学科教师的专业能力不足,只能片面追求跨学科教育的某些外部形式特征;(3)缺乏基于质的日常教育过程管理,无法对跨学科教育过程做出有效的即时管理。要解决这些问题,我们需要通过课程开发技术和教学设计技术实现课程开发的技术化,利用教育众筹机制实现跨学科教师的专业化,通过过程机制图等技术手段实现教育过程管理的现代化,使跨学科教育逐渐走出精英主义+经验主义状态,走上技术化、专业化、教育众筹以及生态升级的道路。

关键词：跨学科教育跨学科课程跨学科教师教育过程管理

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论教育目标的形式化表征

电化教育研究 2024年第7期45卷 5-11页

作者：杨开城林思杏北京师范大学教育技术学院北京100875 广西幼儿师范高等专科学校广西南宁530022

教育目标是教育实践的起点和归宿。从教育系统设计的角度看,教育目标具有公共性和可达性,它为教育系统设计提供了指引性信息。教育目标领域可以分为能力领域和价值领域,前者呼应的是事实性真理,后者呼应的是价值性真理。而不呼应任何真... 详细信息

教育目标是教育实践的起点和归宿。从教育系统设计的角度看,教育目标具有公共性和可达性,它为教育系统设计提供了指引性信息。教育目标领域可以分为能力领域和价值领域,前者呼应的是事实性真理,后者呼应的是价值性真理。而不呼应任何真理领域的情感态度不是一种独立的教育目标领域,不满足公共性和可达性的要求,它只是价值学习的伴生物。与自然语言表征相比,教育目标的形式化表征更容易满足清晰性、整体性、可组合性以及高设计分辨力的要求。能力建模图和它所关联的知识建模图以及二元组(知识点,学习水平)可以用来形式化表征能力目标,蕴含着知识建模图和价值矛盾体的价值建模图以及二元组(价值,学习水平)可以用来形式化表征价值目标。有了形式化表征方法,便不会在教育目标描述中混淆目标与任务或计划,也不再需要用大而无当的语词来描述教育目标。

关键词：教育目标能力目标价值目标能力建模价值建模

基于理想过程模型的探究学习评价——探究学习评价的新思路

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远程教育杂志 2024年第2期42卷 38-44页

作者：杨开城窦玲玉北京师范大学教育学部教育技术学院北京100875 河北科技师范学院教育学院河北秦皇岛066004

在教育情境下,探究学习被定义为旨在达到特定高阶能力目标的学习过程。因此,其评价应侧重于过程取向,而非结果取向。为刻画理想的探究学习过程并保留情境信息,特别是学习目标信息,需对特定的探究学习设计进行理想过程建模,所生成的理想... 详细信息

在教育情境下,探究学习被定义为旨在达到特定高阶能力目标的学习过程。因此,其评价应侧重于过程取向,而非结果取向。为刻画理想的探究学习过程并保留情境信息,特别是学习目标信息,需对特定的探究学习设计进行理想过程建模,所生成的理想过程模型可作为评价实际发生的探究学习的标尺。探究学习的理想过程建模包括以下五个步骤:(1)完成探究学习的详案设计;(2)绘制探究学习活动所蕴含的知识建模图;(3)具体描述探究学习的整体过程;(4)将探究学习整个过程划分为多个环节,并绘制探究环节图;(5)将所有环节图按照探究学习的一般过程连接成一个整体,形成理想过程模型。对实际发生的探究学习也应进行上述操作,并在完成预处理后,生成探究学习的真实过程模型。通过比较真实过程模型与理想过程模型,找出差异点,依此可以评估实际发生的探究学习。这种评价方法不仅有助于了解探究学习的质量,还能为探究学习设计的改进提供反馈,更为重要的是,它可以使探究学习成为日常教学的一部分。

关键词：探究学习理想过程建模理想过程模型探究学习评价

Phase diagrams of permanent magnet alloys: Binary rare earth alloy systems

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Journal of Rare Earths 2019年第10期37卷 1040-1046页

作者： kaicheng yang Jiang Wang Qingrong Yao Zhao Lu Maohua Rong Huaiying Zhou Guanghui Rao School of Materials Science and Engineering & Guangxi Key Laboratory of Information Materials Guilin University of Electronic Technology

Thermodynamic optimization of the binary rare earth alloy(Cee La, Cee Pr, Cee Nd and Lae Nd) systems was performed in this work through the CALPHAD method based on the critical evaluation of all available phase diagram and thermodynamic data reported in the literature. During the thermodynamic modeling, the solution phases including liquid, bcc, fcc and dhcp, were treated as the substitutional solution model. Thermodynamic parameters of the stable phases in the Cee La, Cee Pr, Cee Nd and Lae Nd binary systems are obtained finally and would be used directly to develop the thermodynamic database of the multi-component Nde Fee B-based alloys, which is indispensable for designing alloy compositions and processes of Nde Fee B permanent magnets with highly abundant rare earth metals.

关键词： Permanent magnets Rare earth alloys Phase diagrams CALPHAD

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高填方机场超高挡墙边坡深层抗滑敏感性分析

云南水力发电 2024年第2期40卷 63-67页

作者：杨天凯杨开成王鸿祯中国电建集团昆明勘测设计研究院有限公司云南昆明650051

为满足山区高填方机场的建设需求,针对超高挡墙建设的难题,开展边坡深层抗滑敏感性分析。通过计算分析,对比基岩软弱层、层面和反倾结构面的不同组合工况,探究各敏感因素对深层抗滑稳定性的影响,明确最不利组合工况。结果表明:局部发育... 详细信息

为满足山区高填方机场的建设需求,针对超高挡墙建设的难题,开展边坡深层抗滑敏感性分析。通过计算分析,对比基岩软弱层、层面和反倾结构面的不同组合工况,探究各敏感因素对深层抗滑稳定性的影响,明确最不利组合工况。结果表明:局部发育软弱层对深层抗滑稳定性的影响较小;层面和反倾结构面分布越深对深层抗滑稳定性的影响越小;层面过墙踵,拐点位于墙趾竖直面时为最不利工况。

关键词：高填方机场超高挡墙边坡稳定深层抗滑

A review of structural modification and biological activities of oleanolic acid

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Chinese Journal of Natural Medicines 2024年第1期22卷 15-30页

作者： yang Huali DENG Minghui JIA Hongwei ZHANG kaicheng LIU yang CHENG Maosheng XIAO Wei State Key Laboratory of New-tech for Chinese Medicine Pharmaceutical Process Jiangsu Kanion Pharmaceutical Co.Ltd.Lianyungang 222001China Key Laboratory of Structure-Based Drug Design&Discovery of Ministry of Education School of Pharmaceutical EngineeringShenyang Pharmaceutical UniversityShenyang 110016China

Oleanolic acid(OA),a pentacyclic triterpenoid,exhibits a broad spectrum of biological activities,including antitumor,antiviral,antibacterial,anti-inflammatory,hepatoprotective,hypoglycemic,and hypolipidemic effects.Since its initial isolation and identification,numerous studies have reported on the structural modifications and pharmacological activities of OA and its derivatives.Despite this,there has been a dearth of comprehensive reviews in the past two decades,leading to challenges in subsequent research on OA.Based on the main biological activities of OA,this paper comprehensively summarized the modification strategies and structureactivity relationships(SARs)of OA and its derivatives to provide valuable reference for future investigations into OA.

关键词： Oleanolic acid Derivatives Pentacyclic triterpenoid Structural modification Biological activities

口腔鳞状细胞癌E2F转录因子1的表达与临床的意义

维普期刊数据库评论

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口腔颌面外科杂志 2024年第2期34卷 100-107页

作者：王锦航崔子峰杨凯成陈彦平彭士雄石家庄市第二医院口腔科石家庄050000 河北医科大学第四医院口腔颌面外科石家庄050000

目的:探讨E2F转录因子1(E2F transcription factor 1,E2F1)在口腔鳞状细胞癌(oral squamous cell carcinoma,OSCC)中的表达和临床意义,并阐明其在细胞凋亡和周期中的作用。方法:基于R语言和癌症基因组图谱(the cancer genome atlas,TCGA)数据库分析OSCC中E2F1的表达和临床病理的相关性,通过基因集富集分析(gene set enrichment analysis,GSEA)发现E2F1参与的主要生物学过程。蛋白质印迹法(Western blotting)和实时定量聚合酶链反应(real-time quantitative polymerase chain reaction,RT-qPCR)检测E2F1在OSCC患者组织中的表达。通过细胞转染升高和敲低SCC15细胞系中E2F1的表达后,利用流式细胞术检测E2F1表达的改变对SCC15细胞凋亡和周期的影响。结果:E2F1在OSCC相关TCGA数据集中呈高表达,与T分期(T2或T4 vs T1)、组织学分级(G2或G3 vs G1)、临床分期(Ⅲ期vsⅠ期)、年龄(中年人vs青年人)和性别(男vs女)相关(P<0.05),多富集于细胞周期或核苷酸切除修复等基因组[P<0.05,错误发现率(false discovery rate,FDR)<0.25]。在37例OSCC患者组织中,E2F1的mRNA和蛋白均表达上调(P<0.001),表达上调的E2F1可降低SCC15细胞的凋亡率(P<0.05),以及在细胞周期中降低G1期的比率(P<0.01),并升高S期的比率(P<0.001)。结论:E2F1在OSCC中呈高表达,且可抑制细胞凋亡并促进细胞周期中G1/S期的转换。

关键词：口腔鳞状细胞癌 E2F转录因子1 生物信息学分析细胞凋亡细胞周期

自服农药及药物中毒患者躯体化障碍与焦虑、抑郁相关性分析

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职业卫生与应急救援 2024年第2期42卷 211-215页

作者：张帅菅向东杨开成谭凤玲巩雪魏传香山东省济南市章丘区人民医院急诊科山东济南250200 山东大学齐鲁医院急诊科山东济南250200 济南市章丘区精神卫生中心精神科山东济南250200 重庆市武隆区人民医院急诊科重庆408500

目的探究自服农药及药物中毒患者躯体化障碍发生情况及其与焦虑、抑郁的相关性,改善患者生存和生活质量。方法2019年2月—2020年6月,以某综合医院220例自服农药及药物而急性中毒的患者为研究对象,应用《躯体化症状自评量表》(Self-Ratin... 详细信息

目的探究自服农药及药物中毒患者躯体化障碍发生情况及其与焦虑、抑郁的相关性,改善患者生存和生活质量。方法2019年2月—2020年6月,以某综合医院220例自服农药及药物而急性中毒的患者为研究对象,应用《躯体化症状自评量表》(Self-Rating Somatic Symptom,SSS)评估研究对象的躯体化障碍情况,应用《广泛性焦虑障碍量表》(Generalized Anxiety Disorder,GAD-7)和《抑郁自评量表》(Patient Health Questionnaire,PHQ-9)分析研究对象的焦虑、抑郁情况,并分析其间的相关性。结果220例患者中存在躯体化障碍者198例,检出率为90.0%。仅存在1种躯体化症状的患者有28人(占14.1%),而存在2种、3种甚至3种以上症状的患者分别有35人(占17.7%)、56人(占28.3%)、79人(占39.9%)。在198例躯体化障碍患者中检出有焦虑症状120例,检出率为60.6%;抑郁108例,检出率为54.5%。两者同时检出者48例,而整体阳性检出率(焦虑或抑郁任一项检出人数占比)为90.9%。女性整体阳性检出率高于男性,已婚组最低,学历越高检出率也越低(P<0.05)。有序变量多组独立样本的秩和检验结果显示:随着患者躯体化障碍程度的加深,中度、重度焦虑、抑郁的检出率以及焦虑合并抑郁的检出率都相应升高(P<0.05)。结论存在躯体化障碍的患者更易出现情绪障碍。应加强对自服农药及药物而中毒的患者躯体化症状及心理障碍的认识,及时给予相应的心理干预,减少患者自杀风险。

关键词：自服药物自服农药自杀躯体化障碍焦虑抑郁

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论教育有效性研究的伦理风险

中国电化教育 2022年第3期 1-6页

作者：杨开城北京师范大学教育学部教育技术学院北京100875

教育学长期痴迷于各种手段要素(比如方法模式、媒体技术等)的有效性研究。但这种有效性研究并不能发现真理,也无法获得客观的支持性证据,它所检验的有效性也是相对主义的且是可疑的。最重要的是,它不但不是科学研究,而且还内生伦理风险... 详细信息

教育学长期痴迷于各种手段要素(比如方法模式、媒体技术等)的有效性研究。但这种有效性研究并不能发现真理,也无法获得客观的支持性证据,它所检验的有效性也是相对主义的且是可疑的。最重要的是,它不但不是科学研究,而且还内生伦理风险,具体体现为(1)自身携带着隐秘的歧视,(2)会弱化甚至剥夺教师教学自主权,以及(3)会恶化教育中的伦理关系。在某种程度上,试图能证明手段要素的普遍有效性的教育学要么承认了自身的虚妄,要么宣布了自身的终结。我们只有抛弃这类研究,转而开辟新教育学研究,并以新教育学指导实践,从教育系统的系统化设计、多元性优化以及缺陷的分析与消除入手,才能规避这类伦理风险。

关键词：有效性研究科学研究伦理风险隐秘歧视