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耐碳青霉烯类大肠埃希菌对替加环素的耐药机制及治疗

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临床药物治疗杂志 2024年第7期22卷 1-5页

作者：李娟合肥市第二人民医院药学部安徽合肥230011

大肠埃希菌是一种常见的共生菌和致病菌,作为肠道和尿路感染及败血症的主要致病菌,给全球的医疗卫生系统带来了巨大的负担。近年来,由于临床上抗菌药物的滥用,导致耐碳青霉烯类大肠埃希菌(CREO)产生,对临床治疗是一个严峻挑战。替加环... 详细信息

大肠埃希菌是一种常见的共生菌和致病菌,作为肠道和尿路感染及败血症的主要致病菌,给全球的医疗卫生系统带来了巨大的负担。近年来,由于临床上抗菌药物的滥用,导致耐碳青霉烯类大肠埃希菌(CREO)产生,对临床治疗是一个严峻挑战。替加环素是治疗CREO的一线用药之一,但CREO可对替加环素产生耐药性。CREO对替加环素的耐药机制包括外排泵过表达、质粒介导的耐药基因、脂多糖核心生物合成途径基因突变等。本文综述了CREO对替加环素的耐药机制,探讨对耐替加环素CERO的治疗。

关键词：大肠埃希菌替加环素耐药性耐药机制治疗

分阶段延续护理干预对提高血液透析患者动静脉内瘘自我护理能力的影响

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医学信息 2024年第11期37卷 154-157页

作者：李娟安福县人民医院血液透析室

目的研究分阶段延续护理干预对提高血液透析患者动静脉内瘘自我护理能力的影响。方法选取2019年11月-2021年12月在我院诊治的86例血液透析患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各43例。对照组采用常规护理，观察组... 详细信息

目的研究分阶段延续护理干预对提高血液透析患者动静脉内瘘自我护理能力的影响。方法选取2019年11月-2021年12月在我院诊治的86例血液透析患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各43例。对照组采用常规护理，观察组采用分阶段延续护理干预，比较两组患者平均内瘘使用时间、内瘘成熟率、自我护理能力、护理满意度、并发症发生率。结果观察组平均内瘘使用时间长于对照组，内瘘成熟率高于对照组（P<0.05）；两组干预后自我护理能力各维度（自护技能、自护责任感、自我概念、疾病健康知识）评分均高于干预前，且观察组高于对照组（P<0.05）；观察组护理满意度为93.02%，高于对照组的79.07%(P<0.05)；观察组并发症发生率为9.30%，低于对照组的20.93%(P<0.05)。结论分阶段延续护理干预可提高血液透析患者动静脉内瘘自我护理能力，延长内瘘使用时间，降低并发症发生率，提升护理满意度，提高内瘘成熟率。

关键词：分阶段延续护理血液透析动静脉内瘘自我护理能力

数字经济背景下基于EIP-CDIO理念的“人力资源管理”教学模式研究与实践

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科技风 2024年第21期 105-107页

作者：李娟桂林电子科技大学商学院广西桂林541004

数字化技术使企业活动变得高效快速,塑造出系统性的控制、协调和合作模式。这一变化对企业HR而言,提出了运用数字化工程技术对人力资源管理系统性问题的发现、分析、设计、评价和改善能力的新要求和新挑战。在数字经济背景下,本项目基于... 详细信息

数字化技术使企业活动变得高效快速,塑造出系统性的控制、协调和合作模式。这一变化对企业HR而言,提出了运用数字化工程技术对人力资源管理系统性问题的发现、分析、设计、评价和改善能力的新要求和新挑战。在数字经济背景下,本项目基于EIP-CDIO理念构建“人力资源管理”教学模式,将讲道德、讲诚信、职业化三大职业操守和构思、设计、实施和运作四大工程训练阶段融入“人力资源管理”教学之中,基于EIP-CDIO理念设计出“人力资源管理”课程的人才培养标准质量体系、三阶段的工程项目分析训练教学内容、课程评价体系,并将该教学模式运用于学院的其他相关专业。

关键词：数字经济 EIP-CDIO理念人力资源管理教学模式

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景祐本《史记》改字考证

渭南师范学院学报 2024年第3期39卷 29-31,93页

作者：李娟江西科技师范大学文学院南昌330000

《史记》从西汉成书至今形成了众多版本,景祐本是其中重要的一种版本,属于后时文本,存在不同程度的改字现象。《史记》作为传世文献,版本中的改字可以通过测查字符产生和使用的时代进行考证,或者通过直接文本和间接文本的对比分析进行... 详细信息

《史记》从西汉成书至今形成了众多版本,景祐本是其中重要的一种版本,属于后时文本,存在不同程度的改字现象。《史记》作为传世文献,版本中的改字可以通过测查字符产生和使用的时代进行考证,或者通过直接文本和间接文本的对比分析进行考证。

关键词：改字《史记》景祐本

单元教学视角下高中物理课时教学探讨——以探究弹性势能表达式为例

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物理教学探讨 2024年第4期42卷 16-20页

作者：李娟北京市通州区潞河中学北京101149

单元教学和课时教学相互依存。以探究弹性势能表达式为例,从单元视角创设问题情境、建构新概念、迁移旧知识进行理论探究、建构势能大概念,每一个环节都是在单元教学指导下开展。从单元视角让学生经历认识能量、理解能量的转化、学会表... 详细信息

单元教学和课时教学相互依存。以探究弹性势能表达式为例,从单元视角创设问题情境、建构新概念、迁移旧知识进行理论探究、建构势能大概念,每一个环节都是在单元教学指导下开展。从单元视角让学生经历认识能量、理解能量的转化、学会表征能量的一般思路、抽象提取大概念等过程,逐步在课时教学中落实单元任务,发展学生的物理学科核心素养。

关键词：单元教学核心素养弹性势能

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1.5 MW风机优化控制技术的研究及应用

自动化应用 2024年第5期65卷 139-141页

作者：李娟国家电投集团广西金紫山风电有限公司广西桂林541400

针对1.5MW风机在运行过程中存在的风能利用率低、风机转速波动变化无规律、不稳定等问题,开展1.5MW风机优化控制技术的设计及应用研究。将风机发电机组作为研究对象,设计其结构并构建数学模型;结合密度自适应理论,获取最佳控制系数,对... 详细信息

针对1.5MW风机在运行过程中存在的风能利用率低、风机转速波动变化无规律、不稳定等问题,开展1.5MW风机优化控制技术的设计及应用研究。将风机发电机组作为研究对象,设计其结构并构建数学模型;结合密度自适应理论,获取最佳控制系数,对风机进行优化控制。实例证明,应用新的优化控制技术后,风机的风能利用率显著提升,且风机转速可实现有规律的平稳变化,提高风机整体运行安全性和稳定性,满足未来1.5 MW风机的应用需要。

关键词：风机发电机组 1.5 MW风机密度自适应理论

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东门桥夜景照明设计与照明效果评估

建筑电气 2024年第4期43卷 47-50页

作者：李娟中都工程设计有限公司广州市510095

以仿古景观廊桥东门桥夜景照明设计为例,从项目背景调查、照明依据标准选择、夜景照明设计构思、重点难点细部设计等方面阐述照明设计过程,并在项目实施完成后,根据项目特点形成主观与客观评价表,通过现场实测及专家打分形成照明效果评... 详细信息

以仿古景观廊桥东门桥夜景照明设计为例,从项目背景调查、照明依据标准选择、夜景照明设计构思、重点难点细部设计等方面阐述照明设计过程,并在项目实施完成后,根据项目特点形成主观与客观评价表,通过现场实测及专家打分形成照明效果评估报告,验证设计效果,为类似项目的夜景照明设计提供较为完整的案例参考。

关键词：景观廊桥仿古桥夜景照明 LED 照明效果评估主观评价客观评价节能环保

同化·内化·强化:大学生劳动精神培育的逻辑进路

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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2024年第1期 155-159页

作者：李娟重庆医科大学马克思主义学院重庆400016

新时代的大学生担负着时代的使命,是时代精神的倡导者和实践者,加强对大学生劳动精神的培育对实现国家政治经济文化的高质量发展,全面建设社会主义现代化国家有着重要的现实意义。大学生劳动精神的形成是通过对大学生的劳动精神进行反... 详细信息

新时代的大学生担负着时代的使命,是时代精神的倡导者和实践者,加强对大学生劳动精神的培育对实现国家政治经济文化的高质量发展,全面建设社会主义现代化国家有着重要的现实意义。大学生劳动精神的形成是通过对大学生的劳动精神进行反复塑造,使之形成稳定的劳动行为习惯,在同化为外在的义务观念、道德情操的基础上,内化为大学生的心理结构,继而通过在实践中得以强化,最终构建出明确的劳动价值观念和稳定的劳动精神品质。同化是基础,内化是关键,强化是对劳动价值观的巩固和加强,这个形成过程就是同化到内化再到强化的过程,是一个循序渐进的过程。

关键词：大学生劳动精神劳动行为

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乡村小规模学校空间价值的表征与发挥

教学与管理 2024年第23期 6-9页

作者：赵丽娟王飞山东师范大学教育学部

在振兴乡村教育的背景下,需要不断正视乡村小规模学校面临的空间挑战。从空间的视角切入发现,乡村小规模学校在乡村场域中发挥着独特的空间价值,在教育性上表征为突破常规的教育空间使用策略,实现空间资源的优势利导;在文化性上表征为... 详细信息

在振兴乡村教育的背景下,需要不断正视乡村小规模学校面临的空间挑战。从空间的视角切入发现,乡村小规模学校在乡村场域中发挥着独特的空间价值,在教育性上表征为突破常规的教育空间使用策略,实现空间资源的优势利导;在文化性上表征为传承发展乡村文化,培养具有乡土情怀的乡村少年;在社会性上表征为促进乡村社会稳定和保障弱势群体教育公平的双重意义。城市化的快速发展导致乡村小规模学校表现出“向城性”“离土化”和“边缘化”等表征。为促进乡村小规模学校空间价值的发挥,在尊重城乡教育空间差异的基础上积极发挥乡村小规模学校教育性上的空间优势;树立文化自觉观念,在正确认知乡村文化的基础上激活乡村少年的“空间想象力”,实现文化性空间的发展;重建社会关系,构筑共生共享空间,促进社会性空间价值的实现。

关键词：乡村小规模学校空间价值教育性空间文化性空间社会性空间